在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的报告

突出重点创新举措努力推动全县教育事业均衡发展——在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的报告各位领导，同志们：今天，县委、县政府隆重召开全县教育工作会议暨庆祝第35个教师节表彰大会，充分体现了县上对教育工作的高度重视，也体现了对全县教育工作者的关心和关爱。借此机会，我谨代表县教体局向全县广大教师、教育工作者及离退休教师致以节日的问候，向即将受到表彰奖励的优秀教师、中小学质量优胜奖获得单位和个人表示热烈的祝贺，并向长期以来关心支持xx教育事业发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！按照会议安排，我就一年来全县教育工作向大会作以报告，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。一、脚踏实地，奋发进取，教育改革发展取得新成效一年来，全县教育系统认真贯彻落实县委、县政府决策部署，紧紧围绕“努力办好人民满意教育”这一根本宗旨，全面落实国家、省、市、县中长期教育规划，抓重点、抓落实，着力推进城乡教育一体化发展，教育发展活力进一步增强，教育整体发展水平全面攀升，各项工作取得了新的成效。（一）学校党建工作呈现新气象。坚持以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话为总揽，全面加强基层学校党建工作，制定印发了《关于加强和改进教育系统基层党组织建设的实施意见》和《关于坚持从严治党加强师德师风建设的实施意见》等文件，编印了《党建手册》，在00个学校推行了校长和党组织书记“一肩挑”，切实加强了基层党组织建设。持续推进“两学一做”学习教育制度化、常态化，推进了习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略进校园、进课堂、进头脑。全力推进党建示范点建设，以示范点引领和带动系统内党建工作，充分发挥了基层党组织在促进学校工作发展中的战斗堡垒作用，xxx学校成功创建为县级党建工作示范点。大力推进教育系统党风廉政建设，局党委集中组织开展基层党组织书记和干事党务工作专题培训活动00次，召开校长集体约谈会00次，并在暑期对全县中心小学以上学校校长进行了一对一约谈，切实增强了校长的核心意识、纪律意识和廉洁意识。（二）城乡办学条件展现新面貌。积极争取项目，努力加大投入，年内共投入00亿元，实施了xxx等校舍新建改扩建项目000个，建成校舍00万平方米，切实解决了部分乡村学校和教学点校舍危旧的问题，扩大了城区学校和幼儿园容纳量，有效缓解了城区学位紧缺的压力，全县学校办学条件进一步改善，城乡学校面貌焕然一新。大力加强教学设施设备配备，年内投入00万元，为所有贫困村幼儿园配齐配全了保教用具，并为部分义务教育阶段学校补充配备了标准课桌凳和学生用床，全县中小学和幼儿园教学设施设备配备彻底改善。同时，大力推进了学校信息化“三通两平台”建设，为所有村级小学按标准配齐了办公和教学电脑，全县宽带网络校校通比例达到了00%，全县所有学校实现了“班班通”全覆盖，教育信息化水平显著提升。（三）教师队伍建设迈出新步伐。坚持通过补充数量，优化配置，强化师德，提升能力等措施，加强教师队伍建设，切实提升了师资队伍整体水平。始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，扎实开展了“师德师风建设月”活动、学校“师德讲堂”活动和每学期初师德师风专题培训活动，教育引导教师立足教书育人本职岗位，争做“四有好教师”，全县中小学教师职业道德素养不断提升，敬业爱岗的良好风气初步形成。年内有00人获得省“园丁奖”，特别是有00人被评为县“优秀教师”，受到了县委、县政府的表彰奖励。努力拓宽教师补充渠道，积极争取教师编制，不断补充教师补充配置，年内通过特岗计划、事业单位招聘、“人才引进”等教师补充项目，补充教师00名，有效缓解了全县长期存在的教师数量不足的问题。进一步深化教师管理制度改革，探索实行了学校管理人员聘任制和任期目标责任制，对年内调整任用的00名学校管理人员全部实行了聘任制管理，为实行校长和教师全员实行聘任制奠定了良好基础；改进完善了了教师和学校管理人员交流调配机制，采取县局总体调配和学区内交流调整双管齐下的办法，对00名学校管理人员和教师进行了交流调整，通过公开选拔考试的办法为城区00所小学选拔教师，补充了紧缺学科。全县中小学管理队伍和教师学科结构得到了进一步优化。积极通过“走出去”和“引进来”等举措，大力开展教师业务培训活动，有效提升了教师业务能力。组织开展各级各类教师培训项目00项，培训教师00人次。尤其是在年初我们组织全县各级各类学校管理人员及学科骨干教师共00人分00批赴南京、上海、常州等地学习培训，今年暑假，我们又从市一中、市逸夫中学和市实验小学邀请00余名专家教师，对全县高中、初中、小学3个学段22个学科2000余名教师集中进行了业务能力提升培训。同时，大力开展了教师“三字一能”基本功提升活动和“师带徒”活动，切实增强了教师业务培训的针对性和时效性，有力促进了全县中小学教师的专业成长。全面落实了2019年乡村教师生活补助00万元，惠及教师00人，首次实现了乡村教师补助的全覆盖。同时，在县财政十分困难的情况下，将00名县请代课教师月工资标准提高了00元，购买了农村人员最高标准的00元的养老保险和00元的医疗保险，基本解决了我县县请代课教师养老和就医的后顾之忧，进一步提高了广大乡村教师的幸福感和获得感。（四）教育发展水平再上新台阶。坚持“学前教育抓普及，义务教育抓均衡，高中教育抓提升”的工作思路，统筹发展各级各类教育，不断提升教育教学质量，全县学校教育教学水平整体提升。一是教育普及水平大幅提升，年内新建改建幼儿园00所并全部投入使用，全县公民办幼儿园达00所，在园幼儿达00人，实现了1000人以上行政村和有需求的贫困村幼儿园“两个全覆盖”，与“十一五”末相比，实现了幼儿园数、在园幼儿数和学前教育教职工数“三个翻番”，覆盖县、乡（镇）、村的四级学前教育公共服务体系基本构建完成，学前教育资源持续扩大，全县学前三年毛入园率达到了00%，义务教育均衡发展深入推进，紧紧围绕2019年实现义务教育基本均衡县的总体目标任务，通过实施“全面改薄”等建设项目，大力改善农村义务教育学校办学条件，加快推进城乡教育一体化发展，全县已有00所学校通过标准化学校验收，全县九年义务教育巩固率达到了00%，高中阶段毛入学率达到了00%。二是教育教学质量全面提升。牢固树立“质量立教”意识，大力实施教育质量提升“五大工程”，全面提升教育工作的整体质量和水平。严格落实国家课程方案，努力开齐开足各类课程，大力改进课堂教学，改革教育模式，提高教学效益，促进学生德、智、体、美全面发展。认真贯彻落实《幼儿园工作规程》与《3—6岁儿童学习与发展指南》，进一步规范办园行为，学前保教水平不断提升。坚持以积极推行以教育教学为中心的精细化管理，着力强化义务教育学校课程建设，义务教育学校各科合格率显著提升。全面推进普通高中新课程改革，高中学校教育教学质量稳步提高。2019年全县文理二本线上人数达00人，比去年增加00人。坚持以就业为导向，实行灵活多样的办学模式，加快推进现代职业教育体系建设步伐，不断提高职业教育人才培养质量，去年以来累计向外输送中职毕业生00人，就业率达到95%以上，2019年本科上线00人，全县教育质量稳步提升。三是素质教育纵深推进。坚持“立德树人”根本宗旨，全面贯彻落实党的教育方针。以严格落实义务教育阶段国家课程方案和抓好监测考试成绩为重点，以培养综合素质、促进学生全面发展为核心，切实加强和改进中小学生德育工作，重视培养学生的兴趣和特长，积极组织学生开展丰富多彩的主题教育活动和社会实践活动，促进学生德智体美全面发展。深入开展了以“三爱三节”、经典诵读、“炎炎盛夏●阴凉阅读”“书香校园”创建等10余项主题教育活动为抓手，大力培育和践行社会主义核心价值观。xxx成功创建为省级德育示范校，xxx成功获评省级“快乐校园示范学校”，xxx成功创建为市级绿色学校。积极推进艺术教育，成功举办了xx县首届校园文化艺术节，广泛开展了美丽校园、活力校园、文明校园和特色校园“四项行动”。组建了80人的xxx教师合唱团，合唱团成员又延伸帮扶学校组建了00多支师生合唱团，参加师生达00多人，校园艺术文化氛围在学生成长、教师发展中的浸润和促进作用显著提升。着力提高体育水平，开展丰富多彩的阳光体育活动，成功举办了第三届xx县青少年校园足球联赛00支球队00名运动员参加了比赛，xxx初中足球队在“市长杯”青少年足球赛中分别获相应类别二等奖，xxx3所学校成功认定为“全国青少年校园足球特色学校”，极大地促进了全县校园足球的发展。四是管理体制改革不断深化。坚持抓住影响和制约全县教育可持续发展的突出问题，创新思路举措，全面加快教育系统管理体制改革。改革了学校年终考评的时间节点和评价方式，将年终考评改为学年度考评，将一次性终结评价改为过程性跟踪评价，考核体系更加科学，更加准确，更能反应学校工作实效；调整了城区学校的招生范围，解决了xx学校“无生源”和xx学校“超负荷”的问题，为破解城区学校大班额问题提供了新的思路和方法。积极探索义务教育学区制管理改革,合理优化配置教育资源，全面落实中心小学代管区域内教学点的管理体制，充分扩大优质教育资源覆盖面，有效提高教学质量，努力打破城乡之间、校际之间教育资源壁垒，有力促进了校际间资源共享、优势互补和协同发展。着力创新教研模式，以稳步推进“联盟办学”为抓手，大力开展“联片教研”活动，深入开展课堂教学模式展示和交流活动，引导教师从“教学型”向“教研型”转变。（五）教育精准扶贫走出新路子。全面贯彻落实县委、县政府精准扶贫工作的决策部署，立足教育工作实际，坚持实行所有教育建设项目安排优先考虑贫困村学校、所有教育设备配备优先向贫困村学校倾斜、所有学生资助政策和资金优先满足贫困户子女等“三个优先”，着力聚焦薄弱学校、贫困家庭、贫困人口，努力在教育精准扶贫和教育公平发展上走出了新路子。不断完善教育扶贫措施体系，制定了《xx县“十三五”教育脱贫攻坚行动规划》，全力实施1+8教育精准扶贫专项支持计划，有计划、有目标地推进“一号工程”工作实施。近来来，累计投入00万元实施新建贫困村幼儿园00所，依托小学维修改造00所，贫困村办学条件切实得以改善。严格落实了中小学划片招生、小学毕业生对口升学和高中招生均衡生政策，不断扩大均衡生招生比例，让义务教育阶段所有适龄儿童都能面试入学，让边远地区初中毕业生能够均等享受有上县内优质高中的权利，有力保障了入学机会公平和享受优质教育资源的机会的公平。高度重视进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾少年儿童等群体的教育问题，全力做好贫困村教育工作，在全县成立了15个“留守儿童之家”，留守儿童的呵护和关爱工作进一步加强。年内全面落实各类资助资金00万元，惠及贫困家庭学生00万人次；积极动员社会力量投资助学，筹集爱心助学资金00万元，惠及家庭经济困难学生400人次；积极通过甘肃xx县圆梦助学基金，资助贫困大学生00人，资助资金100万元。覆盖各级各类学校家庭贫困学生的助学体系进一步完善，全社会关心支持教育发展的良好氛围日益浓厚，有力保障了“不让一个学生因家庭困难而失学”。坚持把帮助贫困户解决眼前困难与解决长远发展问题结合起来，县职校着眼市场需求，科学设置了种子生产与经营、汽车运输与维修及服装设计等一大批特色专业，积极引导000名学生入校学习致富技能，充分体现了精准帮扶“拔穷根”的决心。（六）教育保障能力实现新提升。坚持把教研督导作为提升学校内涵发展的根本保障，依托全县各级教研网络，通过规范教研、重点教研、协作教研等形式，积极为教师成长搭台子，竖梯子，不断加大对学校课程与教学工作的指导力度，努力解决教师把课程教好、教研员把教学指导好、校长把课程管理好的问题。通过大力开展教师全员晒课、校际间教学交流、联盟办学、连片教研活动以及校内教师“师带徒”、磨课研课及听评课活动，有效促进教师专业能力的全面提升。年内对全县高中阶段学校教育教学情况进行了专题调研，580名教师参加了高效课堂赛课，00所学校的00名教师积极参加了“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动，共评选“省级优课”44节，“市级优课”100节。教育督导工作着力加强，