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汉语工作总结范文【汇集4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“汉语工作总结范文【汇集4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!汉语教学工作总结【第一篇】教学工作总结本学期我担任班汉语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本状况:这个班大部分学生都来自牧区乡下,汉语基础非常差,对他们来说汉语课既生疏又困难,有一部分的学生连自己的名字都不会写,学习不主动,对汉语的兴趣不浓。有约1/3的学生学习态度较认真,对汉语较感兴趣,但是他们基础较弱,听,写,读,说能力差。在这样一个大环境下,要教好汉语课,首先要使学生认识到学汉语的目的和意义。其次是认真研究教材,教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学。在教学中,二、采取的措施:1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓汉语课文背诵,并利用“用零碎时间攻克汉语”制定了利用课前读汉语、背汉语的计划并狠抓落实。3、课堂内外多听多说汉语。老师上课时尽量用汉语讲课,这样能使学生更多地接触汉语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、学过的对话等用汉语进行简单的描术,培养学生的语感。5、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的汉语背诵,所以到第二学期一半的学生会用汉语写日记和小作文。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,。虽然我在课堂上抓汉语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但回答问题得分率就较低。今后应该加强组词、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一,要培养学生对汉语学习有兴趣,二,要培养学生的责任心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触汉语、运用汉语知识,汉语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得汉语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些汉语课文了。总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为汉语教学服务,力争在今后的汉语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。汉语教学工作总结【第二篇】汉语教学工作总结本学期我担任七年级的汉语教学工作。七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。在这学期的课堂教学中,我能够渗透新课标理念,不断思考,逐步形成自己的见解。钻研探究式教学,并作了一定量的理论学习笔记,学习中,获益非浅。能够按照计划完成教学工作,备课及时,作业量适中,批改指导及时具体。积极参入汉语的上、听、评课,从其他教师身上取长补短,及时进行教学反思。课堂教学中,能够尊重学生,营造民主平等的课堂氛围。本学期教材,大部分课文由学生根据自学的模式自学,教师点拨指导,通过尝试,学生的自学能力有了一定的提高,重要的是他们获得了学习实践的方法,进一步培养了学习的兴趣。课堂教学的同时,我也在不断的思考,现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。在新课程理念的引领下,我一直围绕着如何提高语文课堂效率,作着深入的思考和积极的实践,也通过自身的经历深深的感知到,作为一名汉语教师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。众所周知,学生汉语能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的,而汉语课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体,只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的,“学而不思则罔”,学生如果不动脑,怎能期望有收获呢?然而,对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说,想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣,从而获得知识上的教益,得到美的享受,那是不切实际的。那么,如何增强课堂提问的有效性呢?首先,所提问题要难易适度。既不能过于肤浅,没有思考的余地,又不能太艰深,让人难以琢磨,无从下手。太浅,索然无味,提不起学生的兴趣;太深,学生答不了,不仅达不到教学目的,反而容易挫伤学生学习的积极性,事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。其次,所提问题要围绕教学目标,切合学生实际,紧扣教材训练要点及文章精彩之处。第三,设计问题要面向全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受“标准答案”的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培养学生的创新精神和独立精神。第四,科学地确定问题的指向,切忌提“漫谈式”的问题,单求课堂“热闹”,弄的最终不知所问所答是为何而来。第五,培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识,把学生推向主体,很多问题由学生自己生成,教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时,教师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确对待不断产生的新问题。第六,提高学生的问题意识,并鼓励学生不断产生新疑。总之,课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛。因此,教师应重视提高课堂提问的有效性。学习过程中,学生在语言上形成了一定的积累,增加了阅读,掌握了一定的阅读方法。当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大。另外,在作文的训练指导上还有待提高。工作总结姓名:周星瑜汉语教研组工作总结【第三篇】吾达力克中学2012-2013学年第一学期汉语教研组工作总结教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划,为了提高汉语教学质量,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下:一、围绕中心,加强教学过程管理。坚持教学工作四认真,把教学过程的每个环节教都落实到实处。认真备课:⑴做到四个精心。每位汉语教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。⑵统一备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习汉语的兴趣,发挥学生的创造能力和实际运用能力。认真上课:我们全体汉语教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,不断运用多媒体教学,促进课堂教学效率的提高。(1)为了保证教学目标的完成,我们改变以教为本的旧观念,树立以学为本的新观念,推行“先学后教,当堂训练”的教学模式,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度,争取在二十分钟上完新课,其余二十五分钟留给学生,提倡轻松教学。(2)平时,我们都能提前一周备课,决不拖课。认真布置及批改作业:我们能根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的函授角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化;平时认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。认真辅导:做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。二、以法治教,加强常规管理。严格政治学习制度,加强教师师德建设。我们全体汉语组成员,都能认真参与参加学校组织的各项政治学习,认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策,并能学以致用,不断提高自身的师德修养,真正做到敬业爱岗,乐于奉献。我组全体教师认真观看18大过程,并积极参加学习18大精神政治学习,按时写心得体会,认真讨论,参加18大精神智力竞赛,注重学习18大精神,提高全体教师的法律意识及政治素质。三、积极参加和开展教研活动。加强业务学习,提高业务水平,我们全体汉语教师在教务处带动下,认真学习课堂教育理论,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式,打好提高教学质量的基础。我们在学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课和集体备课等活动。(一)教研共组织5次校性,14次组性公开课,在提高汉语教师的教学质量,积累经验方面尽最大努力,重视培养年轻教师。(二)利用每周组活动时组织一次组性公开课,组织1小时的教研活动全面提高汉语教师业务素质,提高教学质量。(三)抓好检查教师内务工作方面每15天检查一次,每个月总结一次,保证教学常规方面没有发生任何问题。(四)第二课堂活动方面抓紧第二课堂活动时间,提前审批第二课堂活动计划,按照学生兴趣和爱好组织第二课堂活动,得到很好的成果。(五)这个学期通过每一位教师的努力我校汉语教学质量提高到,领会率提高到,平均分到达。四、存在的不足及今后努力的方向。不足之处:(1)汉语教研组老师的参加公开课评课,各种比赛积极性不太高。(2)利用多媒体上课情况不太好。(3)我们应多听骨干教师的课,不断提高我们的专业水平和业务。今后努力方向:在这学期,每位汉语教师都克服困难,为了提高学校汉语教学质量,尽了自己的一份力量,在今后的工作中继续努力工作,重视培养年轻教师,通过集体备课,组织公开课等方式提高汉语教师的业务素质和我校汉语教学质量。汉语教研组2013年1月8日汉语教学工作总结【第四篇】教学工作总结本学期我担任班汉语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本状况:这个班大部分学生都来自牧区乡下,汉语基础非常差,对他们来说汉语课既生疏又困难,有一部分的学生连自己的名字都不会写,学习不主动,对汉语的兴趣不浓。有约1/3的学生学习态度较认真,对汉语较感兴趣,但是他们基础较弱,听,写,读,说能力差。在这样一个大环境下,要教好汉语课,首先要使学生认识到学汉语的目的和意义。其次是认真研究教材,教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学。在教学中,二、采取的措施:1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓汉语课文背诵,并利用“用零碎时间攻克汉语”制定了利用课前读汉语、背汉语的计划并狠抓落实。3、课堂内外多听多说汉语。老师上课时尽量用汉语讲课,这样能使学生更多地接触汉语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、学过的对话等用汉语进行简单的描术,培养学生的语感。5、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教
本文标题:汉语工作总结范文【汇集4篇】
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