小学“教学质量月”活动总结

小学“教学质量月”活动总结为了积极响应县政府对今年全县“两考”会议的号召，在焦元镇中心学校领导的带领下，我校派部分教师到清江外国语学校和XX县第一实验小学，听取杭州西湖区优秀教师和专家的意见。本周，我校还举办了为期一周的“教课听课”活动，于4月22日圆满结束。老师们非常重视这项活动。上课前，老师们认真准备。课后，他们在课堂上与老师进行深入研究，讨论教学方法。通过这次活动，大家对课程标准有了更深入的了解，对教学目标、教学重点、难点、教学策略的设计和组合有了科学的把握，大大提高了教师的基本素质。下面从以下几个方面总结了这项活动。一、活动组织有序，实施周密严谨。根据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我校与水果湖小学的对接，每个老师都认真学习了水果湖教师的问题驱动教学法，另外还有两位老师到XX实小学习带回的经验，教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广大教师积极进行课程改革，钻研教材，提高教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。二.参赛教师精心准备，效果精彩纷呈。几位教师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，精心组织教学活动。语文老师杨序梅的“永生的眼睛”，杨光旺老师的“两位数乘两位数”的复习与回顾都力求给学生提供“再创造”的通道，注重问题驱动式的学习方式，让学生在“听中学、讲中学”，教师的角色从根本上得到改变。在教学过程中，教师是组织者、引导者、参与者、评价者，把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。上课时，老师们和学生的交流轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学，更主动地学。三、对今后工作的思考1.多听课，多写听后反思性的小结。2.精心备好每一节课。3.多学习、多交流。4.始终要以问题为中心，通过对问题的分析、解决和评价从而激发学生的求知欲。总的来说，这次教学活动，教师们各有千秋、各展风采，这次活动取得了一定的成效，达到了预期的目的。也希望通过这次活动，给各位教师带来新的思索，做一个钻研型的教师，促进自己不断地学习，不断地进步。