六年级语文上册 第二单元 7《最美好的礼物》教学课件 冀教版

同学们，你们都收到过和送出过礼物吧。谁给大家说说你收到过什么礼物，当时是什么心情呢？收到礼物是高兴的，那么你们送出礼物时又是什么心情呢？兜风（dōu）逛街（guàng）麻痹（bì）症状（zhèng）跛脚（bǒ）羡慕（xiàn）橱窗（chú）字词通关课文分析圣诞节快到了在这美好的时节，我们的心中总是充满了爱、喜悦及感恩之情。揭示圣诞节的意义圣诞节前一天，保罗从办公室出来时，看到街上有一个小男孩儿在他闪亮的新车旁走来走去，不时地摸摸它，并露出羡慕的眼神。男孩对车非常喜爱保罗吃惊地看着这个小男孩儿。小男孩儿抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗？”展开下文，为下文做铺垫“是啊，”保罗说，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩儿说：“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一分钱？”小男孩的惊讶，羡慕保罗点点头。小男孩儿说：“啊！我希望……”引发读者思考“我希望，”小男孩儿接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”乐于奉献的美好心灵保罗深受感动地看着那个小男孩儿，然后问道：“要不要坐我的新车去兜风？”保罗被小男孩感动了逛了一会儿之后，小男孩儿转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？”这又是为什么呢？保罗微微一笑，他知道小男孩儿为什么要这样做，他一定是想让邻居们看到他坐一辆又大又漂亮的车子回家。但是，保罗这次又错了。再设悬念“能不能麻烦你停在台阶那里？”保罗没有拒绝。到了小男孩儿的住处后，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。过了一会儿，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。对弟弟的关心，疼爱他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞节的礼物了。语言自然，朴实，却令人感动保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座上。保罗被浓浓的亲情和无私乐观的精神所感动。在那个圣诞节，保罗深深地体会到：给予比接受真的更令人快乐。对快乐新的理解课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？保罗的心理活动是什么？他猜对了吗？思考讨论他们三个人便开始了一次难忘的假期之旅。这个夜晚他们是怎样度过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？思考讨论我希望自己也能当一个那样的哥哥。读读想想：你体会到什么？小男孩一心只想着给予而不是获取。从这件事，保罗懂得了什么？讨论：为什么给予比接受更令人快乐？给予比接受真的更令人快乐生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。──巴金一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦拓展延伸：名人名言人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。——巴金人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务。——雷锋