《青山不老》教案精编4篇

好范文解忧愁1/3《青山不老》教案精编4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《青山不老》教案精编4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！从大环境理解奇迹：1那么这位老人是在怎样的大环境下创造了这样一个奇迹呢？默读第二自然段，划一划有关语句。（板书：大环境）出示第二自然段有关语句。这些文字描述的环境，给你带来什么感觉？『板书：险恶』从哪些词句中感受到险恶？（1）肆虐什么意思（任意破坏）哪些词句让你充分感受到了肆虐？A过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。B县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”C想象西伯利亚大风来的时候，还有可能发生哪些事？好范文解忧愁2/3像这样通过联系上下文，借助注释，自己展开想象来理解来读懂词语，这是非常好的读书习惯。（2）“是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物的`盘踞之地”这句话又让你感受到了什么？理解盘踞怪物（3）把从文字当中读到的感受通过朗读展示出来。（齐读）在这样险恶的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持１５年植树造林，绿化了８条沟，造了７条防风林带，３７００亩林网，怪不得作者这样赞叹：这是多么了不起的奇迹！让我们带着这种感悟再齐读这一句板书设计2青山不老大环境──险恶生命——另一种东西？创造奇迹实现价值小环境──艰苦山川共存日月同辉教学目标3１、会写课文中的生字，理解新词的意思。２、引导学生独立阅读课文，了解文章内容，理解好范文解忧愁3/3语言背后所蕴藏的深刻含义。3、通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。从数字理解奇迹：4学生回答，教师出示句子：１５年啊，绿化了８条沟，造了７条防风林带，３７００亩林网，这是多么了不起的奇迹。你感受到这是一个怎样的奇迹？“一亩”有多少大？667平米，３７００亩就相当于1850个实验小学这么大。这真是一个了不起的奇迹！让我们一起用心来读这个奇迹。