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关于小班体育教案样例整理(精选4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“关于小班体育教案样例整理(精选4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班体育教案篇【第一篇】一、设计意图根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标:幼儿在跑步时能躲避他人碰撞;以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避他人,以及对抛这个动作初步认识,激发学生兴趣。二、活动目标1、在跑动时躲避他人,不发生碰撞。2、初步了解单手抛球的动作。三、活动准备龟背、投篮器、托接球。四、活动过程准备活动:在老师带领下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。基础活动师:孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉罐和小球,让我们动手捡起来分类放好(龟背中)。物品放散开一点,太近学生容易撞到一起。生:运用托接球把球捡回龟背中。师:大家把校园重新打扫真干净,让我废物再利用把这些易拉罐和小球投球比赛(投篮器)比比那组神投手最多。五、放松模仿动物起床伸懒腰,打哈欠,洗脸等等经行放松。六、反思小班体育教案篇【第二篇】活动准备自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端,跳绳上系上各种花蝴蝶活动目标练习原地向上纵跳触物的能力。活动过程一、队列练习幼儿分成分成人数相等的两队,一对跟着一对排头接排尾,走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。二、热身操《拍拍手》三、游戏一捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走,蝴蝶在幼儿的头上飞过,飞到谁的头上方,谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。四、游戏二《蝴蝶飞》玩法:幼儿分成人数相等的4组,在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后,幼儿向绳子跑去,再双脚向上跳起摸蝴蝶,后学蝴蝶飞回来,下一个幼儿继续游戏。五、放松活动幼儿学蝴蝶飞离场地。小班体育教案篇【第三篇】活动目标:1.发展走、跑、跳、钻的能力。2.学习在竞赛活动中遵守游戏规则。3.体验运动的乐趣。活动准备:1.各种有洞的体育活动器具,如轮胎、呼啦圈、纸箱等2.幼儿对多数器械已有活动经验活动过程:一、准备活动。教师带领幼儿做热身操。师:这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题,待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前,请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。1.寻找有洞洞的运动器械。师:老师知道,小朋友们最爱做体育运动了,在没做运动前老师要考考小朋友了。你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!2.自由探索洞洞器具的玩法。师:这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?个别幼儿讲述,教师归纳总结玩法。3.幼儿间分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。三、分组障碍赛。1.将器械平均分成四份,并组合成四组障碍关卡。2.幼儿也分成人数相同的四组。3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械,哪队先完成任务,安全通过关卡就获得胜利。四、总结师:老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦,待会进班的时候,老师会给你们惊喜哦!小班体育教案篇【第四篇】活动目标1.学习听信号向指定方向跑,提高动作的灵活性。2.能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。3.喜欢参加体育活动,感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规则,与同伴合作游戏。活动准备体能条8根、体能环10个、拉力带4根;狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。活动过程热身活动教师扮演“鸡妈妈”,幼儿扮演“小鸡”,站在圆圈线或站位点上做动物模仿操,主要活动手臂及腿部。探索体验1.创设游戏情境,鼓励幼儿听信号向指定方向跑。教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》,念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”,“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌,“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家(用体能条围成一个正方式或长方形表示)等。“小鸡”要听指令跑。小鸡爱游戏小鸡小鸡叽叽叽,跑来跑去做游戏。小河边,花丛里,高高兴兴真欢喜。2.动作指导:听信号向指定方向跑。(1)幼儿站成一个大圆圈,教师介绍活动内容。(2)教师示范和讲解正解跑的动作。动作要领:上体正直稍前倾,左脚在前、右脚在后,两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。(3)在场地上设置3条线,各相距20米。将幼儿分成两组,两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令,第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑,第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑,看谁跑的动作正确,并能注意避开同伴,注意安全。集体游戏游戏:狐狸和鸡。1.布置游戏场地,创设游戏情境。(1)将拉力带圈一块大的区域作“草地”,在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”,在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。(2)教师:小鸡们,今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”,但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱,你们一定要听妈妈的话,看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来,不要让狐狸抓到。2.介绍游戏玩法,开展游戏。一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时,“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时,“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏,在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只,当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时,第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内,捉“虫子”多的“小鸡”获胜。3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。放松整理教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上,互相拍拍腿,放松身体。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳索还中教师要注意幼儿的安全。
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