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研究性学习教学计划4篇【导读】这篇文档“研究性学习教学计划4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!研究性学习教学计划12012---2013学年度第二学期九年级研究性学习教学计划任课教师:王永朋一、教材分析研究性学习是指导学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,用类似科学研究方式,主动地获取知识,解决问题的学习活动。为了更好的贯彻研究性学习,实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,着重改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式,帮助学生在开展接受学习的同时,形成一种对知识主动探求,并重视实际问题解决的积极学习方式。学生的学习方式和教师教育观念、教学行为的改变,是开设研究性学习的主要目的和最根本的价值取向。二、学情分析本学期我继续担任九年级的研究性学习的教学工作。进入高年级的学生,已经形成了一定的学习习惯,具备了一些学习的方法和经验。经过几年的学校生活,学生已经获得一定的知识和技能,但同时他们对外部世界充满了强烈的好奇心。这一阶段的学生已经形成一定的价值观和世界观,两极分化现象开始出现。由于种种原因,教学中学生学得比较被动,而自主探索、合作学习、独立获取知识的机会较少;重知识、技能的掌握,轻情感、态度的培养的现象也较为严重。三、教学目标1、让学生通过自主参与,获得亲身体验,激发学生探索和创新的积极欲望。2、激活学生各学科学习中的知识储存,提高发现和解决问题的能力。3、经过实践活动,培养学生乐于合作的团队精神,学会交流和分享研究信息、创意及成果。4、培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、坚强的意志品质等。5、通过社会实践,培养学生对社会的责任心和使命感。四、教学重点让学生在主动参与中培养独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。巩固和扩展所学知识,开阔学生的视野,激发学生进一步探究的兴趣和欲望。五、教学难点培养学生的创造性思维品质,培养探索真理的习惯,培养独立的人格。培养学生的现代信息文化素养:可以进行有效、高效的信息利用;可以对信息进行关键性评价;可以准确地运用各种信息,并进行创造性的运用。学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的能力。六、方法措施1、教师要把学生置于学习的主体地位,创设能引导学生主动参与的教学情境,激发学生的学习积极性,重新调整自己的角色,尊重学生的想法,与学生平等合作,为学生创设宽松、自由的活动空间。2、在课堂教学中,可以以教材内容为基点,以开放性、综合性问题为线索,以问题探究的形式引导学生进行研究性学习。在课堂教学中,要引导学生对学习内容善于思考,发现问题要大胆质疑,勇于创新。3、教师可指导学生学会多渠道地获取信息,并运用所学知识对信息进行分析判断,概括提炼观点,形成自己的结论。4、教师在学习的组织和指导中,应渗透启发性、激励性理念。教师对学生的研习活动应多肯定、赞赏、鼓励,消除他们的种种顾虑,使他们大胆质疑,敢于创新。要尊重学生的研习成果,不要随意否定和贬损学生的观点和结论,刺伤学生的自尊心。5、精心设计任务型活动,布置开放性的作业。七、教学模块1.培养学生良好的学习动机2.树理想,扬帆远航3.体验人生价值4.享受学习5.兴趣是我的伙伴6.正确正对学习压力7.展望未来8.带着焦虑上考场小学研究性学习教学计划2.2010-2011学年赵寨小学研究性学习计划Word资料.岳村镇赵寨小学2010年9月赵寨小学研究性学习性计划一、指导思想本学期,我校的研究性学习将以我校的科技教育特色为抓手,以科技通讯、科技雨润、无线电测向、科技军营为切入点,积极响应市、区级提出的以“创新、实践、发展”,采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施,深化课程研究,推进我校研究性学习课程的常态化和有效实施,全面提高课程实施水平。二、工作目标:(一)总体目标1.在开展研究性学习中,使学生身心健康得到应有的发展;提高Word资料.学生的身体素质,使他们在素质上有一个较大的提升。2.激发学生科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维,锻炼学生勇于实践、不断创新的品格,切实提高教学质量。(二)分篇目标1.科技通讯(1)通过对电话的研究,知道电话通信的作用,了解电话的发明历史,了解电话是如何通话的,了解电话各部分的作用,以此激发学生研究的兴趣。(2)通过研究用纸杯和线制作土电话,提高学生研究和实践操作能力。(3)认识无线通讯工具,认识多种多样的无线电话,认识无线电话的其他用途,学会正确使用无线电话。(4)进一步认识其他通信工具,如:认识视频电话的使用方式与用途,增长视野。(5)通过想象未来的电话激发学生的想象力和创造力。2.科技雨润(1)通过实践和研究,了解雨润企业的发展历史、文化和口号、标志以及其社会责任。(2)通过对雨润企业文化的学习,了解小行小学的文化。即:做Word资料.有志气、有爱心、有智慧的行小人。(3)通过学习和参观,了解雨润火腿肠的成长过程和生产过程。(4)了解各种品牌的火腿肠,比较异同。(5)认识食品的各种标志,以及绿色食品的概念,学会自主选择合格、健康的食品,提高生活实践能力。3.无线电测向(1)使学生通过通讯无线电测向活动的学习,了解有关无线电测向的知识。知道测向的由来、比赛知识。(2)在学习中,使学生掌握无线电测向的基本技术。(3)使学生会简单架设隐蔽电台,掌握信号源工作的方式。(4)能够熟练的区分80米信号源的信号,并能熟练的搜找不同的信号,使自己能够做到准确无误。(5)通过学习,能够开展小规模的无线电测向比赛,发展学生的综合素质。(6)积极组织学生参加国家、省市级的青少年无线电测向竞赛,将研究运用于实践,在比赛交流中进一步提高,并通过这些赛事的影响力反过来推动学校的无线电测向活动的发展。4.科技军营(1)通过各种途径查找有关坦克的资料,增长知识,开阔视野。Word资料.(2)了解中国的各类坦克及其作用。(3)了解坦克各部分的结构名称。(4)自己设计坦克,培养学生的动手能力。(5)了解火灾的种类,并让孩子了解火对人类的重要作用,同时也能认识到火带来危害。(6)了解消防车上有什么、消防车上的种类、消防工具及其作用。(7)在活动中宣传自救常识,提高孩子防火的意识,并学会火灾自救的常识,能自我救护。2011-2012学年赵寨小学研究性学习计划Word资料.岳村镇赵寨小学2011年9月下学期五、六年级研究性学习教学计划本学期我担任研究性学习的教学任务,这门功课对我来讲既熟悉又陌生。说它熟悉是因为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间,也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一次正式接触课本,作为一门功课来授课。所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生。“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课Word资料.程资源强调学生的亲身体验,要求学生积极参与各项活动小去,在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的全新课程。它是让学生参与学习的设计,有的放矢的选择,安排自己的课程结构,让学生既掌握各科基础知识,又能充分发展自己的特长,让学生在选择小学习,在生活小发展,在探索小创新。五年级儿童掌握的知识比较多,接触社会的范围较广,同时他们具有好奇、好动、好胜、注意力较稳定等特点,所以开展研究性学习活动,一般以游戏、竞赛、操作为主。设计“拼搭”操作性实践活动课,让学生利用学具,开展“拼一拼,搭一搭,说一说”等系列活动,使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上,通过经历活动过程加深对其特征认识。通过观察、触摸等形式,体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能力。培养学生观察形体特征的兴趣和意识,提高学习数学的兴趣。这样易于发展学生的形象思维,培养学生的想象力和动手实践能力;另外应鼓励学生拼出不同图形,让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力。1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验,形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。2、培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和利用信息,以及Word资料.解答问题等多方面的探究能力。3、使学生学会交流,学会分享研究的信息、创意及成果,发展乐于合作的团队精神和合作技能。4、培养学生严谨、求实的科学态度,不断追求的进取精神,不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值,学会关心国家和社会进步,学会关注人类与环境的和谐发展,增强对社会的责任心和使命感。四、方法措施:1、指导学生的主动探究,活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、讨论,鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验,允许学生节外生枝,鼓励学生提出新问题、新思路、新观点,变教师传授为引导、帮助、促进,切实转变教师角色,和学生一起成长。2、积极探索多种实施模式,体现学科特点。把交流与指导密切结合,互相渗透,灵活运用,注意组织活动的周密性,减少预设性,增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计的容量与难度,符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势,发挥合作中的探索、分享效应,提升与扩展活动的内涵。Word资料.3、争取多方面的支持,建立有利于综合实践课实施的支持网络,打破学校界限,争取家庭与社会的支持,更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合,以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。五、本学期活动安排:周活动安排1---2:阐述研究性学习课程的出台背景、目的、意义,了解研究性学习课程的一般步骤。3—-9:网络对小学生学习、生活的影响研究10--15:小学生消费透视调查报告”15—18:良好的学习习惯对小学生的影响”19—20:小学生应养成的良好习惯2008—2009学年度下学期六年级2011-2012学年赵寨小学研究性学习计划Word资料.岳村镇赵寨小学2011年9月赵寨小学研究性学习性计划一、指导思想:实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。我校将广泛宣传、全面发动、严格执行初小新课程计划Word资料.和方案,以全新的教学观,帮助学生转变被动学习的方式,通过探索性、自研性、开创性的学习和实践,增强学生的社会责任感和使命感,充分发挥学生的个性特长,培养学生主动参与生活的能力,并使其成为具有一定社会基础的时代新人。通过三年的信息技术学习,学生的信息技术操作能力明显提高,具备了相当的信息技术素养,也为开展网络环境下的研究性学习奠定了基础。信息化的今天,据初步统计家有计算机的学生平均每班有10多位,平时有机会接触过计算机的同学就更多了,他们对计算机基础知识有相当的了解或已具备相当的计算机操作能力。但也有一小部分学生局限于信息技术课所掌握的内容,学生的信息技术能力的两级分化比较显。在信息技术掌握能力上,有的学生一点即通,而且能举一反三,应充分发挥他们的领头羊的作用;但部分学生动手操作能力较弱,需反复练习。本学期应加强学生基本操作能力的培养,尽量让学生多上研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验,它的教学目标有:l、获得亲身参与的积极体验和经验,感受书本同社会实际的联系;2、学习搜集资料利用资料的方法,学习提出假设探究问题解Word资料.决问题的能力;3、形成独立思考、自主学习的能力:4、具有科学精神,形成科学态度,学会科学方法;5、培养协作学习精神,养成协作学习习惯;6、关心时事,关心身边的生活,关注人类自身的生存与发展。培养对社会的责任心和使命感。7、在研究性学习的过程当小,让学生多了解历史,使他们更加热爱我们的国家,努力学习各科知识,从小抱有远大理想,真正体现素质教育的实施。天文学、自然科学、航天航空以及物理、化学、历史等学科。8、培养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