圣诞节的布置方案（最新4篇）

好文供参考!1/11圣诞节的布置方案（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“圣诞节的布置方案（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园圣诞主题活动方案【第一篇】一、主题来源：一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。二、主题预设目的：1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创好文供参考!2/11造思考能力。4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。三、活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。四、家长参与：1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。3、亲子制作给老师的圣诞卡五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来好文供参考!3/111、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：你们看谁来了？2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。5、师幼共同创编圣诞儿歌。活动二：故事：圣诞老公公是谁？1、导幼儿分享对圣诞的认识。2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。（1）圣诞老公公是谁？（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。活动三：自制图书我看到的圣诞节1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。（1）圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？好文供参考!4/11（2）你看到了圣诞节是什么样子的？2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。活动四：韵律活动：铃儿响叮铛圣诞节场景布置方案【第二篇】一、活动主题：快乐圣诞！欢乐新年！二、活动目的：为了丰富学生的校园文化生活，更好的体现我校的特色，增进学生与老师之间的情谊，让孩子们度过一个快乐的圣诞节及迎接即将来临的新年。三、活动时间：20xx年12月25日晚自习四、活动人员：全校师生五、活动安排：1.创设圣诞节日氛围。英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在好文供参考!5/11校园内营造浓厚的圣诞及迎新年氛围。2.班级布置：教室布置，黑板布置（几句圣诞英语）3.人员安排：12月25日晚自习不上课，由各班班主任、副班主任在教室配合组织活动。（负责布置教室、桌椅摆放、纪律安全等）4.各班举行圣诞晚会。5.圣诞老人上门送礼物。6.各班安排学生打扫卫生圣诞节活动方案【第三篇】活动流程13:20——13:40签到13:40——13:55主持人上场致开场白14:00——15:30节目表演及颁奖15:30——16:05圣诞老人游戏16:05——16:15致结束词16:15——课程咨询报名活动时间20xx年12月21日下午13:30活动地点xxxx好文供参考!6/11活动内容开场前：在开始之前，可以通过投影仪播放一些学员表演资料，吸引学生的注意力使得活动开始前不至于现场混乱，也能让家长感觉到学校时刻都在营造艺术表演氛围；主持人开场:1)一位老师、一个小学员。2)主持流程：问好，自我介绍，感谢，活动意义，会场纪律，宣布开始节目表演:1)绘本演讲2)学生风采展现3)学员节目可展示舞蹈、音乐、美术作品等等。三个节目抽奖一次，一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。才艺之星一名，学习之星一名，最佳爸爸一名，最佳妈妈一名。圣诞老人活动:1)节目表演的差不多以后，主持人向大家介绍神秘嘉宾，都知道是圣诞老人，伴随着“JingleBells”的欢快节奏，圣诞老人背着包裹从人群中走出来，不时摸摸学生的头，掐掐脸！2)上台后，音乐不停，圣诞老人示意全体起立，和好文供参考!7/11大家一起打着拍子合唱“JingleBells”，歌毕，带领小朋友做游戏，圣诞老人的环节一定要滑稽、劲爆！3)圣诞老人必须为活泼开朗、大方幽默的人扮演尽量不要让小朋友认出，帽子往低戴，戴副眼镜，胡子遮住半张脸，给小朋友们营造神秘感！4)圣诞老人千万不要在台上挥洒礼物，这样会引起台下疯抢，容易出现安全事故，上台做游戏，获胜者可得礼物，若礼物没发完，圣诞老人离场时可把红包裹留给主持人做激励工作，也可让圣诞老人在门外等候，散场时，大家排队出门，一人发一个糖果或其他礼物。游戏推荐：游戏环节背景音乐选择童真柔和一点的歌曲，主持人宣布规则后：1)邀请最积极的孩子上台，站成一排，每个孩子后方放一个气球，当主持人喊道“GO”的时候，所有人一起用交踩爆气球，台下人监督，最快坐爆的那个学生能够接受主持人的考验，主持人出题，他若答上来，成功，圣诞老人可与他拥抱，男生的话，圣诞老人还可以在他身上做些滑稽的动作，送个两个礼物，其他同学一个礼物！2)主持人拿出事先打印好的图片偷偷给圣诞老人看，圣诞老人通过自己滑稽的动作把图片内容表现出来，好文供参考!8/11台下小朋友举手答题，答对了有礼物可得。比如图片是电脑，圣诞老人可蹲一个可爱的马步，双手在正前方画一个方形后，做敲键盘状。图片是鸡蛋，圣诞老人可上臂弯曲，紧贴身体两侧，双腿微屈，全身抖动，做母鸡生蛋状，然后右手伸向屁股，做接东西状，之后拿到前方，双手做炒菜状，最后做吃东西状。抽奖环节1)充值报课的家长可以获得抽奖资格500一张抽奖券；2)主持人有请重量级人物上台抽奖，最好是分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；3)抽奖环节一定要做的正式、震撼。先从三等奖开始，主持人在宣布的时候，背景音乐换成心跳声，宣布完以后，播放上台曲，获奖人上台领奖，播放颁奖曲，抽奖嘉宾依次颁奖，然后下台，再请下一个抽奖嘉宾；4)奖品一定要大气，这里的大气不是说非要有都贵，而是体积要大，看起来很不错！致结束词1)主持人宣布两个大组纪律比赛的结果，适当给予奖励！（有头有尾，切勿忘记）2)节目环节很开心，圣诞老人环节很兴奋，抽奖环节很激动，接下来，主持人在稍作铺垫后就可以宣布现好文供参考!9/11场报名优惠政策了，一切都会变得那么顺畅！3)主持人还是要回归主题，感谢各位对我校长期的支持与信任等等一些结束词。4)宣布出场纪律，家长先出场，在场外等候，老师组织学生排队出场，安全第一，切勿拥挤。圣诞节活动方案【第四篇】一、事项说明：1、活动时间：12月24日20：00—24：00;2、活动地点：公司大会议室；3、活动形式：歌舞晚会、集体游戏及平安夜祈福；二、活动内容：1、情侣最佳拍档（情侣站报纸）主题：爱情的智慧魔力所获奖项：最聪明爱情奖组织方式：随机抽取4对情侣或者准情侣，首先情侣或准情侣双方站于报纸之上，然后不断将报纸对折，报纸面积越来越小，但站在报纸之上的男女双方的任何一只脚都不能着地，且不可以借助外力、外物，否则视为违例，自动退出比赛，最后所剩的一个为优胜者。本比赛分为两轮，每轮四对，获胜者均可获得最聪明爱情奖。好文供参考!10/112、合作猜字游戏主题：心有灵犀一点通所获奖项：最灵犀情人奖组织方式：随机抽取或者自愿报名四对情侣，一人背对字板，一人面对字板，面对字板者用动作表演字板所示，也可以用语言提示，但在提示语言中若涉及到具体的字板所展示的图片或文字，则视为违规；背对字板者说出字板所示内容，时间3分钟，说出正确的最多的为胜者。本比赛分为四轮，获胜者获得最灵犀情人奖。3、平安是福主题：身无彩凤双飞翼所获奖项：最佳拍档奖组织方式：随机抽取或者自愿报名四对男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一个苹果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提条件是双方的左手都不能动，看哪一组吃得最快，吃的最快的一组获胜。获胜者获得最佳拍档奖。4、平安夜祈福礼物互派送主题：“缘”来是你——情系礼物一线牵所获奖项：最神秘礼物奖组织方式：凡是公司在职员工均可参加，参加者需准备一份包装好的精美圣诞礼物，可在礼物内写上祝福好文供参考!11/11话语和联系方式，然后将礼物放置在XXX并进行登记，自通告发布之日起至12月24日17：00截止登记，届时圣诞老人会将礼物按男女分成两大类，并以抽签的方式派发礼物（男女礼物置换），“缘”来是你——最熟悉的陌生人，可当场描述送你礼物的他（她)的形象，回答最接近或礼物最精美者获奖，让你和他(她）认识后接下来就你俩自由发挥啦！5、吉它及舞蹈表演6、圣诞礼物大派送组织方式：选取后勤2名员工穿上圣诞老人服扮演圣诞老人，在圣诞节夜派送礼物。三、工作人员安排：由后勤组负责组织协调，由行政组及员工关系组负责圣诞节活动的全面工作。