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幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范例让孩子在看、听、唱的活动中自然地表现出对自然的热爱。以下是网友为大家准备的内容。我希望你喜欢它。幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文1活动目标1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法,感受和谐的色彩搭配带来的美感,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,体会美术活动带来的乐趣。2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜,热爱劳动的良好品质,培养幼儿热爱劳动的精神。活动重难点1、重点:画小蜜蜂的基本步骤及方法。2、难点:感受和谐色彩搭配带来的美感。活动准备经验准备:1、师生共同收集蜜蜂的有关资料,使幼儿对蜜蜂有所了解。2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。物质准备:1、真实的蜜蜂图片。2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒,勾线笔,图画纸。活动过程一、激趣导入。小朋友,老师带来了一段非常精彩的舞蹈,你们想看吗?教师表演舞蹈《小蜜蜂》,引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。二、谈话活动。1、观察小蜜蜂的样子。出示蜜蜂的图片,引导幼儿按一定的顺序仔细观察,与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造,了解蜜蜂是一种昆虫。2、说说小蜜蜂每天都在做什么?鼓励幼儿大胆发表自己的见解。引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质,继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。三、给小蜜蜂画像。1、出示蜜蜂图片,说说应该怎样给小蜜蜂画像。引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤:(1)先画身体部分:分别是头部、胸部、腹部;注意它们各部分形状的不同;(2)再画翅膀和腿部:翅膀是透明的有花纹,六条腿两两相对,位置不同;(3)最后画眼睛和触角:注意触角的形状。2、小朋友说得很好,老师也总结了画小蜜蜂的方法,现在我就来给小蜜蜂画像,请你仔细观察绘画的步骤好吗。3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢,那么现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画,教师巡回指导。4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片,引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受,进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说出自己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。四、欣赏评价。1、小组内展示交流。幼儿互相评价作品。2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示,教师引导幼儿进行有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。以提高幼儿的鉴赏能力。五、活动结束。1、评价。2、总结。活动延伸寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人,鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料,并在活动区自由展示收集成果。幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文2设计意图:随着幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。开展“勤劳的小蜜蜂”主题活动,从认识小蜜蜂开始,从小蜜峰的勤劳、智慧与分工合作、和谐相处中得到启迪,萌发幼儿爱劳动、乐意为集体做好事的情感,进而体验劳动的乐趣,为将来必备的生活能力打下良好基础。活动目标:1、主动探究蜜蜂的知识;2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐;。活动重点:探究蜜蜂的知识。活动难点:了解蜜蜂做工的基础知识,并学习其动作。活动准备:DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。活动过程:一、谜语导入1、谜语引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我们大家来做工,来匆匆,去匆匆,做工兴味浓。”2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。二、了解蜜蜂做工的基础知识1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师:“视频上的小蜜蜂在做什么?他们是到哪里去采蜜的?为什么他们要采蜜?小朋友们有没吃过蜂蜜?甜不甜?小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动,小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题,教师进行记录并提炼。三、游戏:看谁最像小蜜蜂1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容,学小蜜蜂爱劳动。幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文3活动目标1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作,体验乐趣。2、乐意参与集体游戏,在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。3、培养学生的模仿的能力教学重点、难点重点:在看看、扮扮、说说过程中,了解蜜蜂的基本特征。难点:通过活动,体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。活动准备材料准备:蜜蜂触角,衣服,尾巴人手一份,其他小动物的角(如兔子耳朵,猫耳朵),衣服(斑马衣服),尾巴(其他形状:长长圆圆的等)若干。前期活动:小蜜蜂的歌曲。幼儿经验:有关春天的小动物的认知经验。环境创设:红、黄、蓝花丛布置。活动过程兴趣导入——操作体验(扮一扮)——游戏体验——活动延伸1、兴趣导入:(1)播放声音:蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声音?(2)出示图片:蜜蜂。一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)让幼儿一起唱动画里的歌曲。(3)过渡:原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天,我们来学学小蜜蜂去采蜜,先要把自己打扮成小蜜蜂。2、操作体验:(1)让幼儿自主选择衣物,打扮自己,把自己装扮成小蜜蜂。(材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中,认知小蜜蜂的明显特征:短触角,黄黑条身体,尖尾巴。)(2)师见幼儿打扮差不多后,在外打扮成蜜蜂妈妈出场:谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样,有……(蜜蜂妈妈的出场,让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。)3、游戏体验:(1)打扮好了,小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐,幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲,飞到了花丛中。)(2)幼儿自主采蜜,听指令采蜜。(3)师:累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处?4、活动延伸:采蜜采得真辛苦,嘴巴也干了,一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动:喝水。教学反思抓住幼儿的兴趣点,好奇点,创造条件,让幼儿在直接体验中学习,师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性,根据本班幼儿的经验与能力特征,创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学,使幼儿经验、视野得到拓展,潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现,在回顾与表现中,乐意模仿,锻炼身体,喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动,多方位提升幼儿认知、情感、行为经验,并有效渗透生活,运动,游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野,在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。
本文标题:幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范例
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