（浙江学考）2018届高三生物一轮复习 第11章 生物与环境（含解析）（必修3）

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第十一章生物与环境[学考知识全揽]八、种群概念和特征(1)种群和群落都强调一定自然区域中的生物成分。种群专指这个区域内的同种生物个体之和。群落则泛指生活在此区域内的所有动物、植物及微生物，因此群落囊括了该区域的所有种群。(2)种群数量不等于种群密度。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。(3)种群空间特征表明种群在空间中的分布情况，而数量特征则表示种群数量的变化。2(4)年龄结构并不会决定种群密度的变化。年龄结构只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，实现与否，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、传染病等。九、种群的增长方式2．环境容纳量：长时期内环境所能维持的种群的最大数量K值变动的示意图(1)在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在环境容纳量附近上下波动。当种群数量偏离平均值时会通过负反馈机制使种群数量回到一定范围内。(2)环境遭受破坏，K值会减小；若生物生存环境改善，K值会增大。十、植物的生长型和群落结构群落的概念和结构3学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、群落的主要类型4学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、群落演替(1)群落演替类型的划分可以按照不同的原则进行，因而存在各种各样的演替名称。原生演替和次生演替划分的依据是演替发生的起始条件。5(2)判断一种演替是原生演替还是次生演替，关键是看群落演替的起始条件。(3)人类活动既可以改变群落演替的方向，又可以改变群落演替的速度。(4)在群落演替的过程中，物种的取代是一种优势取代，而不是完全取代。(5)决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素。(6)人类活动也会影响群落的演替。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。例如：治理沙漠、建立人工群落等。十三、生态系统的营养结构1．生态系统的概念和组成成分1及②所构成的一个生态学功能系统23ⅰ.ⅱ.营养结构：⑤42．食物链、食物网的概念及实例6(1)绿色植物≠生产者：蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。(2)动物≠消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。(3)细菌≠分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。(4)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。(5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。(6)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此，箭头一定是由上一营养级指向下一营养级(如：兔→狐)。(7)捕食食物链是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者和通过寄生关系形成的寄生食物链等。学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十四、能量流动和物质循环7(1)能量流动的分析①分析生态系统中的能量流动问题的关键是搞清楚每个营养级的能量的来源和去向。②与能量流动密切相关的生理作用是光合作用和细胞呼吸，分解者的分解作用本质上就是细胞呼吸。③生态系统中能量的主要变化情况：太阳能→生物体内的化学能→热能。热能是不能被生物体重复利用的，所以能量流动是不能循环的。④能量流动的特点是，a单向流动：沿食物链方向，不循环。b逐级递减：传递率为10%～20%。能量单向流动的是指能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面各个营8养级，不能逆向流动，也不能循环流动。因为生物之间的捕食关系是一定的，能量只能由被捕食者流向捕食者而不能逆流。(2)物质循环的分析①参与物质循环的“物质”是指组成生物体的化学元素。②循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统。③在生物群落内部，以含碳有机物形式传递。④物质循环中起决定作用的是生物群落。⑤碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是相互的，其他成分之间的传递都是单向的。9学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十五、生态系统的稳态及其调节生态系统的稳态错误!学习笔记_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十六、生物圈生物圈的概念和功能1，是地球表面不连续的一个薄层，是地球上最大的生态系统2，并扩展到深海地壳的③312DNA、RNA、蛋白质、糖类、脂质的结构相似4、生产食物、⑥和维持其他所有生物的生存学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10________________________________________________________________________________________________________________________________十七、全球人口动态人口增长的过程及其对环境的影响1ⅰ.古代：人口数量长期处于很低的①上ⅱ.近代：世界人口数量开始激增，类似于指数增长2世界人口在达到大约②时才会稳定下来3、④都是有限的4，做到⑥，最终使全球人口保持在一个稳定的水平上学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________