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参考资料,少熬夜!小学健康教育教案(精编20则)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学健康教育教案(精编20则)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学健康教育教案【第一篇】教学目的:1、帮忙学生进一步了解吃的科学。2、明确不能常吃熏烤,油炸和腌制食品3、养成良好的饮食习惯。一、导入新课你们明白为什么人类从一生下来就要吃东西吗?最初人类吃东西是为了什么?思考问题:我们小学生为什么也要关心吃的科学呢?二、学习新课近年来随着我国经济的发展,人们的生活水平有了大幅提高,人们的营养状况有了显著改善,儿童的生长发育有了明显的变化,可是营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在,怎样才能全面摄取营养呢?反思自我每一天的饮食结构,都喜欢吃些什么食物?调查:煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体健康有哪些不利影响?熏烤食品的卫生:油炸食品的卫生:腌制食品的卫生师:怎样防止熏烤,油炸和腌制食品的危害呢?学生讨论:教师归纳结论三、结束语。自我平时对这些吃的问题都注意了吗?哪些地方还不够好?今后打算怎样改善?1、学生认识到吃也是一门科学。2、学生明白怎样才能全面摄取营养。小学健康教育教案【第二篇】注意饮水卫生一,教学目标:1,学生明白生水里面细菌多,喝了容易伤身体,懂得饮水卫生.2,让学生了解水是生命之宝,每一天不能少.二,课前准备:教师准备:自然水域里水分布的挂图或电视录象片,被污染的水域图片,显微镜.学生准备:杯子一只.参考资料,少熬夜!三,教学时间:两课时第一课时一,导入新课:1,谈话:体育课上,同学们正在激烈地运动着,60米,100米赛跑,迎面接力赛,提小足球……个个热得满头大汗,口干舌燥.这时,有人喊:水来了!是呀,这时候有水喝多好啊!同学们,你们有过这样的感受吗2,学生谈体会和感受.3,教师讲述:水是人身体中很重要的一部分.我们每人每一天都需要喝必须的水,这对我们的身体健康很有好处.可是如果不注意饮水卫生,就会影响身体健康.二,学习新课:不喝生水:1,谈话:水对我们很重要,水在自然间里分布得十分广泛.请看:(电视录象播放自然水域里的水)分布在江河,湖,塘的水和地下的泉水,井水都能供我们生产,生活使用,我们把这些水都称为淡水.可是这些淡水能直接吟咏吗为什么不能直接喝2,学生讨论.3,教师讲述:自然水域里的水是不纯净的,有的包含很多泥沙,腐烂的东西,有的里面有很多的细菌,病毒,有的被工业,农业废水,污水污染过.城镇居民用的自来水是否干净,是否能直接喝呢下节课再讨论.第二课时一,复习旧知二,学习新课:1,讨论:城镇居民用的自来水是否干净,是否能直接喝.2,观察:显微镜下的生水中的细菌.3,根据观察到的事实,想一想:能喝生水吗为什么4,教师讲述:由于生水生水里面包含很多的细菌,喝了生水辉得病,如常见的拉肚子,对人体的伤害是极大的,如治疗不及时还辉危及人的生命.5,小结:生水里面有细菌,喝了生水会生病,如痢疾,肝炎,伤寒等等.为了身体健康,我们应当不喝生水.6,注意科学饮水(1)提问:除了不喝生水外,我们还应当注意饮水的科学,卫生.你明白饮水还有哪些注意事项呢(2)为什么要一人一个杯子,不用别人的杯子(3)齐读课文第二部分.(4)讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理.(5)小结:注意饮水1卫生,有利人体健康.参考资料,少熬夜!板书设计:12注意饮水卫生生水里面有细菌,不能喝生水喝水里面有科学:慢饮饮开水用己杯学习每一天!享受每一天!欢乐每一天!小学健康教育教案【第三篇】吃饭要细嚼慢咽教学资料:吃饭要细嚼慢咽教学目标:1.使学生明白一些科学进食的卫生常识。2.让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点:要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中,应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程:一、导入新课:上一次课我们学习了一日三餐,同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃?……这一次我们继续学习,一日三餐当中,我们到底应当怎样来进餐呢?。二、学习新课:吃饭时要慢慢的的吃,不能边吃边讲话,也不能狼吞虎咽:1.(下头听教师,你们来思考:一个人,在沙漠里好久,渴的口干舌燥,突然,在他面前出现了各种各样的水果,你们想想看,他会有什么样的感觉呢?对,会流口水,那么,他都已经渴的不行了,为什么还要流口水,是不是他看到水果后,就不这渴了?……)向同学们讲述口水的作用,并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的营养价值d.清除食物中的异物2.当心吃饭时讲话a.它是一种不礼貌的行文b.如果讲话的话,可能会被呛到,或者食物进入气管,引起不必要的麻烦。3.吃饭时狼吞虎咽的坏处:a.加重肠胃消化的负担,引起胃病b.冲淡胃酸,引起消化不良c.饮食过量,引起肥胖三、巩固新知:1.智力挑战2.才华展示3.总结该课,对发言同学进行客观的评价(由学生参考资料,少熬夜!来评价)。小学健康教育教案【第四篇】正确的读写姿势教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自我的视力好,就要养成正确的读写姿势。教学重点:正确的读写姿势。教学难点:自我要养成正确的读写姿势。教学用具:媒体、黑板教学资料及过程:一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自我的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,所以,要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、介绍写字的正确姿势。二、做一做,比一比请同学们分别做一下自我平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。小学健康教育教案【第五篇】换牙的卫生教学资料:换牙的卫生教学目标:1.使学生明白人的一生有两副牙,乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使学生明白换牙的卫生,明白怎样保护牙齿。3.培养学生养成良好的卫生习惯。教学重点难点:描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便;引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。教学过程:一、导入新课:1.猜谜语:兄弟生来白,队伍排整齐。饭菜全切碎,活儿干得快。你若猜不出,张口他就来。2.请同学们看看自我的牙齿,发现了些什么?总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙,到12岁左右又长出恒牙。二、学习新课:1.同学们,你们能不能说说我们的牙齿的作用?(切断,研磨食物,帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢?)参考资料,少熬夜!2.了解牙齿,了解我们的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要,那么我们要怎样来保护它呢?4.①不要咬硬东西。咬硬东西,一是不得力,因为牙还没有长牢,容易造成牙齿错位,影响咀嚼和美观。②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时,有点痒,如果用手抠或者用舌头舔,很容易造成牙齿的松动和变形,长得会七扭八歪,构成畸形。③要注意牙齿的卫生。三、巩固新知:1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目(节目资料是一个小朋友开始时牙齿很好,可是它不注意牙齿的卫生,经常吃零食,还异常爱吃甜食,结果造成牙齿有了蛀虫,经常牙疼,疼痛难人忍。最终他去了医院,医生帮他治好了牙疼,最终他痛下决心,该掉了乱吃东西的坏习惯,并且经常刷牙,注意牙齿的卫生,慢慢地他最终又长出了新牙。看他多开心啊!)。2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法(要求学生能够做到发言大胆进取,果敢,声音洪亮,语言流利,锻炼自我发言的本事。)小学健康教育教案【第六篇】预防龋齿一,教学目标1,使学生了解龋齿构成的原因和症状,明白龋齿对儿童发育带来的危害.2,教育学生构成良好的口腔卫生习惯.二,教学过程:导入新课(小品表演)看了小品,明白小品中的小女孩得了什么病吗学习新课1,认识龋齿,了解龋齿构成的原因2,师讲述:龋齿俗称虫牙,其实并不是被虫蛀坏了牙,而是由于不注意口腔卫生,让食物残渣在牙缝中发酵,产生的酸性物质腐蚀了牙齿,构成了空洞,使齿龈肿胀引发的疼痛.3,怎样预防龋齿(1)让我们听听医生是怎样说的吧!(2)讨论,听了医生的话,你明白龋齿是怎样发生的(3)交流4,教师小结预防龋齿的方法.板书设计:11,预防龋齿参考资料,少熬夜!龋齿:口腔不卫生危害|影响工作,学习,损害人体健康预防|早晚刷牙,饭后漱口,不偏食小学健康教育教案【第七篇】洗手的好处与正确的洗手方法教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自我的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点:自我正确洗手。教学用具:媒体、黑板教学资料及过程:一、介绍手的作用1、介绍手的作用。可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。2、说一说手易感染细菌让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。3、正确的洗手方法,分三步,并示范给学生看。4、勤洗手饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。二、做一做请同学们在前面做一做,看谁最正确,由教师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。小学健康教育教案【第八篇】冬季锻炼好一,教学目标:1,使学生懂得冬季锻炼的好处.2,培养学生不怕冷,不怕苦的精神,教育学生坚持参加冬季锻炼,养成良好的习惯.二,教学准备:教师准备:长绳,短绳,体操棒,球类和投影片.学生准备:毽子,橡皮筋,乒乓球,沙包.三,教学时间:两课时第一课时一,导入新课:1,讲述:冬天到了,雪花飞舞,河流冻结,许多小动物都钻到洞里睡大觉去了.你们看,小明向我们走来了.2,表演:小明穿着厚厚的羽绒服,双手不停地搓着,参考资料,少熬夜!呵着气,缩着头,边走边喊:真冷,冻死人了.3,小明感到十分冷,你们呢谁能想出好办法让小明暖和起来呢4,学生分组讨论.5,交流.二,学习新课:1,认识冬季锻炼好处多.(1)谈话:小明穿着厚厚的羽绒服,躲在室内直喊冷,你们看(出示投影):图上的小朋友在干什么(2)学生看图交流.(3)这群小朋友穿着薄薄的棉衣,运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗2,教师讲述:对!最好的方法就是动起来.像踢毽,跳绳,跑步,踢球等等,不仅仅能够使身体暖和,更主要的是锻炼了身体,增强了我们抵御寒风的本事,所以说,冬季要进取参加体育锻炼,冬季锻炼身体好.小学健康教育教案【第九篇】一日三餐教学资料:一日三餐教学目标:了解为什么要安排一日三餐,科学安排一日三餐教学重点难点:了解一日三餐中的科学教学过程:一、导入新课谈话:汽车行驶要加油,人每一天活动要吃饭,你们明白是为什么吗?讲述:一日三餐不仅仅能给我们的身体加油,还能为我们进行活动供给必备的能量。假如人不吃饭会怎样呢?今日,我们就来了解一日三餐中的科学。(板书:5.一日三餐)二、学习新课一日三餐好处多谈话:每个人每一天都需要吃必须量的食物,才能保证一天的活动、学习的需要。为什么要安排一日三餐呢?每日一餐行不行?如果你每一天只吃一顿,会有什么样的感觉?一日三餐有又什么感觉呢?学生讨论并汇报。讲述:一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间,这期间人体要消耗很多的热能。通常情景下,胃排空食物约需3-4小时,也就是说进食后不到4小时,肚子就会饿了,就又该吃饭了。如果到时你不吃饭,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。科学安排一日三餐。参考资料,少熬夜!讲述:吃饭不仅仅要定时,还要定量。每个人的胃所能容纳的食物是有必须限度的。暴食会引起急性胃扩张,使胃损伤;吃得太少又会使胃部空磨,引起疼痛感,同样会损害胃。所以吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康。学习课文第二句话:早餐应当吃得好,午餐做到要吃饱,晚餐讲究精而少。提问:什么样的早餐叫做吃得好?中餐为啥要吃饱?怎样才能吃得饱?晚餐的“少而精”指的是什么?清淡,以蔬菜为主,减少脂肪、糖类的摄入量,尽量吃低热量的食物等。一日三餐有规律,身体健康发育好。联系上述资料,说一说你家每日三餐都吃些什么?比一比谁家安排的最合理。三、巩固和反馈看一看,你能从下头三幅图中看出各是哪一餐吗?除了时钟能够给你提示外。还能够从哪些方面入手,找出正确答案?做一做:为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自我设计一天的食谱。小学健康教育教案【第十篇】睡眠好身体好教学资料:睡眠好身体好教学目标:
本文标题:小学健康教育教案(精编20则)
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