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上学期学期工作计划【汇集4篇】【导读】这篇文档“上学期学期工作计划【汇集4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!上学期学期工作计划【第一篇】后面为你推荐更多上学期学期工作计划!前言:为帮助各学校依据《息县初中作文教学训练序列征求意见稿》,制订具体到周、责任到人的《年级作文教学学期计划》,应学校备课组长要求,把摘录的《七年级上学期单元作文计划》部分内容贴在这里,以供学习借鉴。一、教材作文训练序列解读初中教材(人教版)以“成长”为总主题,帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我,认识世界,形成完整丰富的精神世界。教材六册36个主题单元,可分为五种题材类型:我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级,随着学习的进展,螺旋式深入,并不断互相融合,向总主题靠拢。第一板块:正确对待自己。自己包括:自己的过去、现在、未来;自己的生理、心理;自己的物质、精神状况等等。主题梯级:认识自己,发现自己,欣赏自己。超越自己,发展自己。实现自己,做最好的自己。第二板块:正确对待他人和集体。他人包括:家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级:欣赏他人,追求人性美、人格美、道德美。体会人间的真情:爱,善良,宽容,真诚,感恩。与人群和谐相处,有民族、国家、人类共同的合作情感。第三板块:正确对待人类文化。文化包括:科学,艺术,文学,历史,政治,民俗等等。主题梯级:好奇,尊重,敬佩,欣赏,热爱。研究,探索,学习,继承。发展,发扬,创新。第四板块:正确对待自然。自然包括:生物,非生物;自然规律,自然景色,自然现象等等。主题梯级:好奇,探索,亲近,研究。热爱,欣赏,追求美好。敬畏,尊重,保护,善待自然,与之和谐相处。第五板块:正确对待未知世界。未知世界包括:人类所未涉足的领域,自己所不熟悉的科学、文化和自然领域。主题梯级:充满好奇,兴趣。大胆想象,推测。勇敢探索,富有热情。二、七年级上学期作文训练目标设定七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点,并对第三、第五板块内容有初步接触。第一、二、六单元主题属第一板块,这一板块要着重激发学生的自我意识,引导学生开始认识自我,思考自己的人生,正确对待自己的人生。学习的深入程度已达到所有三个梯级。第三、四单元主要属第四板块,是正确对待自然。深入程度已达到前两个梯级。第五单元属于第二板块“我与他人”中的家庭部分。引导学生关注亲人,感受亲情。深入程度达到前两个梯级的部分程度。作为初中起始年级的第一学期,七年级上册作文训练的目标,除重点引导学生认识单元主题,初步学习写一般记叙文,练习表达的完整、生动、具体外,应更注重激发孩子写作兴趣,帮助其培养良好的写作习惯。在具体训练措施上应表现出以下特点:首先,重视点评展示,激发学生写作兴趣。以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会,重在寻找学生立意、表达上的亮点,使学生获得共鸣和肯定。其次,重在习惯培养,不打无准备之仗。大小作文分工不同:小作文与阅读教学紧密结合,穿插在单元阅读教学中,充分汲取课文中的营养,可深化单元主题,也可对单元选文重点写作技巧进行专门训练。训练形式根据学生基础选择,可局部改写,也可独立借鉴。篇幅根据教学时间灵活安排,一般每单元在一到三次。大作文在单元综合性学习结束后,一般为小话题作文,区别于中考话题作文,在话题上设定选材范围,起到深化单元主题,综合体现单元学习成果的作用。三、七年级上学期单元作文计划第一单元本单元选文以人生为主题,着重揭示生命规律和人生哲理,抒发人生感悟。内容上侧重于正确面对人生挫折,树立积极乐观豁达的人生态度。文体有诗歌,有散文,写作手法上都能以小见大,从现象到本质,通过亲身经历的小事,我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。写作训练意图引导学生联系自己的生活体验,想想人生的大问题。主题属于第一板块中的“认识自己”阶段。小作文:1、局部训练(同题材改写):选择《童趣》中你喜欢的场景,融入自己的感受,创造性地改写。如:“观蚊成鹤”可改为“我真的看见了一群白鹤--”2、局部训练(同主题仿写):借鉴《在山的那边》的象征手法,另外选择意象,写一首诗。(例:在河的那边,是岸吗?/是的!人们啊,请相信--/在不停地闯过无数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边,就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪耀在你的眼前--)3、整体借鉴:《走一步,再走一步》《紫藤萝瀑布》告诉我们只要善于观察,思考,想像,一切有生命的东西,自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛。选择自己的一次小经历,观察一种小生命,用以小见大的手法抒发自己的人生感悟。综合性学习,根据新生入学的情境,以自我介绍为主题。大作文:以“这就是我”为副标题作文。题目举例:我是一个的男(女)孩、我为我骄傲(台灯下的自我欣赏)、我的'病历诊断书(台灯下的自我解剖)、解说指导:正确地面对自己的人生,首先应正确地认识自己,发现自己,欣赏自己,才能超越自己,发展自己,从而实现自己。我思故我在。要求:选择最能体现自己的精神世界、个性特征的材料来写。欣赏自己的长处,正确地看待自己的不足。学习用生动的人物描写来突出主题。第二单元本单元仍以人生为主题元素,侧重于理想和信念,目的是引导学生更深入地思考自己的人生意义,追求崇高的生命价值。结合阅读教学,单元主题属于第一板块,感悟崇高的道德美,思考自己的人生。小作文:1、局部训练(同题改写):《理想》仿写,将理想比做其他具体意象,加深对理想的认识,锻炼想象力。如:理想是桥梁……2、自主借鉴:借鉴《行道树》一文象征手法,抒情意象,抒发自己的人生理想。写诗如:“假如我是一棵树,我要生长在--”3、自主谈感受:借助《短文两篇》《我的信念》《论语十则》中优秀人物的感悟来思考自己的人生,这些感悟内容大都比较深刻,可请学生就其中一点谈谈感想,形式自由。综合性学习,以“漫游语文世界”为主题,引导学生注意生活中的语文现象,属于第三板块的主题。大作文:以“里的语文”为题作文。如:城市建设里的语文、广告宣传里的语文、校园里的语文。解说指导:在综合活动中多角度观察生活,搜集资料,感受语文世界丰富多彩的表现形式,认识语文世界的博大精深。从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。第三单元这个单元主题属第四板块训练范围,描绘自然,欣赏自然。所选5篇文章,均出自名家之手,都是文情并茂地描绘大自然的优美篇章。目的是激发孩子们热爱自然,热爱美。意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意,是很好的写景范文。小作文:1、局部训练(同题材改写):改写《古代诗歌四首》,加入自己的想象、创造将《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》扩写成1篇小散文。要求恰当使用多种修辞手法,从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手,融入情感。2、谋篇借鉴:学习《春》《济南的冬天》,选择校园最有特色之处,按一定的顺序描写校园景色。3、写法新体验:以“我真的变成了(一棵树、一片云、一滴水、一座山)”为起始句写片段。抓住某一景物特点,融入情感,展开想象,由外而内,细腻地描写,享受与自然融为一体的感受。综合性学习:“感受自然”。大作文:“这里风景独好”,在观察感受的基础上描绘现实中自己过的美景。解说指导:①情深万象皆深,心美万物皆美。大自然正是因为有了人的欣赏才散发了无穷的魅力,写作时要融入自己的想象和情感,将眼中的美景变成笔下的美景。②抓着景物特点、美点来写。③有整体有局部,按照一定顺序。④运用恰当的修辞、句式来突出景物特点。第四单元这个单元属于第四板块主题范围。选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探索。目的是激发学生的求知欲,培养学生热爱科学的精神和探索求知世界的兴趣。本单元内容写作技巧要求不高,写作训练的目的应放在运用科学知识对进行科学的推测,大胆合理的想象。小作文:1、自主借鉴:介绍自己喜欢的一种动物。引导学生学习《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写法。2、独立探究:“复原远古世界”(恐龙、猛犸、鸟类、鱼类)。解说指导:学习《化石吟》后,选择你所感兴趣的一种远古生物,在你所了解到的相关科学知识的基础上,展开想象,复原出他们生活状况。要求:写出完整的整故事,写出生动的细节。大作文:在阅读《月亮上的足迹》和综合性学习“探索月球奥秘”的基础上进行。以“我和月球”为话题作文(如我在月球上的一天、我所了解的月球奥秘、我是月球小专家)。解说指导:①在符合题目要求的前提下,运用自己所了解的月球知识,展开联想和想象,写故事新编,写科幻小说。②根据表达的中心,选择适当的表达方式,合理安排内容的先后和详略。第五单元本单元应属于第二板块“我与他人”中的家庭篇。选文以感受亲情为主题,反映家庭中父母与子女间、手足之间的矛盾与和谐。目的是引导学生体会亲情,理解家人,关心家人。以感恩、智慧的心处理与亲人的关系。选文中有许多生动的人物描写。上学期学期工作计划【第二篇】指导思想为了认证贯彻执行《学校卫生工作条例》,加强学校卫生工作,提高学生健康水平,根据市下达的工作任务要求,结合我校具体情况,特制订二Oxx年工作计划。具体措施一、学生健康检查9-10月份对全学生进行健康体检,体检率要求98%以上。做好体检的组织工作,安静有序,把此项工作作为展示本校学生行为规范的平台。体检结束后,做好学生营养和身高体重等级发育评价,并做好学生体检情况体系反馈工作。二、学生健康状况综合检测抓好学生健康体检因病缺课管理工作。协助市疾中心对学生进行血红蛋白和肠道寄生虫病监测,对阳性学生进行矫治。三、班级卫生监督1、各班级的室内外卫生进行经常性卫生监督。为确实抓好本校卫生工作,校经常性的卫生监督检查,特建立一支监督岗,检查的学生队伍,从二年级到六年级各班轮流值班要求检查。(1)地面:无粉笔头,无纸屑、果壳、无污渍。(2)窗、墙面:窗子清洁无灰尘、墙面无污渍、手印、脚印等。(3)卫生工具,课桌椅:卫生工具摆放整齐,课桌椅整洁。(4)学生的个人卫生:学生衣着整洁,红领巾无破损污渍,无头虱,勤剪指甲,头发整洁。四、卫生宣教1、“9.20”全国爱牙日,我校将利用横幅,广播,放录像等不同形式进行广泛宣传。2、做好艾滋病防治宣传工作。3、根据不同季节,进行预防肠道、呼吸道传染病及学生常见病、多发病止、个人卫生习惯培养宣传。4、开展口腔卫生、青春期等专题健康教育,培养学生自我保健的良好卫生行为。5、掌握健康教育课情况(课本、课时、教案、有评价)6、各班要坚持每周三次晨间个人卫生间查,记录完整。五、学生常见病防治各校常见病防治领导小组定期召开会议,期初有计划、期中有检查、期末有总结。根据《全国学生常见病防治方案》与《技术规范》,切实抓好学生常见病防止工作。学校根据视力情况,采取切实有效的措施,降低近视率。1、防近工作(1)开学第1周为防近宣传周,广泛开展保护学生视力的宣传,防近小报上交市疾控中心。(2)视力实行分档管理,重点抓好5.0-5.1边缘视力学生的防治,对于视力减退的学生,采取用双星明、珍视明等眼药水进行综合防治,矫治率95%以上,边缘矫正率90%以上。(3)新发病率力争控制在2.5%以内。2、沙眼防治根据体检结果,对患沙眼的学生采用“利福平”、“氟方沙诺星”等眼药水组织治疗。矫治率95%以上。3、龋齿防治(1)根据体验结果,对恒牙患龋的学生通过告家长通知书,去医院进行矫治,恒牙充填率要求在30%以上。(2)在学生中推广使用保健牙刷和含氟牙膏。(3)抓好口腔卫生宣传教育,使学生养成一日“三漱二刷”的良好口腔卫生习惯。六、抓好因病缺课检测工作,掌握学生健康动态加强传染病管理,健全疫情报告制度,发现疫情做到“四早”,控制传染源。七、学生营养卫生与食品卫生1加强对学生饮食健康教育,普及食品卫生知识学生营养知识,养成良好的饮食卫生习惯。2加强两餐的卫生管理,严格把好进货渠道关,杜绝食物中毒事件的发生保障学生身体。八、填报各类报表,严格当案管理:1认真填报学校卫生各类报表,
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