大班数学教案最新4篇

参考资料，少熬夜！大班数学教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班数学教案最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！大班数学教案【第一篇】活动目标1、认识〉和〈，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、学习把不等式转变为等式。3、培养幼儿思维的灵活性和可塑性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备1、7只蜜蜂，9只蝴蝶的图片。2、6条小鱼、8只小蝌蚪的图片。猴子图片3、数字卡片“6”、“7”、“8”、“9”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。4、数字头饰两套，幼儿操作材料每人一套。数字一套活动过程一、导入活动。师：小朋友，我们来做一个手指游戏，小手准备好了吗？（准备好了）。幼儿：一个手指点点，两个手指点点，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指叭叭，九个手指勾勾，十个手指拍拍手。二、认识大于号“＞”。1、小朋友，现在是什么季节了？（春季）。春天来了，花儿都开了。蜜蜂蝴蝶都飞来了，你们看，飞来了几只蝴蝶？（出示蝴蝶图片）。我们一起来数一数。9只蝴蝶用数字几来表示？2、又飞来了几只蜜蜂？（出示蜜蜂图片）。和幼儿一起数数有几只蜜蜂，7只蜜蜂用数字几来表示？3、9只蝴蝶和7只蜜蜂哪个多？哪个少？9和7比哪个大哪个小？怎样才能让人一看就知道呢？今天我们来认识一个新的符号，出示大于号“＞”幼儿跟读大于号。你看大于号像什么？引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，它表示前边的数字大，齐读9大于7。4、小朋友你们看，老师身上也有大于号，教师用身体动作表现大于号，幼儿跟做。三、认识小于号“＜”。参考资料，少熬夜！1、春天来了，蜜蜂蝴蝶都飞来了，小河里的冰融化了，小蝌蚪也出来和小鱼做游戏了，你们看有几只小蝌蚪游来了？（出示小蝌蚪图片）和幼儿一起数一数。8只小蝌蚪用数字几来表示？2、（出示小鱼的图片）有几条小鱼来和小蝌蚪做游戏了？我们一起来数一数。6条小鱼用数字几来表示？3、小蝌蚪和小鱼相比谁多谁少？8和6比谁大谁小？怎样才能一看就知道呢？我们在它中间也放一个符号，出示“＜”，它就是小于号，齐读小于号，引导幼儿观察小于号尖尖的屁股对着小的数字，它表示前面的数字比后面的小，6小于8，幼儿齐读。4、你们看老师身上也有一个小于号，老师用身体动作表示小于号，幼儿跟做。四、启发幼儿找出“＞”、“＜”、内在规律。1、大于号和小于号都有一个开口，长得也差不多，我们怎样才能记住它们呢？你们有什么好的办法？（幼儿讨论）。2、你们看无论“＞”还是“＜”它们的开口都对着哪个数？（大数）。尖尖的角对着那个数？（小数）。有一首好听的儿歌，我们一起来学一学，学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑，小于号，屁股尖给小数看。五、表演游戏。1、请两名幼儿挑个数字，一个幼儿站在两个数字用肢体表现。2、我们再来和数字娃娃玩个游戏，请你挑一个数字拿在手里，挺好老师的口令举卡片。六、学习变不等式为等式。小朋友真棒，认识了大于号和小于号，心里可开心了，可是有一个符号不开心了，它说我们小朋友认识了新符号就把它忘记了，它是谁呢？出示“＝”，它也要来和我们做游戏了，它要考考我们小朋友，要让两边的小猴子变得一样多。（出示猴子图片），你有什么办法，怎样才能在它们中间放上等于号，变得一样多呢？8＋1＝99－1＝8七、幼儿作业，巩固练习。接下来老师也要来考考你们了，看你们学会了没有。1、教师交代要求；2、幼儿操作；3、集体检查。大班数学活动教案【第二篇】活动目标：1、会用不同的工具进行测量，体验测量工具与测量结果的关系。参考资料，少熬夜！2、能用符号记录测量结果，并永远表述。3、能积极参与户外活动，分享活动的经验。活动准备：经验准备：幼儿有用自然物测量的经验。物质准备：各种测量工具，如长短不一的尺子、绳子、木棍等；记录纸水彩笔。活动过程：一、小猪要比赛1、师幼一起来到操场的跑道上。师：我们听过故事《贪吃的小猪》。小猪太贪吃了，长得太胖了，妈妈要他去参加比赛，锻炼身体。我们来帮帮他吧。2、师：小猪要想知道跑步比赛的跑到有多长，有什么办法能量出跑道的长度呢？你想用什么工具来量？怎么量？3、启发幼儿用积木、绳子、木棍等来测量。4、师：用这些材料怎么测量呢？6、引导幼儿迁移已有测量经验，从起点开始，将工具头尾相接地往下量，直到终点。二、请幼儿自选工具，测量跑道的长度。师：你是用什么工具测量的？是怎么测的？请幼儿谈谈自己的测量过程。2、教师和幼儿共同小结测量时应注意的问题。3、幼儿再次进行测量，并记录测量结果。三、到底有多长1、汇总幼儿记录表，请幼儿说说自己的测量结果，你用什么工具测量的？结果如何？2、引导幼儿分析：我们大家测量的都是同一个跑道，为什么结果会不同？3、引导幼儿初步感受不同的工具测量的结果也不一样。鼓励幼儿与同伴交换测量工具，再次进行测量并记录结果，比较用两种工具测量后的结果有什么不同，进一步感受不同工具测量的结果是不一样的。四、活动延伸：如果幼儿在一次活动中尚不理解测量结果与测量工具之间的关系，则可以放在活动延伸进行引导，本次活动中主要让幼儿学习自选工具测量跑道的长度。幼儿园大班数学课教案《分类》【第三篇】教学目标：1、引导幼儿找出动物的不同特征，进行二次逐级分类。参考资料，少熬夜！2、引导幼儿熟练地运用电脑进行数学操作活动，激发幼儿的学习兴趣。重点难点：引导幼儿从不同特征、范围进行分类。材料创设：多媒体课件一套、多媒体学件人手一份活动流程：引导发现幼儿探索经验交流幼儿进一步探索活动过程：一、集体活动：1、师：在森林里，狮子大王为小动物们造了三幢小洋房。小动物们知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些小动物。（幼儿讲述）2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢？狮子大王为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。3、幼儿讨论方法，教师在电脑上演示。4、师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的、或者其它特征来分。二、分散活动：（二次分类）1、师：小动物们住在一起后，觉得不舒服。它们请狮王再为它们造房子。这一次狮王为每一间小洋房造两间小房子，请小洋房里动物搬到两间小房子里去。幼儿在自己的电脑上操作，教师巡回指导。2、请幼儿讲述自己的分法。3、师小结：小朋友分的方法很多：有的按动物翅膀多少分，有的按动物脚的多少分，有的按动物的叫声分……我们发现只要找到动物的一个特征就可以将它们分开来。三、幼儿自主分类：1、师：小朋友们分的本领着么大，狮王再请你们帮它一个忙。兔妈妈生了许多小兔子，长得差不多分也分不清，请你们分一下，一样的放在一起。2、幼儿电脑上操作。3、幼儿自由交流分法。大班数学教案【第四篇】活动目标：1、通过操作活动，让幼儿了解7的组成有6种分法。2、运用游戏活动发展幼儿的思维能力，让幼儿初步感知数的分合的有序性。活动准备：1、图片小猪7只（1只大的，6只小的；4只白色的，3只红色的；2只戴帽子的，5只不戴帽的；）参考资料，少熬夜！2、幼儿人手一份操作材料和一份记录表。3、礼物：大挂图，笔，磁铁。小数字1-7和分解条数份。活动过程：一：游戏：“毛毛虫”复习6的组成。“昨天我们学了6的组成，小朋友还记不记得呀？好，现在老师就来考考你们。”（复习6的组成分解）小朋友表现真棒！现在老师请你们来玩个毛毛虫的游戏。小朋友分成3组，看看自己身上的数字宝宝找到相对应组成6的数字宝宝，比一比看哪组速度最快又准确。（老师开音乐，游戏开始）二：学习7的组成今天小朋友玩游戏都表现非常棒，可是今天我们班上也来了几位小客人，小朋友你们想不想知道它是谁呀？”“那待会小客人来时小朋友要点数看看来了几位小客人？”教师依次请上小猪，让幼儿点数，并让幼儿瞧瞧这些小猪有什么不同？教师引导幼儿按小猪的大小，颜色等来分，并引导幼儿找找还可以怎么分（反过来分）。最后幼儿和老师一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起来就是7；7可以分成2和5，2和5合起来就是7等。（得出的分解式：）同时把相应的算式列出来让幼儿有所了解。777777uvuvuvuvuvuv162534435261三：游戏：“好！小朋友表现真棒！现在老师再来跟小朋友玩一个游戏，看看小朋友是不是真的那么厉害。”现在呢老师这里有很多数字宝宝，分别都是1、2、3、4、5、6，请小朋友听音乐找相对应7的分成的数字朋友。游戏2-3遍后，请家长和小朋友一起做亲子游戏。四：解拼图游戏“哇！小朋友今天表现真棒！小猪们都很开心，它们有一份礼物要送给小朋友，想知道是什么吗？”“请小朋友闭上眼睛，好！数3声睁开眼睛哦！”教师出示“礼物”“咦？礼物呢？哈哈！秘密就在里面。小朋友只要算对了这6道分解题，礼物就会自然出来啦！小朋友有没有信心闯关呀？好！加油哦！”其中，当幼儿答对一道分解题时，就翻开一角，等答完题时礼物就会出现了。激发幼儿探索的意识，让幼儿加深巩固7的组成。“原来小猪要邀请我们去它的农庄做客，好！小朋友现在我们就开火车出发到小猪的农庄吧！出发罗！！！”结束课程。五：亲子作业活动延伸：参考资料，少熬夜！幼儿分成三组，每一组的桌子上都有人手一份的操作材料和记录纸，让幼儿在操作中掌握，在记录中巩固。其中每一个桌子上的记录材料都不同。教学反思：这节课我重点是让幼儿通过游戏的形式来学习７的分成，在这教学的过程中孩子们的兴趣点非常浓，游戏参与率高。通过操作、游戏等活动让幼儿能了解7的组成有6种分法。并能在轻松快乐的氛围中很好的掌握教学知识，达到我上课的一个教学效果。