学记师说劝学解的总结

学记师说劝学解的总结从兴致勃勃开始，读到最后一页竟然有种照妖镜照到了自己猪八戒的修养跟学识，没有一件到位的。不能如一口钟一般，其中空空，大敲大响，小敲小响，还能余音缭绕传上很悠远。自己却是敲出来实打实，还就敲不出声，没铸好呢，‘书到用时方恨少’。第一遍下来印象比较深的，《礼记·学记》讲教学相长，自己学问到没到位，自己去讲给人听，能不能讲彻底，讲不彻底，就还得学习改进，讲的过程实也是学习的过程，这个叫‘教学相长’，这一点真就应和上了净空法师讲的‘法布施’，越施越多，越把学识讲出去，两厢反馈，这学识不仅没有减少，反而更为透彻进步。另一点讲‘行有余力’的解释，有一种解释为必须它前边的基础都完成，才可完成后边的，这本书的解释是，所有行有余力的行为是在以守住最基本的孝悌谨信爱众亲仁为核心的原则下去行事。读完《荀子·劝学》，照妖镜的无地自容油然而生，越读越觉得自己缺失，就本来如鱼跃入了大海，扑腾来扑腾去，几个回合翻上来一看，呆呆的，海好大，都望不到边。荀子讲真学问，它的德行，它的操持，它的专注，它的八风吹不动，它的如如不动的地方。开读在端午放假前，读完是端午上来以后。端午颓丧了三天，躺躺走走，一上来读起书来总不是那个劲头。我就回想五月份与现在的六月，认知好像又变了。原先就停留在一个点上的想法，现在觉到了不彻底，想要到那个最彻底的点上去，可那个最彻底的点入口处在哪里呢，我没找着。好书愣是没尝出滋味来，不是菜有问题，是自己舌头辨不出滋味来。