五年级语文上册 第一单元 1《在天晴了的时候》课后作业（A组）课件 冀教版

到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，______新泥，______溪流。新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——①云的脚迹——②它也在闲游。..~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~踏着涉过..1．把选文补充完整。2．用意思相近的字词替换文中加点的字词。赤——()携——()晕皱——()3．按照要求改写文中画横线的句子。“把”字句：___________________________________“被”字句：___________________________________新阳把阴霾推开了。光牵或拉荡漾阴霾被新阳推开了。4．选文中①处破折号的作用是：()A．解释说明B．话题突然转变C．声音延长D．语意递进5．我能仿写画波浪线的句子。__________________________________________________6．联系上下文，说说诗人在初晴的小径中看到了什么。__________________________________________________A牵牛花在阳光下微笑，蜜蜂在花丛里舞蹈。泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、新阳、云。《在天晴了的时候》运用了拟人化的手法，把雨后的大自然描写得生动美好。你能试着用诗歌的形式描绘一下你眼中的大自然吗？别忘了用上拟人的修辞手法哟！100字左右。思路分析：本次习作是用诗歌的形式描绘大自然。大自然中的景物千千万万，可以从中选择一种或几种景物来写，要抓住景物的特点。要运用拟人的修辞手法。优秀示例：大自然的美景无处不在：叮咚的泉水弹着美妙的音乐，汇入了小溪；小草懒洋洋地舒展着自己的身体；月亮姐姐用面纱遮住了半边脸；一不小心，月亮跌了一跤，把筐子里的星星散落了满天。大自然真令人神往呀！