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师德师风建设专项整治清单【热选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“师德师风建设专项整治清单【热选4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园教师师德师风专项整治活动负面清单【第一篇】幼儿园教师师德师风专项整治活动负面清单幼儿教师,是人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者。对照《荥阳市教体系统纪律作风、师德师风整治方案的要求》,通过幼儿园组织的集体学习和个人自学相结合的方式,我在认真学习了《中小学教师职业道德规范》《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件后,现对照自查自纠中的20个方面逐一将自身所存在的问题列举如下:1.政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。2.对待个别幼儿的调皮行为,教育时缺乏耐心。有时工作繁忙,自己情绪化,会抱怨学生事儿多,真麻烦,幼儿园的孩子有时候会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好,我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子,自己总是在劝了一会儿无果后,就开始心气急躁起来,有点不耐烦了,表情也开始变得严肃起来。3.教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。存在备课不充分,上课时准备教具不足的现象。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。4.课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。5.对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习积极性。6.对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。7.与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。8.工作作风布不够扎实。没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。9.业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法。10.有时只顾于忙眼前的工作,忽略自己业务水平的学习,教育理念没有与时俱进、课堂上有时会牵着孩子走,按照自己的想法让孩子回答我想要的答案。11.终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历,专业知识和教学技能足以胜任教学工作。因而不善于钻研业务,学习先进的教学方法,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。12.上班期间有时接电话,看微信群,虽然有时是工作原因,但是当孩子的面玩手机,影响不好。需要反省改正,带班时间要保证视线不离开幼儿。13.对待个别挑剔家长,有时缺乏耐心,有时为了避免麻烦,没有及时跟家长沟通幼儿在校表现。14.做事缺乏预见性,在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。以上是我对照自查自纠的20个方面所作出的负面清单,通过深刻查找剖析,发现了自身的问题,也坚定了自己今后的努力方向。针对自身存在的问题和不足,我将要认真逐条整改,严格要求自己,成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师!师德师风专项整治承诺书【第二篇】师德师风突出问题专项整治承诺书为严格贯彻落实市教育局《关于进一步引深师德师风工程建设深入开展突出问题专项整治的通知》,切实做到教书育人、为人师表、依法执教、廉洁从教,作如下承诺:1、不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;2、不参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;3、不参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;4、不让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用;5、不通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣;6、不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为;7、不利用招生、转学、择校、择班、择座、考试、辅导、劝退、开除、个人婚丧嫁娶等,主动索取或暗示对象赠送的礼金、礼品、有价证券和支付凭证;8、不组织或参与中学生在校内、本人住房或租借房屋等场所进行有偿补课、有偿家教;9、不组织或参与校外培训机构或其他个人组织有偿补课、有偿家教;10、不为其他教师、校外办学机构或其他个人组织介绍补课、家教生源并从中获取报酬;11、不利用职务便利,强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课、有偿家教并从中获取报酬的;(本承诺书一式两份,学校存档一份,个人一份)承诺人:教师师德师风建设专项整治方案【第三篇】柏树塬小学教师师德师风整治方案(2014年春季)为促进教师队伍师德师风的提高,让教师树立正确的教书育人思想,贯彻落实耀州区教育局关于师德师风整治的文件精神,结合我校实际特制定本工作方案。一、整治的范围全体教职人员。二、目标任务通过整治活动,在全校教师队伍中掀起学习宣传师德师风建设各项规定的热潮,使全校教师在教育教学过程中自觉遵守师德师风各项规定并时刻警醒自己,建立师德师风建设长效考核机制,引导和促进广大教师遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养,造就一支家长群众满意的的教师队伍。三、主要措施1、加强师德教育,提高教师职业道德水平在近期内组织教师开展一次师德师风学习、教育活动。重点学习《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等,从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。2、开展各项活动,落实建设具体措施(1)对照教师职业道德规范,对全体教师的师德师风进行一次考核,学校领导班子要带头,教师必须人人参与。要联系工作实际,查摆问题,剖析原因,开展批评与自我批评。并开展以“关爱学生、为人师表”为主题的师德师风大讨论。(2)举办一次师德师风宣传活动。要通过报栏、会议等,举办一次具有一定声势的宣传活动,宣传爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型,形成良好的师德师风建设氛围。1(3)集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式。2014年春新学期开学前,组织教师向社会公开作出师德“承诺”,并将承诺内容公布在学校宣传栏等醒目位置。设立师德师风监督举报电话,接受全社会的监督。(4)班主任、任课教师每学期至少对本班每个学生进行一次家访活动。向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和教师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的情况,关注学生的心理健康,及时发现存在问题和不良倾向,家校合力,采取措施,帮助孩子健康成长。3、建立一套师德师风长效管理制度(1)建立师德师风培训制度。学校要把师德培训作为教师考核的重要内容,做到师德培训经常化、正规化。(2)建立师德师风民主评议制度。学校聘请师德建设社会监督员,赋予其建议权、监督权和评议权,每年组织“开门评教”活动。(3)建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范的教师,当年不得评先、评优,不得晋升职称、职务,三年内不得参加优秀教师评选,已取得称号的,要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的,要依法取消其教师资格,移送司法机关处理。(4)建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力,导致师风不正、或出现重大违纪违法案件,造成恶劣影响的,追相关人员责任;学校每学期要向教育主管部门作出师德师风自查的专题书面报告,重大问题及时上报市、县教育局。(5)完善师德师风考核机制。对学校和教师的师德师风要做到每学期进行一次考核检查,并将师德师风情况如实填写入《年度考核登记表》,装入教师业务档案,作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。教师考评考核一定要有学生和学生家长代表参加。2(6)建立以人为本的管理制度。各校要制定教师管理制度,建立以人为本的管理机制,引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”建功立业等活动,为每一位教师的成长进步创造条件;要在工作、生活、学习等方面关心教师,及时为他们排忧解难;要高度重视和了解教师的思想状况,关注其心理健康,防微杜渐,对各种苗头性问题及时发现、及时处理。四、成立组织领导机构成立柏树塬小学师德师风整治工作领导小组。组长:赵东齐副组长:刘霄云、任耀宁、支建军五、方法步骤1、宣传发动召开动员大会,在开学大会上迅速把师德师风整治会议精神传达到全体教师,在宣传栏张贴师德师风相关文件。设立师德师风举报电话并向社会公布。2、组织学习及自查自纠(2014年2月18日至2月21日)(1)学习师德师风建设各项规定。要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求,学校以抽查等方式对教师背诵理解师德师风要求情况进行检测。(2)开展调研活动。通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况,形成书面的学校教师师德师风状况调研报告。(3)对教师师德师风进行考评。要制定具体的评议方案,通过“三评”(即学生评教师、教师评校长、家长评学校)、教师互评、领导点评等方式,对教师师德师风情况进行考评,教师师德师风考评结果作为教师绩效考核结果的重要依据。3(4)撰写自我反思。学校和教师根据师德师风考评结果,对照《中小学教师职业道德规范》及本方案,找出自己的差距和不足,深刻剖析存在的问题和产生的原因,明确努力的方向,撰写书面的师德师风反思材料。3、整改建制(2月24日至28日)(1)制定整改计划。各校在自查自纠的基础上,根据本校教师存在的问题和实际情况,制定学校师德师风建设整改计划。(2)进行公开承诺。每位教职工都要与学校签订师德师风责任状,教师还要根据个人实际情况进行师德师风承诺,并接受学生、家长监督。(3)开展主题教育。在春季开学前要组织本校教师进行师德师风建设征文比赛和教师职业道德宣誓等活动。(4)建立长效机制。对照本次整治活动内容查漏补缺,全面清理、完善相关师德师风规章制度,特别是要制订切合本木校实际的师德师风教育培训制度、预防监督制度、考核评价制度,使师德师风建设形成长效机制。4、总结提高(2014年3月)校委会要及时总结专项整治活动中发现的师德师风工作经验和存在的问题,进一步巩固专项整治活动成果,认真撰写总结材料。柏树塬小学2014年2月17日师德师风专项整治方案【第四篇】师德师风专项整治方案开发区实验学校为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效,进一步规范学校管理,促进学校师德师风建设,突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题,进一步提高教职工师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,根据上级有关文件精神,结合我校教育工作实际,特制定如下实施方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会、省、市、区和区教育党工委党的群众路线教育实践活动工作会议精神,坚持以“办人民满意的教育”为宗旨,以强化队伍管理,优化师德师风为核心,以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手,着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题,全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设,切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识,确保学校教育发展大局和谐稳定,为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。二、总体目标通过集中开展“师德师风整治”专项活动,从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题,在规范管理上建立一套新机制,在师德建设上塑造一个新形象,在立德树人上达到一个新层次,在质量提升上达到一个新高度。三、活动范围学校班子成员及全体教职工。四、组织机构为确保本次活动取得实效,学校成立实验学校集中开展“师德师风整治”专项整治工作领导小组。领导小组成员名单如下:组长:高开岭副组长:杨捷詹光成员:王友军王登伦潘红燕领导小组下设办公
本文标题:师德师风建设专项整治清单【热选4篇】
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