2019秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式导学课件

首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式知识管理学习指南归类探究当堂测评分层作业第五单元化学方程式第2课时化学方程式课题1质量守恒定律首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式学习指南知识管理归类探究当堂测评分层作业化学方程式的意义例11题1、2、5～7题化学方程式的读法例22题3题从微观角度认识化学反应例33题4、8题首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式知识管理1．化学方程式的概念和意义概念：用表示化学反应的式子。定性意义：①宏观：表示、和；②微观：表示反应物、生成物各物质间的粒子比。定量意义：表示反应物、生成物各物质间的比。化学式反应物生成物反应条件个数质量首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式2．化学方程式的读法(以2H2＋O2=====点燃2H2O为例)宏观读法：氢气与氧气在点燃条件下生成。微观读法：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成。质量读法：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成。易错易淆：在观察微观示意图时，常常忽视化学反应后仍有一个或几个分子与反应前完全相同，因此这一个或几个分子并没有参加化学反应，不能计入化学计量数之比。水2个水分36份质量的水子首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式归类探究类型之一理解化学方程式的意义如图所示是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是()B首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式A.C＋O2=====点燃CO2B.2CO＋O2=====点燃2CO2C.2H2＋O2=====点燃2H2OD.CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O【点悟】此类型题目的解法，建议从分析选项入手。依次就反应条件、各物质的分子个数比和质量比、反应类型进行分析。【解析】根据第二位同学“各物质的分子个数比是2∶1∶2”的描述，可排除AD；根据第三位同学的描述也可排除选项D。根据第四位同学“各物质的质量比为7∶4∶11”的描述，可排除ACD。首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式下列关于化学方程式4P＋5O2=====点燃2P2O5的读法，错误的是()A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B．在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷C．在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧分子结合生成2个五氧化二磷分子D．在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷B【解析】化学式前的系数表示参加反应的微粒个数比，且P是固体，不能表示体积比。首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式类型之三从微观角度认识化学反应[2018·衡阳]如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是()A．该反应属于分解反应B．生成的甲、乙分子个数比是1∶4C．该反应前后原子个数不变D．该反应的生成物都是单质B首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式【解析】该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，A正确；由上图可知，生成的甲、乙分子个数比是1∶3，B错误；由微粒的变化可知，该反应前后原子个数不变，C正确；由微粒的构成可知，该反应的生成物的分子都是由同种的原子构成的，都是单质，D正确。【点悟】解答此类题目首先要看懂示意图，弄清图中所示分子的种类、原子的种类、原子的组合等情况，确定各物质的化学式。首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式当堂测评1．[2018·荆州]根据化学方程式不能获得的信息有()A．化学反应发生的条件B．化学反应的快慢C．反应物和生成物的质量比D．化学反应的反应物和生成物B首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式2．关于化学方程式“2H2＋O2=====点燃2H2O”的读法，正确的是()A．氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水B．两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水C．2份质量的氢气和1份质量的氧气在点燃的条件下反应生成2份质量的水D．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式3．[2018·巴中]某反应的微观示意图(不同的球代表不同的原子)如图所示。下列说法不正确的是()A．该反应属于化合反应B．反应前后原子数目没有变化C．反应前后各元素的化合价均不变D．反应前后元素的种类不变C首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式分层作业1．氨碱法生产纯碱的反应原理之一是：2NaHCO3=====△Na2CO3＋H2O＋CO2↑。某同学从该化学方程式中得出以下信息：①反应前后元素的化合价都没有发生变化；②反应前后元素的种类没有发生变化；③反应前后原子总数、分子总数都没有变化；首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式④反应的速率比较慢；⑤碳酸氢钠受热能分解。其中正确的信息是()A．①④⑤B．②③④C．③④⑤D．①②⑤D首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式2．如图所示为四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是()A．S＋O2=====点燃SO2B．CO2＋C=====高温2COC．2H2＋O2=====点燃2H2OD．C2H6O＋3O2=====点燃2CO2＋3H2OC首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式3．下列关于S＋O2=====点燃SO2的理解不正确的是()A．表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫B．参加反应的硫与氧气的质量比是2∶1C．反应前后硫原子、氧原子的个数均不变D．参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1∶1B首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式4．[2018·连云港]物质a和b在一定条件下反应生成c和d的微观示意图如图：下列说法正确的是()A．物质c是一氧化碳B．该反应不符合质量守恒定律C．该反应前后，原子的种类发生改变D．该反应前后，分子的个数保持不变D首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式5．[2017·攀枝花]雷阵雨过后，空气特别清新，原因之一是空气中少量氧气(O2)转化为臭氧(O3)，表示为：3O2放电2O3。下列说法中正确的是()A．等质量的O2与O3所含原子数相等B．O2转化为O3属于物理变化C．O2与O3的相对分子质量相等D．O2与O3都是化合物A首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式6．一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，发生如下反应：2Cu(NO3)2=====△2CuO＋O2↑＋4X↑。下列说法中错误的是()A．根据质量守恒定律可知X的化学式为NO2B．该反应的基本反应类型为分解反应C．Cu(NO3)2中铜元素的化合价为＋1D．产物中的CuO属于氧化物C首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式7．[2018·玉林]洁厕灵、84消毒液是两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如下反应：下列说法正确的是()A．该反应是分解反应B．有毒气体是Cl2C．反应前后元素化合价不变D．84消毒液、洁厕灵能混合使用B首页课件目录末页第五单元课题1第2课时化学方程式8．下图是某反应的微观粒子示意图。(1)根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是(填字母序号)。A．一个B．两个C．一个D．两个(2)两种生成物分子的共同之处是每个，该反应属于基本反应类型中的反应。C都含有两个相同的原子分解