如何合理的制定学科教学工作计划【通用4篇】

如何合理的制定学科教学工作计划【通用4篇】【导读】这篇文档“如何合理的制定学科教学工作计划【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学学科教学计划的制定【第一篇】小学学科教学计划的制定教学计划是完成教学任务的具体实施方案,任课教师根据新课改精神、教材的特点以及学生的实际情况来制定，要面向实际，注重实效，操作性要强。任课教师人手一份，同时上交一份教导处。下面分学科进行辅导，如有不当之处，敬请批评指正。一、语文、英语、品社等学科教学计划内容应包括：1、学生学习情况简析:2、教学目的、要求：3、教材分析：（包括教学重点、难点和能力培养侧重点）4、教学的具体措施：5、教学进度：二、数学学科教学计划内容应包括：1、学情分析：应着重分析学生的基础情况，如优秀率，及格率等；分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等。2、教学目标：见教师用书，上面都有。3、教材简析：见教师用书包括以下内容（1）教学内容。（2）教学重点、难点。（3）知识结构。教师自己整理4、教学措施：参考教师用书的编写特点和教学中注意的几个问题。5、课时安排：见教师用书，课时安排建议，上面都有。三、科学学科教学计划内容应包括：1、学情简要分析：2、教学总目标：3、教学内容简析：4、教学的具体措施：5、教学进度安排：四、音乐、美术等学科教学计划内容应包括：1、学情分析：学生年龄特点和音乐、美术知识技能现状分析。2、学期总目标：根据课程标准，对课程总目标的要求及分段目标的设置，提出学期教学目标和要求。3、全册教材分析：教材的结构体系，教学重点、难点及德育渗透点等。4、教学准备：本学期所需教具、学具、多媒体设备等；5、具体教学方法及措施：根据学情分析、教材分析及学期总目标，提出落实教学目标的具体方法与措施。教学方法的选择要适合教学内容和学生的心理特点及认知规律，要突出艺术学科以审美为核心的特点，要具有音乐性、形象性和表现性等特点，要用音乐的情感感染学生，寓思想教育于音乐艺术之中。6、教学进度安排：每单元课时安排及教学进度安排。五、体育学科教学计划内容应包括：1、学情分析：2、教学目标3、具体的教学内容4、具体教学方法及措施：5、教学进度安排：六、班主任工作计划班主任工作计划的基本内容应包含以下几个方面：1、班级的基本情况分析：包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、少先队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。2、工作目标：总目标、阶段目标、各层次具体目标等。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。3、具体的工作措施：主要教育活动、组织力量与分工、为完成任务而打算采用哪些方法。4、班级工作安排：按月份，把主要工作安排出来。以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。七、考试科目的培优辅差计划内容应包括：1、学生基本情况分析2、培优辅差的对象：包括①培优对象名单②辅差对象名单3、培优辅差的目标：通过培优辅差达到一个什么目标，如：数学分口算、计算、应用题等。4、培优辅差活动的内容：辅导的主要内容5、培优辅差的措施。八、各种活动类课程教学计划活动课程计划可采用表格式，主要写清楚：1、目的要求2、活动内容3、活动的形式4、活动时间、进度。九、各种兴趣小组计划内容应包括：1、知识方面：本学期学习哪些知识。2、活动的基本要求3、具体的工作措施4、活动时间5、活动内容教学计划一般都包括以下几个方面：1、学生学习情况简析:如班级学生人数、男女生比例、原学习成绩分布以及学风情况等，它不同于班主任计划时的学生情况分析，应着重分析学生的基础情况，如优秀率，及格率等；分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法掌握等情况及师生关系等。2、教学目的、要求：（或教学目标）教学目的与要求，参考教师用书，教师用书都有，可用条文式写出思想教育、知识教学、基本技能培养要达到的目标；如“双基”教学要达到哪些目的与要求？“智能”培养要达到哪些目的与要求？思想品德教育要达到哪些目的与要求？3、教材分析：（包括教学重点、难点和能力培养侧重点）教材分析是对整册教材进行简明扼要的分析。要通过通读全册教材和教师用书，掌握本学期所要教学的教材内容有哪些？其地位与作用如何？要搞清全册教材的知识体系，教材的编写意图是什么？教材的重点、难点和能力培养侧重点等。各单元教材之间有何联系？等等。4、教学的具体措施：教学措施要具体，实际，绝不泛泛而谈。一般应包括教师如何改进教学方法，指导学法，应用先进的教学手段，如何根据学生的不同情况进行分类推进，强化后进生的转化，调动全班学生的积极性。提出备课、上课、批改作业、辅导、考查学生学业成绩等有哪些措施？在帮助优秀生更上一层楼、帮助学习困难生上新台阶方面有哪些打算？等等。5、教学进度：进行教学课时数的分配及进度安排，全学期授课时数、复习考试时数及进度，要根据教师用书的总体安排，结合学生实际进行恰当的分配处理，并排出进度表。进度表内容应包含周次、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目。其他要求：1、书写格式：（1）标题写：艾山中小2008—2009学年度下学期语文第十册教学计划。（2）在标题下面署名教师姓名。（3）写完后，在最后写上日期：2009年2月。（4）写在信纸上一般不少于6页。2、打印格式和书写格式一样：（1）、A4纸，（2）、大标题（3号字加粗），小标题（小三号，加粗），（3）、正文（小三号仿宋），（4）、页码（居中阿拉伯数字）3、教办学期初检查时以以上辅导的内容为标准，希各校严格按要求制定。初中语文学科教学计划怎么制定【第二篇】初中语文学科教学计划怎么制定初中语文学科教学计划怎么制定?在教学教研的科学管理、教育质量的监控、教学资源的整合、教师队伍的建设等方面进一步加大调控力度，努力促进我市初中语文教育的均衡发展和可持续发展。初中语文学科教学计划一、指导思想以“三个代表”，认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精重要思想和科学发展观为指导神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。二、教学目标通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位、审美情趣、思维能力、和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳和谐发展，确保每个同学能学有所得，能完成学校下达的各项教学指标。三、情况分析1.学生情况分析。本学期我任教七年级(8)班的语文。大多数的学生对学习语文有着极高的热情，学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难。2.教材情况分析。我们现在使用的是苏教版初中语文课本七年级(下)，针对新教材，新特点，新情况，首先要改变的是以前陈旧的教学模式，更新教学理念。新教材的基本特点是：“工具性和人文性的统一。”课程的基本目的是郑重培养学生的语文实践能力，课程内容涉及了语音，文字词汇、语法、修辞、逻辑文学知识，还有些接触，对人生社会，自然方面的知识。这对我们语文教学提出了更新的的要求，所以我们必须尽快转变观念，以适应教育发展的新形势。第一单元是人物风采，本单元中让学生了解杰出人物的风采，让学生在学习中提升自己的精神和品格;感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象;学习观察人物的特点，突出人物个性。第二单元是童年趣事，让学生了解多彩的童年生活，体会作家笔下各种童年的酸甜苦辣;感受作品中对童年生活的回忆和共鸣;学习在说话中抓住对方的心理特点，用婉转的话语打动对方。第三单元是建筑艺术，让学生了解一些中外有名的建筑的特点，体会人类的劳动、智慧和对美的追求;体会课文准确而生动的语言，进一步理解说明语言的特点;学习记叙和说明有机融合的写作方法，懂得描写事物要抓住特点，在观察时注意观察事物的特点。第四单元是动物世界，让学生接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情;感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确生动的语言;积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。第五单元是信息传播，让学生了解中国历史上的一些重大事件，激发作为一个中国人的民族自豪感;了解消息、通讯的特点和一些基本常识，体会新闻语言的简洁、生动、准确。第六单元是诗词拔萃，让学生欣赏、背诵名家诗句，感受诗歌中的形象和表达的思想感情;品味、体悟诗歌凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染，提高文学鉴赏能力。每个单元的后面都附有“诵读欣赏”，其中古诗文要求学生熟读成诵，通过这种长期的诵读，可以陶冶情操，培养语感，增多积累。另外，每个单元后面都附有“写作”，要求学生：懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。在回忆过去生活的时候，学会说真话，抒真情，写出真实感受。懂得生活是写作的源泉，学会从生活中获取丰富的写作材料。学会观察景物的特点，并作简单的描述。能写简单的说明文。要学会在写作中运用想象。除此以外，本册课本还配备了以下内容：⑴“名著推荐与阅读”(《西游记》)。引导学生进一步提高阅读整本书的能力，在“”“思考交流”“写作活动”等教学实践活动中，发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。⑵专题——荷。专题的设计是本套教材训练系统的一个创新。学生通过对特设专题的学习，接受多方面的教育与训练。在专题训练中，学生的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都会得到加强。⑶三次“语文实践活动”，分别是：保护野生动物，网上读写交流，赛诗会。旨在提高学生的语文实践能力，积极提倡有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。四、具体措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、教师要认真做好教学“六环”，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听、说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。初中语文学科教学计划一、指导思想以国家和省《中长期教育改革和发展纲要》为统领，紧紧围绕市教育局整体工作部署，依据2012年市教科研中心初中段工作计