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八年级下册思想品德学科教学计划【精选8篇】【导读】这篇文档“八年级下册思想品德学科教学计划【精选8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!人教版思想品德八年级下册教学计划【第一篇】八年级政治下册教学计划一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。二、八年级学生特点八年级两个班人数分别为39人、36人,上学期成绩比较良好,位于教委第一、第二名。争取本学期取得更好的成绩。这两个班的学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。三、教材分析八年级政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的九课都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。四、教学措施(一)做好教学常规工作1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。12.虚心学习,多听与政治科相关教师的课。3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。(二)极参加教研活动,提高业务水平1、极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。(三)、培优补差计划1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使以下学生成绩达到优秀水平。培优生:李银娇、王永凤、马焕玲、贺玉月、李玉娇等。2|、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强自信心,使以下差生成绩有所提高。补差生:汪世玉、张永婷、马雍、何全、周树龙等。3、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。4、加强德育功能,开展课堂活动。在本学期中要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科。六年级品社下册教学计划郭霞霞2014.3—学年八年级思想品德下册教学计划【第二篇】2013—2014学年八年级思想品德第二学期教学计划一、本学期教学总体目标及指导思想总体目标:提高全体学生的政治综合素养。具体包括:1、引导学生学习政治的初步知识及其实际应用,2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用政治知识解决简单问题的能力;指导思想:培养学生学习政治的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合政治教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、学生基本情况分析1、学生年龄特征学生年龄大多在13——15岁之间,正处于青春发展的黄金时期,这个阶段的学生求知欲强,对一切新鲜事物有着强烈的好奇心,接受力模仿力也较强,所以在学习新内容时,相比较而言,学生易理解、感知、体验、归纳,这是有利的一面,与此同时,受社会不良风气的影响,加上学生的独立意识增强,辨别是非的能力欠缺,易冲动,自我控制能力较差,“逆反心理”较重,这些不利因素给我们的教育带来困难,不利于学生的自我完善、自我教育、自我进步。所以,针对学生的年龄特征,教育工作者既要严格要求,更要头关心、爱护,要晓之以理,动之以情,从情感心灵上打开缺口,帮学生健康成长!2、学习水平和能力状况经过上学期的学习、训练,指导,大多数学生都有了不同程度的提高、理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶;在老师引导或自主学习中迅速领悟教材,掌握重点,或难点知识,并能自觉联系实际生活,联系自身,发现问题,解决问题,提高了个人的道德法律意识,具备较高的心理品质,这都很利于本学期的学习;但也有部分学生贪玩、好动,对学科无兴趣,态度不认真,个别学生品质恶劣,经常违反校规校纪,我行我素,影响恶劣,不利于其他同学的学习,更不利于自我的健康成长,对于他们,教师要做好转化工作,多鼓励、多表扬、常检查,这样才有可能使学生成绩大面积丰收。3、学习策略和情感态度通过一个学期的学习,大多数学生形成良好的学习习惯,有自己的一套学习方法,学习态度端正,积极配合教师,认真完成作业,并且,最后期末考试后半部分同学的成绩比较理想,这在一定程度上使他们品尝到了成功的喜悦,激发了他们学习的兴趣,调动了积极性,认识到了一份耕耘,一份收获,这些,很有利于下一步的学习,但个别学生有厌学心理,当一天和尚撞一天钟,无所事事,对此;下一步,教师要做好他们的思想工作,捕捉闪光点,使他们重塑自我尽快回到正轨。三、教师基本情况分析1、教学能力和素质情况本人对自己始终高标准,严要求,在平时教学中,注意自己的言行,做好学生的表率,在教学这一块,虽然能力有限,但是认真。认真钻研课程标准、教材,学生,有不懂的不易把握的虚心向同仁请教,上课严把质量关。对优生,做好他们的思想工作,让其意识到“没有最好,只有更好”,对后进生,善于捕捉他们的闪光点,以点带面,加强沟通,在生活中,关心他们,努力做他们的知心朋友。正是由于热心、诚心、耐心、爱心、真心感动了他们,鼓舞了他们,所以这两年学生的学习成绩在同年级中都占有一定的优势。2、教学研究状况平时积极参加教研组的活动,不断向其他的教师请教、学习,与此同时,不断涉猎相关的书籍、杂志,并做好记录,有选择地加以运用,取其精华,弃其糟粕,灵活的运用到自己的教学实践中,并写好教学反思,总结经验,教训。四、教学重点、难点1、体会团结就是力量,引导学生积极参与社会。2、环境问题的严峻性,树立人与自然和谐相处的人生观,走可持续发展之路。3、理解科技是第一生产力,感受创新的重要性,提高自身素质。4、增强学生法制观念,教理导行,教育学生做负责任的公民,促使学生健康发展5、提高学生认识和学生的践行指导,做到知行统一有一定难度。五、教学内容分析:鲁教版八年级思想品德课可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性,突出了重点、热点、思想点。教材共分四个单元,热爱集体,融入社会是第五单元的生活主题,教育学生认识个人的生存和发展离不开集体,集体的存在和发展也离不开每一个成员,进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处,旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系,引导学生树立生态环境保护意识,爱护我们赖以生存的大自然,与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里,以培养学生的科学兴趣和科学精神,增强学生的创新意识和创新能力为主要内容,在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元,对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育,帮助学生了解宪法的性质、地位和作用,知道依法治国的意义,明确社会主义法制的基本要求,引导他们树立宪法意识和法制观念,养成遵纪守法的良好习惯。六、(一)教学措施:1.认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有成“书”。2、布置“菜单式”作业,让不同层次的学生都有自我选择的空间。3、积极参加教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计,不断提高教科研水平。4、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。5、积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。6、建立“以学为主”的学习模式,发挥学生主体作用,杜绝不必要的讨论,提高课堂效率。7、抓优扶差。鼓励优等生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。(二)、教学方法问题意识、差异教学法,启发式,参与式,讨论式七、课时安排:周次标题课题第1周至第4周第五单元:热爱集体,融入社会6课时第5周至第7周第8周至第9周第10至第11周第12至第14周第15周至18周第六单元:与大自然和谐相处复习期中测评第七单元:在科技飞速发展的时代里第八单元以生活在依法治国的国家期末复习、期末考试6课时2课时6课时6课时6课时2014年2月17日八年级下册思想品德教学计划[优秀]【第三篇】2009年春思想品德教学计划一、学情分析本学期我担任八年级1、4、5班和九年级5班的思想品德教学工作。通过一学期的接触,对这几个班的学生有了一定的了解。八年级1班的同学积极好动,思维相对其它班级的学生活跃,有一定的课外阅读,但学生的自制能力和知识归纳能力还有待提高。4、5班的学生不善于表现和表达,课堂氛围沉闷,教学效果相对较差,但学生纪律较好。九年级5班的同学,基础较差,学习积极性不高,大部分的学生认为学习是件痛苦的事,认为自己升学无望而得过且过、放任自流。在新的学期里,首先应端正学生学习态度,同时加强培养他们良好的学习习惯和学习能力。二、教学指导思想及目标指导思想:以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,全面推进素质教育。目标:思想品德课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立建设中国特色社会主义的共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。各班教学成绩较以前应有显著的提高。三、教材分析:八年级(下册)思想品德教材有两个单元(三单元和四单元)共七课(九——十五课)。第三单元:积极适应社会;共四课。第九课:亲近社会;增进学生关心社会的兴趣和情感,积极参加社会公益活动,服务社会,养成亲社会的行为;同时学会遵守社会公德和秩序,发展服务社会的能力。第十课:学会选择;使学生具有明确的是非善恶观念,做一个正直的人。第十一课:竞争与合作;让学生树立竞争意识、合作意识、养成团队合作、乐于助人的品质,从而正确对待生活中的竞争与合而生作。十二课:维护权利、适应社会;使学生能够自觉守法,树立运用法律武器保护自己和他人的合法权益的意识。珍惜自己的受教育权利。第四单元:爱我中华。第十三课:腾飞的中华;感受改革开放以来我国取得的巨大成就,增强热爱中国共产党的情感,坚定社会主义信念。第十四课:永不退色的旗帜;提高学生对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的认识能力。十五课:特色制度;体会中国社会主义制度的优越性,增强热爱中国共产党和热爱社会主义的情感。树立维护民族团结,尊重少数民族的意识。九年级:因为九年级思想品德是全一册的,本期新课内容只有两课(十二、十三课)。十二课:科教兴国;让学生树立科学技术是第一生产力、勇于创新的意识,增强自身的责任感和使命感,热爱科学。十三课:神圣的使命;培养学生发扬艰苦奋斗精神,树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德以及辩证的看待问题的能力。四、教学措施及方法:1、激发学生对思想品德课的学习兴趣。面对学生普遍对思想品德课的积极性不高。怎样才能提高学生们的积极性?我在向很有教学经验老教师“取经”后明白:兴趣是最好的老师,要想学生喜欢思想品德,首先,作为教师得想办法让学生喜欢你。很多学生认为:上课有激情,亲和力强,善于鼓励学生,欣赏学生优点,知识面广,责任心强,且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜爱。2、
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