地理教案教学设计8．1　　环境问题的表现与分布

8．1环境问题的表现与分布【教学目的】1、了解人类与环境的关系及环境问题的主要表现。2、结合实例、图表分析环境问题的分布特点及形成原因。【重点与难点】1、重点：环境问题的主要表现。2、难点：环境问题全球化的发展趋势。【课时安排】1课时。【教学过程】（引入新课）本单元是在前述的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境等四大环境以及人类的生产、生活活动的基础上，对我们人类赖以生存和发展的环境做一个总结。以“环境与发展”为线索，提示当今人类面临的全球性环境问题及其解决途径。目前困扰人类的全球性环境问题的形成，都是人口、资源、环境、发展之间的矛盾引起的，这些问题的实质就是发展的问题，协调好发展的问题，是解决全球性环境问题的关键。（讲授新课）一、人类与环境阅读：P94图8.1“人类社会与环境的相关模式”。1、人类社会与环境的关系①人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获取物质和能量。②人类的新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）的产物要排放到环境中去。③环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和净化能力，叫环境自净能力。2、环境的反馈作用人类作用于环境的同时，环境也会把它受到的影响，反过来作用于人类本身。这种作用叫做环境的反馈作用。自然环境系统有自身发展和内部调节功能，在一定范围内，人类活动可促进环境系统的自身发展和内部调节，这种影响就对环境系统和人类生存都有利，为正面影响。但是，当人类对环境施加的影响超过一定的程度，超出环境所能承受的范围，环境系统便不能正常发挥原有的功能，而且会大为衰退，这时就会出现环境问题。二、环境问题的表现1、环境污染大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。2、生态破坏阅读：P95图8.2“世界物种灭绝的趋势”。由于人类对环境的破坏，导致的生态破坏有：①森林的环境调节功能下降；②水土流失、土地荒漠化加剧；③土壤盐碱化；④大气增温、臭氧层空洞；⑤生物多样性减少等。三、环境问题的分布特点阅读：P96图8.3“环境问题案例”。1、城乡环境问题差异地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成了污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大2、发展中国家和发达国家环境问题差异地区环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主①一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；②限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。发达国家较发展中国家为轻，以环境污染为主自20世纪70年代开始，发达国家利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，使其环境状况大为好转。3、全球性环境问题阅读：P102图8.4“全球环境基金（GEF）融资的项目分布”有些环境问题不只影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球。如酸雨的危害，国际性河流上游的污染，热带雨林的破坏，大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏等。（总结扩展）根据教学过程的板书提纲总结。