2019-2020学年高中历史 专题九 戊戌变法专题整合拓展课件 人民版选修1

专题整合拓展专题扩展链接一、康有为、梁启超维新思想的特点及原因1．特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。这一特点在康有为的代表作中有鲜明的体现。在《新学伪经考》一书中，康有为在维护孔子的名义下，把封建统治者认为神圣不可侵犯的古文经斥为伪经，动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础；在《孔子改制考》一书中，康有为利用孔子的权威来论证变法的合理性。2．原因：资产阶级力量相对弱小，具有软弱性和妥协性，不敢打出自己的鲜明旗帜；中国传统思想深厚、影响深刻，为减少变革的阻力，与传统思想相结合不失为好的策略；康有为自身受封建传统教育，无法完全脱离封建思想的影响。二、康、梁维新思想与早期维新思想的联系和区别1．联系(1)早期维新思想是康、梁维新思想的基础，即康、梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。(2)经济上都主张振兴民族工商业，发展资本主义经济；政治上都主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上都主张学习西方自然科学知识，创办新式学校。(3)都是代表民族资产阶级利益和要求，都是爱国进步的。2．区别(1)早期维新思想只是针对具体问题提出一些改革主张，没有形成完整的理论；康有为维新思想不仅提出了具体的改革方案，还为变法提供了理论基础和历史根据，使变法思想形成较完整的理论。(2)早期维新思想没有付诸行动；康有为将维新思想与挽救民族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的政治运动。三、中国的戊戌变法和日本的明治维新都是资本主义性质的改革，试分析这两次改革的相同点，并说明造成一败一胜结果的原因1．相同点：背景：都是在民族危机加剧的情况下发生的；目的：都是通过向西方学习，实现富国强兵，巩固统治；影响：都不同程度地促进了资本主义的发展。2．原因：(1)社会背景：日本——人民的反抗持续而猛烈；新兴阶级的力量相对较强；统治阶级内部发生了较大分化。中国——资本主义生产关系发展很不充分；封建统治者与帝国主义列强勾结，封建势力比较强大。(2)领导力量：日本——中下级武士拥有强大的武装力量，通过武装倒幕使天皇掌握实权，改革的阻力相对薄弱。中国——改良派不能发动群众，寄希望于毫无实权的皇帝，虽然颁布了一系列改革的诏书，但根本无法实施。(3)国际环境：日本——明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民地的高潮还未形成；西方列强正加紧侵略中国，客观上也为日本发展资本主义提供了一个有利的国际环境。中国——维新变法期间，资本主义进入帝国主义阶段，迫切需要开拓原料产地和商品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮。中国在这样的背景下变法图强，为帝国主义列强所不容。(4)改革措施：日本——改革措施行之有效而且全面落实了；中国——新改措施几乎全部被废除(京师大学堂除外)。高考真题回顾1．当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主！”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民！”该条约应是()A．《南京条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》解析：《马关条约》规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本，这与“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主”等信息相符，D项正确。《南京条约》规定割香港岛给英国，A项错误；《天津条约》没有割地的内容，B项错误；《北京条约》规定割九龙司地方一区给英国，C项错误。答案：D2．阅读材料，回答问题。材料一：中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于时务者实力讲求，以救空疏迂谬之弊。——光绪帝《宣示诸臣实力讲求西学》材料二：近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、制造局、水师堂洋操、船厂，而根本不净，百事皆非。今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。——据康有为《敬谢天恩并统筹全局折》等(1)在改革问题上，光绪帝和康有为的认识有何相同之处？(2)根据材料中两人对改革的不同理解，说明资产阶级维新派的主张在当时不能实现的原因。答案：(1)向西方学习，实现富国强兵。(2)资产阶级维新派要求进行制度变革，发展资本主义；光绪帝主张学习西方的器物，以维护清王朝的专制统治。