2020年高中语文 第5单元 《庄子》选读 四 尊生课时跟踪检测 新人教版选修《先秦诸子选读》

1四尊生课时跟踪检测1.下列加点字的读音，正确的一项是()A．果蓏．(luǒ)橘柚．(yòu)剥．(bō)则辱以为柱则蠹．(dù)B．葛(xī)棺椁．(ɡuǒ)小枝泄．(yè)冬日衣．(yì)皮毛C．逍．(xiāo)遥亶．(dǎn)父开吾喙．(huì)以为舟则沈．(shěn)D．散．(sǎn)木居邠．(bīn)逸．(yì)而走絜．(xié)之百围解析：A.“剥”应读“pū”。B.“纟希”应读“chī”。C.“沈”应读“chén”。答案：D2．对下列句中加点字的解释，不恰当的一项是()A．而不以易．生易：改换、交换B．弟子厌．观之厌：厌恶C．其大蔽．数千牛蔽：遮蔽D．走．及匠石走：跑着解析：B.厌：满足。答案：B3．下列句子中的加点词，与例句中加点词意义相同的一项是()例句：故能若．是之寿A．且也若．与予也皆物也。B．闻道百，以为莫己若．者。C．肌肤若．冰霜，绰约若．处子。D．履危石，临百仞之渊，若．能射乎？解析：例句与C项都当“像”讲，A、D两项当“你”讲，B项当“比得上”讲。答案：C4．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是()A．我适．有幽忧之病自适．一时之利B．方．且治之，未暇治天下也可使有勇，且知方．也C．事．之以皮帛而不受事．父母，能竭其力D．于是去而入深山，莫知其处．不以其道得之，不处．也2解析：C.均为动词，侍奉。A.刚好/满足；B.正/儒家伦理道德和学问；D.处所，地方/接受。答案：C5．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是()A．舜以．天下让善卷以．手抚膺坐长叹B．犹之．可也因杖策而去之．C．余威震于．殊俗逍遥于．天地之间D．井鱼不可以语于海者．今世之人居高官尊爵者．解析：A.以：介词，相当于“把”/介词，相当于“用”。B.之：语助词/代词，代“邠”。C.于：介词，在。D.者：助词，表停顿/助词，定语后置的标志。答案：C6．从词类活用看，下列各句中的加点词，与其他不同的一句是()A．揖御寇而进．之B．一悟万乘之主而从．车百乘者C．奈何哉其相物．也D．此以其能苦．其生者也解析：C.物：名词用作动词，成为自己的物。其余均为使动用法。答案：C7．下列句子中加点的词语的意义与现代汉语不同的一项是()A．虽贫贱．．不以利累形B．以为．．舟则沈C．我适有幽忧．．之病D．以为棺椁．．则速腐解析：B.以为：古，以之为，用它制作；今，认为。答案：B8．下列关于通假字的解释，不正确的一项是()A．大枝折，小枝泄．泄：通“抴”，用力拉B．其可以为舟者旁．十数旁：通“方”，方法C．而．几死之散人而：通“尔”，你D．女．将恶乎比予哉女：通“汝”，你解析：B.旁：通“方”，将近，大约。答案：B9．下列四个句子在句式上，与其他三个不同类的一项是()A．逍遥于天地之间B．事之以皮帛而不受C．自掊击于世俗者也D．余立于宇宙之中解析：C.为被动句，其余均为介词结构后置句。3答案：C10．下面对文章内容理解不正确的一项是()A．在选文第一段中，作者以许由、子州支父、子州支伯宁愿选择生命也不接受天下的事实，确立生命的最高价值，突出尊生的主题。B．“夫天下至重也，而不以害其生，又况他物乎！”这句话的意思是，天下是最贵重的东西(当然这是从一般人的立场上说的)，但是子州支父却不会因为它而伤害自己的生命，那么别的东西就更不用提了。C．“唯无以天下为者，可以托天下也。”这句话的意思是只有那些不把天下当回事儿、忘怀天下的人(指许由、子州支父、尧、舜等这些尊重生命的人)，才可以把天下托付给他。D．“故天下大器也，而不以易生。此有道者之所以异乎俗者也。”天下虽然是最珍贵的器物，可子州支伯等却不拿它来交换生命。这就是“有道者”和“俗者”的区别。在这里，庄子的目的是把生命树立为一种压倒世俗最高价值的价值。解析：C.不包括尧、舜。答案：C11．把下列句子翻译成现代汉语。(1)我适有幽忧之病，方且治之，未暇治天下也。(2)今世之人居高官尊爵者，皆重失之，见利轻亡其身，岂不惑哉！答案：(1)我碰巧有很厉害很顽固的病，正将治疗它，没空儿治理天下啊。(2)现在世上做高官有尊贵爵位的人，都严重违背了这一点，见到利禄就轻易忘记了自己的身家性命，难道不是很糊涂吗！