2022年度教科室工作计划（通用10篇）

参考资料，少熬夜！2022年度教科室工作计划（通用10篇）2022教科室工作计划（精选精选多篇）2022教科室工作计划【第一篇】一、工作思路教科室的工作将全面贯彻党的教育方针，认真落实区级工作内容，切实加强教科研队伍建设，完善教科研工作网络，构建教育科研运行机制，坚持“科研兴校”方略，积极开展各项教科研活动，真正发挥科研在教育事业发展中的基础性、先导性作用。二、主要工作1．认真开展市级立项课题《“走进名师”校本教研训的研究与实践》，争取在原有基础上有所突破。有一定数量的课题在校级以上立项，相关科研成果参评省、市教科规划优秀成果奖。2．继续开展区域内“课题协作组”活动，确保各类课题开展的过程性管理和质量性提高。3．推进心理健康教育活动，参加市、区心理健康优质课、论文案例评比和区示范、标准心理咨询室的评估，探索校园心理剧活动。4．做好区教育学会举办的各项活动，力求各类征文获奖。5．编辑好《新苑》，提升杂志品位。6．继续做好与上级教科研机构的合作活动，推动教育发展。三、具体措施（一）加强课题的管理和指导积极参加区域内“课题协作组”活动，参加区级及以上的教育科研活动，按照“省市区课题管理办法”，对各级各类立项课题实行全程管理，加强课题的管理工作，协助和指导教师做好课题的科学规范管理。（二）发挥科研成果的推广作用梳理原有课题，及时总结和提升课题研究成果，经反复验证，不断修改完善，使之成为具有普遍意义的课题。（三）重视教育科研骨干的培养充实校教科研队伍，积极参加区级及以上举办的教科研骨干培训班，通过学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观等形式培训教科研骨干，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。（四）提高其他服务效益1．办好《新苑》杂志，丰富栏目，提升杂志档次。20xx年的专栏设置应凸显课题研究的情况。参考资料，少熬夜！2．继续深入做好我区教育调研的特色工作，及时上交调研报告，发挥调研、决策作用。3．推进心理健康教育工作，参加省中小学心理健康教育教师上岗资格证书B证、A证的培训。积极发挥学校心理咨询室的示范作用，迎接“示范心理咨询室”评估和“标准心理咨询室”达标验收。积极参加市、区心理健康优质课、论文案例、教坛新秀评比等活动。附月工作安排：2月：1．参加区教科室主任会议安排，制定工作计划。2．开展校教科室期初会议3．组织开展校级论文评选。4．组织开展论文投稿。5．参加“课题协作组”活动。3月：1．申报20xx年宁波市教科规划立项课题。2．参加论文推荐工作。3．组织开展《新苑》杂志的征稿工作。4．积极参加心理健康活动优质课区级评选。5．举行“课题协作组”活动。6．区专题调研申报立项。4月：1．参加区教育学会年会。2．参加市级心理健康会议。3．参加“课题协作组”活动。4．做好市级立项课题开题抽查的迎检工作5月：1．进行期中教科室工作会议。2．组织筹办举行学校心理剧展演工作。3．邀请专家对市级课题进行指导。4.参加“课题协作组”活动。6月：1．市教育科研规划立项课题阶段总结、各级课题阶段小结。2．《新苑》定稿。3．组织教师报名参加“中小学心理健康教育骨干教师培训班”。4．参加“课题协作组”活动。7月：1．组织教师参与宁波市暑期心理健康教育培训活动。2．做好市教育科规划课题延期结题准备。3．布置暑期教科室工作。参考资料，少熬夜！2022教科室工作计划【第二篇】一、指导思想为了全面推进“科研兴教”战略，围绕学校办学理念“和谐发展，健康成长”，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。二、工作目标：1．加强教师队伍建设，发挥党员骨干教师示范引领作用；2．强化教师读书、反思，引领教师不断更新教学理念，提升专业理论水平；3．完善校本研修制度，规范校本研修过程，做好集体备课等常态工作；4．规范课题管理制度，重视课题过程性研讨；5．做好“泰微课”资源建设及推广工作；6．重视教学过程质量分析，增强教师的责任感和使命感。三、工作举措(一)加强教师队伍建设，持续促进教师专业化成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。1．读书反思提升继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流和相结合，鼓励教师广闻博览。2．专家引领辐射一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展“金秋之韵”和校际联盟教学交流活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。3．扎实开展校本教研参考资料，少熬夜！继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展课题研讨课等活动。活动后须注意资料规范性，强化过程性资料的收集。4．规范外出培训流程本学期重点围绕课程建设、课题等进行专项培训，选派优秀骨干教师外出学习、培训考察，同时做好校内“二次培训”工作，产生一人学习，多人受益的效应。5．大力倡导反思性教学把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。6.组织论文竞赛活动本学期，督促每位青年老师积极撰写高质量的论文一至二篇，参加各级各类论文评比，并积极向各级刊物投稿发表。对于上级教科研部门组织的各类论文评比活动及向各级报刊杂志的荐稿工作，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章获奖、发表有数量、有广度、有价值、上档次。（二）规范课题管理，突出科研的实效性不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。规范课题管理流程，严格把关课题申报、研修等活动。本学期，教科室将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。（1）各课题组分工必须明确。坚决杜绝只挂名不研究的状况，每一位课题组成员都必须承担一定的研究任务，对此将进行督促、检查，并根据每位实验教师的研究实际给予考核。课题研究活动必须正常开展。课题研究活动记录由课题组长负责分配，其余组员积极协作，活动要有方案、总结和体会。（2）善于做好资料积累工作。每一学期积累的资料应包括文本资料、研究过程材料、教师成果材料、学生成果材料等。（3）每个课题组成员继续完成“四个一”活动：一堂课题研究实践课教案；一份课题研究课评课记录；一份教师个人学习理论的心得；一篇围绕课题的论文（三）进一步完善教科研机制参考资料，少熬夜！教科研是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。（1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，将校本学习、读书及听课纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对教师的考核。（3）做好各种教科研资料的整理归档工作。四、工作安排九月份：1.进行新学期校本培训，组织各学科组集体备课。2.组织教师学习海陵区中小学教学常规。3.调整各课题组结构，并召开课题组长初期会议。4.组织全体教师填写教科研活动调查问卷表，落实课题研究课、骨干教师示范课、党员示范课、教学研讨课与交流课安排，并按计划实行（全学期）。5.迎接区综合督导评估活动。十月份：1.举行“金秋之韵”校本研修活动。2.各学科举行业务学习与集体备课。3.邀请专家、特级教师来校讲学，安排骨干教师外出培训。4.举行英语“思维导图与学生作业”专题研讨活动。十一月份：1.加强“泰微课”资源建设及推广工作。2.召开课题组负责人阶段交流汇报会。3.开展集体备课、研讨课等教研活动。4.组织教师参加市区级教研活动。5.组织学生参加“数学周”活动。6.举行四、五、六年级学生写字竞赛。十二月份：1.组织教师积极撰写论文，参加各级各类论文评选。2.召开各课题组负责人会议。3.开展关于“数学课堂习题呈现策略研究”课题的典型案例征集。4.举行语文教师命题竞赛活动。5.举行学生英语学科主题活动。元月份：1.教学一得评比活动。2.评选年度教科研先进个人。参考资料，少熬夜！3.各类总结、考核。4.汇编行思集。2022教科室工作计划【第三篇】一、指导思想本学期，教务工作在县教育局和上级教研部门的领导下，根据我校的实际情况，树立“为了每一个学生的幸福成长”的思想，优化课堂教学，坚持以教学质量提升为中心，继续深入推行“尝试教学法理念下的课堂教学模式改革”，加强教学质量监控，遵循教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，为提升学校办学水平而努力奋斗。二、工作目标1．抓管理，突出规范和细节。2．抓课堂，突出精细和高效。3．抓队伍，突出研究和反思。4．抓活动，突出实效和发展。三、工作任务（一）规范常规管理，有序开展教学工作1．继续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——说课——议课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。听、评课以备课组为单位，校务成员积极参与并深入课堂教学进行推门听课，一周至少一节，及时将评价情况反馈并作记载。2．严格学生在校时间。小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时。并保证每个学生每天1小时的体育活动时间，落实阳光体育活动，使之常态化。3．严格作业管理。一、二年级不布置书面家庭作业，中、高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈）4．严格学籍管理。认真做好学籍管理工作，严格履行转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到手续、资料规范、齐全。5．继续推行教学月检工作，做到强化平时，重视过程。备课要超前一周，精心备好每一课，要做到二次备课，不得出现无教案进课堂的现象。6.教育教学体现信息化，通过浙江省教育资源网、校园网等平台，搭建教研平台，进一步促进教师成长；参考资料，少熬夜！专人负责校园网资源中心的管理，不定时、不定期上传教研资料，扩大学校、教师知名度。7.教育技术装备实行专人负责，落实到位，分工明确，账目清晰，及时完成年报登记工作。（二）推进课堂教学改革，创建乐学课堂1．继续落实“三段式”教学模式，落实“课前预习→自主探究→合作解疑→汇报交流→练习巩固”五个环节。重点落实：用好导学案以提高课堂教学效能为重点，如何体现“预习、自学、乐学”、“少讲、多练”的教学方式。2．积极改进备课模式。备课教师要做到先了解学生，疏通教材，纵横两方面把握教材。重点围绕如何确立教学目标，选择教学方法，设计教学流程和分析学生情况，每位老师每一门课程的备课稿都实行手写备课。3.全面铺开落实综合实践活动课程，做好乒乓球、足球、畲歌畲语、英语绘本、快乐写作等精品课程的开发。（三）加强队伍建设，提高教师整体素质1.继续加强“三长”队伍建设，真正落实三长工作。备课组长落实好本组老师的一学期一次公开课