中班科学《蛋宝宝浮力篇》微反思

中班科学活动《蛋宝宝浮力篇》微反思设计活动时，我根据中班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活经验出发，在恐龙妹妹的带领下，引导幼儿通过探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以故事的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关：一是活动故事性强，活动是在比较轻松的氛围中进行的，激发幼儿主动探究与参与的愿望。二是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿熟悉的故事（鸡妈妈生蛋）及生活用品（鸡蛋）入手，可操作性强。三是科普视频的形式，可以让幼儿清晰的感受到实验中鸡蛋在盐水中的变化，同时通过博士哥哥VCR，生动有趣的为小朋友们介绍了较难的浮力原理。四是通过观察鸡蛋在三杯不同浓度的盐水中的位置变化，让幼儿了解盐水浓度大浮力大。在活动中，还存在一些不足之处：1.活动是以微课视频的形式展开的，仅是为幼儿演示了实验操作的过程，没有加入幼儿实际操作与动手的环节。2.活动过程中，应增加一下趣味性的描述或者游戏，加强幼儿对鸡蛋在盐水中漂浮的理解，可以让幼儿用语言描述出鸡蛋的变化。3.可以在后续的系列视频中，让博士哥哥和恐龙妹妹走入课堂，和幼儿一起动手操作。