您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文 > 骨干教师事迹材料(最新4篇)
精编资料,供您参考骨干教师事迹材料(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“骨干教师事迹材料(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!骨干教师事迹材料【第一篇】张玲,女,1979年9月出生,小学教育专科毕业。1998年8月参加教育工作,1998年9月至1999年8月在大井镇小井村小任教,1999年9月至今在大井镇中心校任教,2002年10月任小学一级教师至今,每年都担任小学语文等学科教学及班主任工作,现担任六(1)班班主任及语文、音乐等学科教学工作,每年年度考核均为合格及以上等次(2005-2006,2006-2007年度为优秀),积极参加继续教育自培自练以提高自身教育教学水平,普通话通过二甲,计算机过中级,其他项目均通过相应组织的测试,每年继续教育学时均合格。在各级领导和同仁的指导、关心、帮助下,通过自身的努力在教育教学中取得了一定成绩,现向你们汇报如下:一、思想政治方面该同志热爱社会主义祖国,热爱人民,坚持改革开放,拥护中国共产党的领导,高举邓小平理论伟大旗帜,始终如一贯彻三个代表重要思想,积极参加政治学习,坚持社会主义办学方向,认真贯彻落实党的教育方针,不断提高自身的政治思想素质。在工作中,遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》,认真学习《教师法》、《教育法》等一系列教育法规,依法执教,文明执教。认真学习“八荣八耻”,并以之自律,善于思考,善于总结。关爱学生,尊重家长,团结同志,谦虚谨慎,具有良好的师德修养。该同志遵守国家法律法规,遵守校规校纪,对学校安排的各项工作总是任劳任怨,勤勤恳恳,一丝不苟。无论是学科教学还是班主任工作都严谨认真做到最好,发挥自己最好的水平,在工作中虚心学习请教,积累经验,开拓创新,借鉴其他同志的好方法、好经验,以不断完善自身能力,启发思维。待人热情诚恳,言行一致,生活简朴,举止文明,作风正派,坚持健康文明的生活方式。从不沾染社会不良习性,为人师表,真正做到“学高为师,身正为范”。作为大井中心校的一名普通教师,她对学校具有浓厚朴素的感情。在工作中,从不松懈马虎,总是尽心尽职,兢兢业业完成学校安排的各项工作任务;在工作中,精编资料,供您参考积极开拓进取,求真务实,始终保持艰苦奋斗的工作作风,努力工作。二、教育教学方面该同志从参加教育工作至今,一直担任小学语文等学科的教学工作和班主任工作。这与她自己严谨务实,具有较强的专业知识和学科教学能力分不开的。在学科教学上,她具备扎实的基础理论和专业知识,能胜任小学语文等学科的教学,她从分配到大井那天起就决心不辜负各级领导的关心和厚望,一定要毫不保留地为大井教育事业奉献自己的力量,以振兴大井教育事业为己任,通过自己努力学习取得专科学历,并不断积累,谦虚学习,能熟练地掌握小学教育教学的特点、技巧,能准确掌握知识难、重点,根据大纲、教材及学生特点灵活运用不同的教学手段和方法,让学生愉快地接受知识,健康地成长。在教学中善于思考,制定方案,确保教师易导,学生易懂、能主动参与、主动接受。比如很多学生开始提不出自己不懂的问题,又害怕问老师,她就分析他们作为乡村来的孩子,年龄又小,就鼓励他们提问,并利用课间、午间、放学后和他们交流、谈心,教他们如何认识问题,如何提问,如何做到有疑而问,如2005年三年级时班上一学生李政,他开始时认为自己问题太多,问不完,而且问老师后也不一定会弄懂,又不好意思问二次,结果问的问题不够明确,要通过问达到什么效果也不明确,于是该同志就教他如何提炼问题,熟悉问题,鼓励他问,讲了一遍未懂就又给他讲……通过一段时间,结果李政的问题少了,能有目的地问问题了,成绩也上来了,这样的例子还有很多。在学科教学中始终坚持教学“六认真”,上课精神饱满,教会学生求知和做人,教学中公平对待每一位学生,从不歧视后进生,相反对后进生始终想的是多给他们关爱,如何转化他们;多花心思,肯定他们的点滴进步;认真辅导,循循善诱,多给机会,错了,多鼓励;对了,及时表扬。通过努力,有许多学生都得到了转化、提高,如99年的张红等,02年的刘浪、张华等,05年的李政等近20名学生;在教学中还做到教学的灵活生动,大力实施课改教育,内容丰富,目的明确,打破传统僵化的教学模式,真正作到师为主导,生为主动,大胆将生活投入课堂,让学生真正感受到,知识源于生活,作用于现实生活,这样既增强了学生的学习兴趣,又使学生明确知识的重要性。通过自身不断的思考、总结和严谨务实的教学,该同志的教学能力和效果得到了领导及学生和家长的肯定,取得了很大的成绩,从98年----今每期所担任的语文学科教学成绩均获全辅导区同年级第一名,为大井镇教育事业作出了一定的贡献。精编资料,供您参考在班主任工作方面,更体现了她自身特有的耐心和能力,班级管理中,坚持把对学生的德育放在首位,狠抓思想工作,强化班规纪律。时刻作好表率,处处做科任教师的模范榜样,从不体罚和变相体罚学生,从不侮辱、冤枉、苛求学生;做到了对学生的承诺一定兑现,出现问题一定要及时解决;加强班级常规管理,纪律、卫生等到位,效果好,所带班级班风正、学风浓厚、学生守纪、成绩拔尖;此外,还注重对学生干部的培养,通过同学推选,组织了班干部队伍,充分发挥其带头作用,培养学生的组织管理能力,协调班主任管理班级,协助科任教师上好每堂科,真正达到“以点带面”、“以面带面”的效果。针对班级特点制定切实可行的班规班纪,课余时间贴近学生,深入了解他们,关心他们,注重优生培养,培养其素质和能力,培养使他们全面、优秀地发展,效果良好,2006年下期成绩全辅导区同年级前5名的学生都在其班上。对部分成绩较差,思想落后,不守纪律的学生,不是简单粗暴对待,而是进行耐心的辅导说服教育,晓之以理,动之以情,还时常不顾辛苦到学生家里了解其情况,分析其差之原因,采用灵活的转化方法,这项工作也取得显著的效果,该同志所带的班成绩最差学生在同年级其他班级中也是中上水平,2006年下期末考试中语文科及格率达100%,数学也达80%以上,她始终坚持“用自己的真诚、善良和满腔的热情去感化引导学生,用渊博的知识去折服学生,管理好班集体”;在工作和生活中与每一位学生建立浓厚和纯洁的师生感情,深受每一位学生爱戴和家长拥护、社会好评。通过自己不断努力,使同学们养成了同学间团结友爱,互助互学,尊敬师长,对人有礼貌,讲卫生,仪表端庄,举止文明,上课认真,专心听课,积极思考,按时完成作业,主动参与班级与学校开展的各项活动,如袁梅、熊文涛、吴健等学生积极参加县上组织的普通话、篮球、乒乓球比赛均获得了非常好的成绩。注重安全教育,培养学生安全意识和自我保护能力,所带班级无一例安全事故发生。要求学生做遵纪守法的典范,学生们做到了不说脏话,不吸烟,不喝酒,不赌博,不随地吐痰等,在德、智、体等方面都得到了全面的发展。在教育教学研究方面,该同志具有一定的教育科研能力,在教育教学中,勇于探索和创新,积极实施素质教育。积极上和听公开课,坚持总结记录教育教学心得体会,她撰写的《如何抓好学生的道德教育》、《浅谈班主任工作中的“减负”》等论文在市、县论文赛中获奖,该同志的教育教学工作及研究能力受到学校领导和同行的肯定。精编资料,供您参考工作之余,她还注重自身素质和能力的进修,积极参加各级组织的各种继续教育学习和培训,始终牢记“终生学习是21世纪的生存概念”,参加小学教育专科学习并毕业,普通话、三笔字、简笔画等达相应标准,计算机过中级检测……提高了自己的学历,提高了自己的专业知识、教育教学能力,并将为如何使学生乐学、易学、易懂这一减轻学生负担的目标永远学习,完善自己。三、成绩方面在各级领导和同行的关心帮助下,通过自身不断努力,教育教学及其他方面均取得了显著成绩,情况如下:2000年6月所带班级二乙班获校级先进班集体。2000年所带班级二乙班在庆“六一”中节目获校一等奖。2000年12月学校拔河比赛获年级第一名。2000年12月班级获冬运会团体总分第一名。在99---2000学年度中获教育教学成绩突出奖。2001年1月获三年级语文优秀教案奖2001年6月所带班级获校级先进班集体。2001年6月班级在庆“六一”中节目获校二等奖。2002年1月班级获第四届冬运会团体总分第三名。2002年6月所带班级四乙班获镇级先进班集体。2002年6月德育论文获市二等奖。2003年6月所带班级获校级先进班集体。2003年1月所教学科获同年级第一名。2003年12月班级获第四届冬运会拔河赛第一名。2003年12月班级获第四届冬运会跳绳赛第一名。2004年1月所教学科获同年级第一名。2004年6月所带班级获校级先进班集体。2004年7月所教学科获同年级第一名。2004年9月评为镇级优秀教师。2005年3月所教学科获全镇同年级第一名。2005年4月评为县级优秀共青团员。2005年5月所带班级获镇级先进班集体。2005年7月所教学科获全镇同年级第一名。2006年1月获江安县教师业务知识考试成绩优异奖。2006年1月所教学科获同年级第一名。2006年5月所带班级获县级先进班集体。2006年10月在校级语文赛课中获二等奖。2007年6月所带班级获镇级先进班集体。2007年6月论文《浅谈班主任工作中的“减负”》精编资料,供您参考获县三等奖。2007年6月所教学科获同年级第一名。2007年6月达大井镇优秀教师。2005-2006,2006-2007年度考核为优秀。以上成绩的取得将激励她以更大的热情去克服存在的不足,以更积极的姿态投入教育教学工作,为教育事业贡献自己应有的力量。优秀骨干教师个人先进事迹材料【第二篇】我参加工作,至今已从教23年,这23年中我一向站在教育工作的前沿,担任班主任工作。这一路走来,收益良多,今日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自我,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神。多年来我一值以种种精神警示自我,用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬和信任。现就教育教学工作主要事迹作如下介绍:一,爱岗敬业,求实奉献。多年来,我热忠于教育事业,兢兢业业,一丝不苟,踏实积极,努力拼搏,在教育教学改革中积极探索,大胆创新,力争做学校教育教学的骨干、教师行业中的楷模。树立学高为师,终身为教的长远思想,努力学习文化知识,管理经验,不断进修、充电。积极参加每年的教师继续教育学习,各级教材培训,班主任远程教育,参加麒麟区教育局组织的北师大名班主任培训学习。做一股长流不息源源不断的水,仅有这样,才能够干好自我的本职工作。在工作中,我以身作则,为人师表,感化熏陶一届届学生。深信,“亲其师才信其道”,所以对自我严格要求,做到身正为范,一身正气。工作中从点点滴滴做起,言行一致,表里如一。在学生中树立高大光辉的形象,用自我的人格魅力影响他们的人格,言传身教教育他们做人处事,使他们明明白白处事,堂堂正正的做人”,成为社会的有用之才。每一天坚持最早到教室,督促学生交作业,早读。对早上来照抄作业的学生,耐心教育,循循善诱,督促其改正。冲分利用早读培养学生的早读习惯,锻炼学生的中气,提高他们的阅读本事。“教育无小事,事事是教育”。每早的课间操,我总是要求学生排着整齐的对伍,以一种饱满的精神状态出操,要求动作整齐到位,姿势优美。完毕,排面标齐,有序回到教室。有时学校召开临时会议,不能亲自督操。事后总要作多方了解,针对情景及时纠正,教育学生要作风正派,为人处事实在,不能当面一套,背后乱套,要随时注意自我的形象气质。之后,一生在精编资料,供您参考周记中写到;“有错就改不为错,错了不改错加错,我要努力用我的行为为我的气质加分”。“教师无小节,处处是楷模”。作为一名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。所以,我一贯注重加强自身修养,不断提高自我的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自我。吃苦在前,享受在后,为学生和同行
本文标题:骨干教师事迹材料(最新4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10007657 .html