2019年秋九年级物理全册 第十三章 内能与热机 第一节 物体的内能课件 （新版）沪科版

第十三章内能与热机第一节物体的内能知识点1物体的内能1.雪山上的冰块有(选填“有”或“没有”)内能。2.一切物体都具有内能,同一个物体(体积不变),温度越高,分子热运动越剧烈,内能就越大。3.下列关于内能的说法,正确的是(D)A.具有机械能的物体不一定具有内能B.物体温度不变,内能一定不变C.物体没有吸热,内能一定不变D.在温度、状态和物质种类均相同的情况下,物体的质量越大,内能越大知识点2改变物体内能的两种途径4.(淄博中考)“烧烤”是年轻人喜欢的一种美食。空气中弥漫着“肉香”味,这是分子无规则运动的结果;食物烤熟是通过热传递的方式改变其内能的。5.(怀化中考)铁水很热,冰块很冷,但它们都具有内能。冬天搓手可以感到温暖,是通过做功的方式改变内能;用热水袋取暖,是通过热传递的方式改变内能。6.(北京中考)下列实例中,属于做功改变物体内能的是(A)A.锯木头时的锯条温度升高B.加入冰块的饮料温度降低C.倒入热牛奶的杯子温度升高D.放入冷水中的热鸡蛋温度降低知识点3热量7.关于热量,下列说法正确的是(D)A.热量表示物体的冷热程度B.热量表示热能的多少C.热量表示物体冷热程度的变化D.热量表示物体间内能传递的多少8.(泰州中考)关于温度、热量和内能的说法中正确的是(D)A.物体吸收热量,温度一定升高B.0℃的冰内能为零C.温度高的物体,含有的热量多D.物体的温度升高内能增大9.(河池中考)如图是某物质的熔化图像,由图像可知,该物质是非晶体(选填“晶体”或“非晶体”);熔化过程中,物质的内能增大(选填“增大”“不变”或“减小”)。10.通常所说的“热”包含内能、热量、温度三种含义,请指出下面“热”的含义。(1)摩擦生热:内能;(2)天气很热:温度;(3)吸热升温:热量。11.(江西中考)如图所示是课间同学们在教室里嬉戏的场景,恰巧被老师用手机拍下。上课后,老师形象地将图中①的动作描述为热传递中的传导,其②和③可分别描述为热传递中的对流和辐射。12.下列说法正确的是(B)A.热水比冷水热量多B.热量可以由内能小的物体传递给内能大的物体C.一个物体内能越多,它具有的热量越多D.一大桶水比一小桶水含的热量多13.如图所示,给试管里的水加热,水沸腾后,水蒸气推动活塞迅速冲出管口,水蒸气在这个过程中(C)A.内能增加,温度升高,在试管口变成白色的热空气B.内能减少,温度降低,在试管口变成白色的热空气C.内能减少,温度降低,在试管口液化成小水滴D.内能增加,温度不变,在试管口液化成小水滴14.如图是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像,下列说法正确的是(D)A.t4时刻物体内能为零B.t2、t3时刻物体内能相等C.t2时刻物体内能比t3时刻小D.t1时刻物体分子动能比t2时刻大15.如图所示是古人锻造铁器的过程,关于改变物体内能的方式,下列说法中正确的是(C)A.加热和锻打属于热传递,淬火属于做功B.加热属于热传递,锻打和淬火属于做功C.加热和淬火属于热传递,锻打属于做功D.加热和淬火属于做功,锻打属于热传递16.为了探究做功与物体内能变化的关系,某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验。实验中,他们先关闭喷雾器喷嘴处的阀门,接着手压活塞快速打气,然后打开喷嘴处的阀门,迅速放出壶内的一部分气体,整个过程用温度计测出喷雾器内部的气体温度(物体温度升高,内能增大),研究过程如图a、b和c所示。请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。(1)比较a和b两图可知,外界对气体做功,气体内能增加;(2)比较b和c两图可知,气体对外界做功,气体内能减少。17.实验探究和推理都是科学研究的基本方法,比如科学猜想,往往是以一定的事实和已有知识为依据,通过推理而提出来的。(1)用放大镜观察素描炭笔的笔迹,观察到微小的颗粒;麦粒碾成面粉,面粉揉成面团……大量类似事实,为我们想象物质的结构模型提供了依据,终于认识到:物质是由大量分子构成的。向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水。观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到:分子无规则运动的快慢与温度有关;(2)物理学把物体内所有分子无规则运动的动能,以及分子势能的总和叫做物体的内能,请你根据这个定义,结合所学知识,就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据(参照示例);示例:①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论:一个物体的温度越高,内能越大;推理依据:物体温度越高,分子运动越快,分子动能越大;②物体内能的大小还可能与物体的质量(或分子多少)有关。推理性结论:一个物体的质量越大(或分子越多),内能越大;推理依据:物体质量越大,分子数目越多,所有分子动能、势能的总和就越大;(3)由于推理性结论具有一定的事实和理论依据,所以在科学研究中,有时就运用它来初步解释相关问题,同学们也来尝试一下:在图中,a杯中水量较少,b、c、d杯中水量相同。根据问题(2)中所得的推理性结论,比较各杯中水的内能的大小:①d杯中水的内能最大,因为d杯中的水量比a杯的多,与b、c杯的相同,且温度最高;②a、b两杯中水的内能不好比较,因为a杯中的水量比b杯的少,但温度比b杯的高。