技术心得体会范文【优秀4篇】

好文供参考!1/12技术心得体会范文【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“技术心得体会范文【优秀4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！技术心得体会【第一篇】高中新课程改革已进行了好一段时间，通用技术课在我们南通也已经开展了三个多年头，由于通用技术是一门新的学科，全新的内容、实施、评价和管理等各方面都与原来的其它学科有重大区别和突破，要求该课教师比其他学科教师的知识面宽，同时要付出更大的努力来克服我们面对的困难。由于是新课程，通用技术的开展没有现成的经验可供借鉴只能是摸着石头过河，在这几年来的教学过程中，偶有心得，似乎应从以下几个方面来描述：一、提高思想认识，理顺课程关系1、提高对开设通用技术课的认识：我们国家之所以落后与其他国家的根本原因，就在于科学技术的落后，尤其是技术的落后。所以，一个高速发展、高度繁荣的国家不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术，应有一大批对技术钟爱、执着、善于创好文供参考!2/12新的设计师和发明家。因此在普通高中开设通用技术课，为未来的设计师打下坚实的基础，是贯彻落实科教兴国的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要。从高中生自身的发展看：普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养为宗旨，引导学生融入技术世界、增强社会适应性；培养学生的设计理念、激发学生的创造欲望；强化学生的手脑并用，发展高中生的实践能力。因此，积极参加通用技术的学习，有利于学生终身发展，易于为未来的社会所接纳。未来社会不再仅仅关注学历的高低，更关注的是你的创新意识、创新能力、技术素养和一定的人生规划能力。2、祈望教育行政部门重视与支持：目前，受高考模式的影响，教育行政部门及各学校都开足了参加高考科目的课时，对不参加高考的科目基于应付，甚至于无视的状态，在加上对通用技术这门新课程来说，不同地区、不同学校、不同教师存在认识的差异，这直接影响到课程的开设与发展，因此，领导重视，教育行政部门干预显得尤为重要，只要对国民素质的提高有利，就得依法开课，并且还得开足课时。3、摆正通用技术教育与高考的关系。通用技术教育与高考并不矛盾，二者是相辅相成的。很多高校也普遍感到录取的新生动手能力差，缺乏足够的创造精神。好文供参考!3/12而且就普通高中学校参加高考而言，由于随着全国素质教育的逐步深入，高考试题中考查考生基本素质与创新能力的题目比重逐年增多，而通用技术教育由于自身的实践性，综合性特点，也是对学生进行素质、能力培养的有力补充。而且，通用技术课教学内容涉及物理、化学、生物等学科内容，也是对这些学科内容的补充、拓宽与应用，对学生也会起到开阔视野，有利于联系生活实际，培养解决实际问题的能力。因此，抓通用技术教育与抓高考并不矛盾。二、培训相应师资，完善教学设备1、师资资源：通用技术课程教师的配备，目前多数学校采用教师兼课的方式解决，这可能是过渡时期一条比较方便的途径，但从长远来看，需要配备专职教师。我校主要由原来的劳技教师，物理教师中选聘。他们都具有丰富的教学经验，积极参加了省、市组织的通用技术培训，更新观念，丰富知识，提高了教学技能。2、组织机构：我校在高一、高二两个年级开设了通用技术课。分别建立了年级备课组和通用技术学科教研组，并由一位副校长直接组织管理且亲自任教本学科。3、教学设备、场地、技术试验室资源：只在纸上谈技术思想，没有教学的载体是完不成通用技术课的教学目标的，我校应该建立通用技术器材室、专用教室、好文供参考!4/12科技兴趣小组制作室、技术教育基地等设施以重视实践应用，这是提高通用技术课教学质量的关键措施。4、网络资源：一是：通过学校共用的FTP平台及学校网站进行教学经验交流，实现资源共享。二是：从互联网上搜集相关资料，借鉴学习。三、解读课标真缔，精心备好课程我们要认真钻研课程标准，如果不钻研课程标准我们就会泛泛而讲，不明白教学重点和教学难点。吃不透“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个纬度构建的通用技术课程的目标体系。了解每节课具体的要求，每章要完成的能力目标。不至于漏掉知识点1、加强集体备课：通用技术课程是一门高度综合的课程，它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用，涉及到语文、数学、物理、化学、生物、历史、社会、艺术等学科知识，还融合了经济、法律、伦理、心理、环保、审美等方面的意识，需要教师的集体智慧。因此，通用技术课的集体备课显得尤为重要。2、改革教学方法：随着新课程标准的实施，传统的教学模式受到前所未有的挑战，且通用技术是门新课，资料匮乏，教学载体短缺，涉及知识面广，这给教学带来很多困难，经过全组老师集体备课，即教师在写好自好文供参考!5/12己教案的同时，结合教学内容和学生的学习特点，经集体讨论、研究，统一教学案例，制作统一的课件，向四十五分钟要效益。3、积极开展第二课堂活动，促进学生创新思维的发展，培养学生动手操作的能力，形成学生的技术观。通过这些形式多样、丰富多彩的活动，既培养了学生热爱技术的习惯，又使学生了解了技术的奥秘，从而调动和提高了爱科学、学科学、用科学的求知欲望，加强了对学生正确人生观、价值观、技术观的教育，使他们能够更加努力学习各种通用技术。深刻体验劳动的价值与劳动的快乐，在快乐中渗透了对技术的理解，使学生逐步形成学习技术光荣，技术能创造价值，为社会做出贡献的技术观念。当然，通用技术毕竟是高中阶段崭新的一门学科，对于我们这些初步涉猎的教学者来说还有许多东西需要我们在今后的工作实践中探讨和摸索。相信明天总会更加美好！技术心得体会【第二篇】在上第一节通用技术课之前，我总以为这和初中的劳动技术课一样，一上课就拿着工具开始敲敲打打，锯锯磨磨。当后来才发现其实不是这样的，通用技术课上好文供参考!6/12需要动手去实践技术，但更需要我们拥有较强的学习能力，先听再动手，这样才能学得又好又快，而不至于处处是漏洞。还记得那次制作四巧板的时候，同学们只顾着摆弄着面前的锯子，企图通过自学来展示自己学习能力之强。但这是不对的。固然，有些同学的方法可能是比老师的好，但老师的方法定然是老师选出来认为最适合同学们的，所以我们应当先听听老师的方法再动手。而那节课的结果自然也是可以预见到的不好。通过那节课，我明白了有时候仔细听比盲目做更重要。通用技术使我对其他学科试验中的一些抽象的词语更有深刻影响。在与搭档做“关于纸张的造型等对承重能力的影响”时，才发现控制变量的重要性（虽然因为考试的缘故已经背这几个字背了三年了）：我们一会儿关注瓦楞的高度是否一致，一会儿关注瓦楞纸的宽度是否一致，一会儿又注意放重物时要轻手轻脚，手忙脚乱地终于在下课之前测好了三组实验数据，这时才发现自己的动手能力原来没有想象中的那么好，这其中也有一半的原因来自学习能力。让我记忆尤为深刻的，是那次社会实践活动，我们小组是去调查学校操场的跑道问题的。再次回到科利华的操场，当我们用发现问题的眼光去看待它时，才发现好文供参考!7/12昔日看着似乎还挺顺眼的操场居然会有那么多的问题：通向校门边篮球场的台阶过高，跑道供同学们减速的距离不够，操场边缘与食堂边的篮球场之间没有过渡，易绊倒人，操场跑道过窄……后来我们又徒步前往田家炳中学的操场与科利华的进行比较，问题明显少了许多，但当我们拿出刻度尺量其跑道宽度时，惊讶地发现问题和科利华的一样——窄了，与标准不符。这次实践，虽然耗费了很多的体力，但增强了我们的学习能力，是值得的。同时我也明白了：只有实践出的结果才是最真实准确的。总之，通用技术课使我明白了，学会了要用多角度全方位的思维去思考身边的事物，培养足够强的学习能力，这样才能在日后的学习及步入社会中时，多一份竞争优势，少一份惊慌失措！技术心得体会【第三篇】期8天的通用技术培训结束了，我认为这次的通用技术培训是一次紧扣课本，又高于课本的专业化培训，从技术的理论知识讲解，到金工工艺的实际操作练习，从优质课观摩到技术实验室的学习，从产品的开发过程到产品的创新等等，对通用技术教师的教学能力有跨越好文供参考!8/12式的提升。经过这几天的学习，使我对通用技术这门新课程有了更深刻的认识。在教学过程中要关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造学生潜能的开发，加强学生实践能力的培养，教学中要力足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；教学中要紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。最得重要的是，知道了通用创新性思维和技术技能操作的重要性。同时，通过这几天实地对通用技术技能进行动手操作和学习，使我更加深深地体会到这次培训的必要性。在这八天的培训中，我受益匪浅，总结一下，主要有如下的收获：这次培训整个都是精华部分，这部分内容是我们这些一线教师在教学过程中最缺乏的知识经验，我们虽然我们接到过一些培训，但与这次培训相比仍然是欠缺的。因此在这部分的学习中，我们不仅学习到了一些教材中涉及但又未能深入解释清楚的知识和技能，更可贵的是能为我们提供这样动手实习机会，使我们在原有的理论的基础之上有多增加了许多的实践经验，使我们在今后的上课过程中不再总是纸上谈兵心中没底了，同时在众多的参观活动中我还搜集和整理了一定与教学相关的图片、视频等资料，这对我今后的教学工作将有很大的帮助，极大的丰富了教学资源。好文供参考!9/12本次的培训是一次有效的培训，从解决问题，产品的设计流程，加工工艺等逐步进行了深入的讲解和训练，解决了以前许多心中的迷惑。产品好坏取决于三个因素，结构、工艺、材料；三节理论课可以说从结构上为我们指明了方向，解决一个问题加工工艺和材料很重要，但是一个好点子或者好方案显得更加重要。正如爱因斯坦说：发现一个问题比解决一个问题更加重要，发现一个问题只是数学和科学上的一个问题，而发现问题是显示了一个民族，一个集体思考问题的方向，最能显示一个民族国家的科技进步的速度。所以技术教育不仅是加工工艺的学习，更重要的是学生创新性教育，开发学生的发散思维，以及综合运用其他各学科所学知识去解决问题的综合能力，知识的运用能力。首先由吴伟中老师就技术绘图知识及发展做了一个专题讲座，我受益匪浅。可以说技术的交流平台是图纸，图是技术的语言。包括手绘图，尺规绘图，电脑工具绘图等，手绘图的正要性，尺规绘图的`标准，电脑绘图的效率，以及各种绘图的软件的介绍包括：autoCAD,CAXA,autoDESK等，产品的开发流程等一些专业知识的介绍，使我对通用技术有了更深的理解。在47中实验室的观摩和学习，有一次深入的学习了标准实验室的配置和使用方法，以及软件的使用和操好文供参考!10/12作，木工机床的操作。二机床厂金工的专业设备显得更加专业，分不同工种进行了培训，钳工，车工，磨工，焊工，数控，铣工等各个工种都包括理论知识的讲解和自己动手操作，钳工自己还拿出了一个作品呢（小锤子），焊工也进行了电焊的实际操作，和电焊的理论知识的学习，弥补了自己这方面的以前的空白，整个工艺的学习工程是充实的和满意的。，这次培训是一次很好的培训，对高中通用技术教师来说，这次培训是一次及时的丰富的有用的培训，但是现在又有了新的需求，就是电子产品的设计及开发的专业知识感到了欠缺，加大这方面的学习，也希望有这样的培训。最后的两个讲座可以说是一个提高的阶段，把之前的学习，参观，练习进行了理论的拔高，提到了产品的创新角度，这个教学任务非常难的，以机械产品的开发为例（讲了过多的机械设计的专业理论知识感觉有点难），把设计方案的确定和优化，材料和标准件的选择，设计的评价等，电子产品的开发的讲解，使我对这方面产生了很大的兴趣，介绍了很多开发的产品，从生活的不同角度开这些产品，确实是学生生活中常态化应该做到的，也是现在技术发展的一个方向--电子化。总之，作为一名刚刚走上教师工作岗位的我来说，这次培训是十分及时和有效的，让我对即将从事的教学工作充满了好文供参考!11/12热情和信心。在这里，我再次感谢各位领导为我们提供这么一次良好的学习机会。也再次感谢河南工业大学的各位专家教师，不但为我们准备了这么精彩和充实的教学内容，还为我们提供了这么好的实践学习机会，再次谢谢大家技