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英语科组工作总结范文(通用4篇)【导读】这篇文档“英语科组工作总结范文(通用4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!英语科组工作总结【第一篇】**小学英语科组工作总结(2013—2014学年度第二学期)本学期我校英语科组始终以学校工作要求为指导,以新课程标准为教研导向,全面实施素质教育,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。提高教学质量,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现将本学期科组工作总结如下:一、利用教学常规,规范教学工作教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏。我科组教师基本能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力。在备课时,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。二、优化课堂教学,提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。三、紧抓学科质量,做好对外展示课本学期我校能乐于接受并高质量完成了区教育局的开发周任务,三年级的**老师承担了一节英语公开课,在科组各成员的共同努力及评课、议课下,丘老师的公开课受到校外同行们的高度评价。其他年级英语教师也基本能上好展示课,态度端正,教学效果好。对于这次活动我们没有半点松懈,互相学习,向书本学习、向网络学习、向别的教师学习,共同协助,取长补短,不断试教,反复修正。最终我们以不拘一格的教学手段、生动的上课形式、美观的多媒体课件和教学板书设计和教师的良好发挥获得了英语教师和教育局教研组的领导的一直肯定和赞扬。这给了我们很大的肯定和动力,学习是我们的本钱,我们组每一位教师也都深信“三人行,必有我师”。四、积极开展教学研究活动,集体出外进行学习。本学期,我校英语科组积极参与校内、校外听课活动。四年级***老师是新进教师,所以在开学初我校科组在教导处的组织下进行了新教师汇报课活动,共同探讨和共同进步。我们还积极参与河源市、源城区组织的各类课型的研讨课。通过出外听课,我们科组的教学水平得到了很好的提高。五、举办各类英语活动,提高学生的英语学习兴趣和水平。在14周时,我校举行了一次三至六年级英语竞赛活动,本次活动参照全国英语竞赛模式,让学生们在竞赛中提高自己的学习兴趣,以及让他们学会争取认识自己,提高英语的测试水平。六、本学期工作存在不足及改进方向。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,在工作中还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。**小学英语科组201*年7月5日英语科组工作总结【第二篇】英语科组工作总结光阴似箭,转眼间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好,现在把我们英语科组在这学期所做的工作具体总结如下:(一)我们全体组员在政治思想上要求进步,爱岗敬业,不断加强教育教学理论的学习,不断提高自身的教学理论水平。认真组织老师积极参加各项的培训与考核,并较好完成学校布置的各项任务。(二)认真抓好常规教学。一学期以来,我组始终坚持以教学为中心,根据我校学生的实际情况,中专部和初中部教学都强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析研究学生的实际学情,结合学情采用比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练,在教学过程中提高同学们的英语口语交际能力。初中部的老师也不断在教学中总结经验,抓好月考试工作,为中考做好充分的准备。我组的全体老师在一学期的教学工作中,认真备好每一堂课,认真批改作业。组员间互观交流,取长补短,加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。(三)开展丰富多彩的第二课堂活动。为了丰富学生的课余生活,让我们的学生更深入的了解学习专业技能的重要性,培养学生学习专业的兴趣;提高学生的语言表达能力和大众表现能力,为更好的锻炼学生适应社会的竞争能力。我们英语组的老师组织学生参加(旅游专业组本学期举行了第八届“我爱我的专业”演讲比赛)英语演讲或讲英语故事。虽然这次参加的同学不多,但也增加了同学们的自信,同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。(四)抓好教研教学活动。一学期来,我们组能按照学校的时间安排进行教研活动,抓好集体备课和组内公开课,这学期我们有两位老师做了组内研究课(邓春香老师和黎巧老师)。其他的老师都认真听课和评课。本学期的科组活动,我们还认真组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材(计算机专业和旅游专业)。总之,我们是一个团结,求实创新的集体,在新的一年里,我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印,踏踏实实的做好每天的工作,为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力量英语科组工作总结【第三篇】英语科组工作总结在不知不觉间,忙碌的一学个学期将要结束了,回顾一学期以来,每天都过得很充实,自本学期第一次担任科组长以来,感觉肩上的担子更重了,责任更大了。面对一间一千多人的学校的英语科组长,开始时,真的担心自己不能胜任.但在学校领导的信任下和科组成员的各级配合下,科组工作顺利地开展。回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又很充实,主要要作总结如下:一、团结协作,辛勤耕耘,积极培训学生参与全国习思比赛,并取得较理想的成绩。本学期英语科组人员教育教学任务繁重,在全科组八位老师中,一位老师担当班主任工作,有一位老师担任级长,有一位是大队辅导员,还有一位是学校的教导主任,在人员紧缺、任务繁重的情况下,英语科组全体老师通力协作,克服困难,不辞劳苦,辛勤耕耘,顺利完成了学校布置的各项教育教学任务。此外,历时大半个学期的习思培训每周一至五都在进行,每位老师的准时到位,以认真负责的态度对待。近一学期的坚持,全科组老师的共同努力,最终五位同学参加比赛,全获二等奖,这个成绩在全镇已排在第二位。二、落实教学常规检查,规范教学工作。一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,坚持常规教研活动的制度,坚持每周一次的教研组活动,使常规工作有序地开展,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。并每月进行一次教学常规大检查。从老师的常规、学生的作业布置和批发情况等细节抓起,形式了良好的常规习惯,使教学工作顺利地开展。三、加强备课组的管理和坚持做好每周反思。开学以来,在教导处的带领下,我们科组积极地开展集体备课工作,以同级为一组,每单元选一课作为精品课的集体备课,每人承担三个单元的主备人,别一同级拍档给意见进行集体备课,同级老师的精品课的备课时间较为灵活,可以教研会议上进行,也可自定时间。此外,还有每月一次的全科组成员的集体备课,先集体备课再让主备人上公开课,大家再给建议。四、积极开展课题研究,深化课堂教学改革,不断提高教学效率。本学期,我们科组继续开展课题“英语学科关于课堂教学情境的有效性”的研究,通过一学期的理论学习与实践,取得一定的效果。主要做了以下工作:针对单词教学,开展情景教学研究。本学期,科组成员最少要上一节围绕课题研究的公开课,三年以下教龄的不少于两节。从公开课的质量看,比以往有很大的进步,每位老师都能针对课时创设了很有效的情景教学,达到较好的课堂效果。向校外上课题公开课。课题的实践不但立足于校内,还向校外研讨。在开学初,黄晓虹代表我科组,在与汇贤中学的中小衔接中,上了一节别开生面的公开课,并获得了很高的评价;此外,李淑铭老师代表我们科组,到杏坛一间小乡村学校上了一节很有质量的公开课。让那里的老师获益良多。这两位老师的公开课都是全科组群策群力,共同出谋献策。不但体现了两位老师在课题实践中的成效,还体现了全科组全体成员的通力合作。观看优质课例,写观后情景教学感悟。及每周写课题开展的教学反思。学习有关课题的理论知识,积极撰写论文。五、丰富学生的课余生活,开展英语嘉年华特色活动。这项活动已在我们科组坚持了好几年,本学期是四年和六年开展了此项活动,三年、五年观摩。这是最受学生欢迎和喜爱的英语活动,有“全员参与的台上表演”,有“摆推位的英语问答争章活动”,气氛可为是浓厚至极,学生大胆展现自我,流连忘返。以上是我们科组在这个学期获得的一点成果,当然还存在许多不足之处:1.教学成绩不太理想,对课堂40分钟的教学质量还需加强。2.由于学校各种各样的活动的冲击,难以保证培优辅差的落实。3.教师撰写论文的积极性不够高。以上是我们科组在本学期的工作总结,在取得的一点点成绩面前,仍存在不足。但相信,我们是一个团结,求实创新的集体,在新的一年里,我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印,踏踏实实的做好每天的工作,为我们的学校的发展贡献自己的力量英语科组工作总结【第四篇】2010-2011学年度第二学期六一学校小学英语科组工作总结时光转眼即逝,本学期英语科组全体教师在上级领导的热情关怀下,特别是在教研员曾翠兰老师的直接指导下,认真学习、贯彻市、区、街道教研中心小学英语教研活动计划并结合我校的实际情况,扎扎实实地开展教育、教学和教研工作,不搞形式,不走过场,取得了较好的成绩。现就本学期所做的工作做如下总结:一、继续抓教师业务学习,促科组凝聚力提升1、英语组的教研气氛非常浓厚,我们每双周星期一晚上定期组织研讨,定专人发言,共同学习理论知识,并结合自己教学实践,互相研讨,取长补短,共同进步,并在课堂操作上,取得了较好的效果。2、让每位老师每周抽空画一次简笔画,对老师们的教学有辅助作用。3、利用科组活动时间,组织科组教师介绍个人的教学特色,共同探讨教学上的疑惑,同时汇编了《六一学校英语科组教学金点子》,从而提升了科组教师的教学水平。二、利用教学常规,规范教学工作全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》和《六一学校小学英语教学常规》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各年级学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。1、组织科组老师参加各级部门组织的培训学习与听课活动。通过学习,英语教师加强了对课堂的掌控,在实际教学中运用了形式多样的教学策略。2、我们切实做好常规教学工作,各年级备课组扎实抓好日常教学,还定期按照教学需要编印练习卷,表现出较强的教学能力、合作能力,以及教学热情。3、定期进行教学常规抽查。年级组每天检查教师的教案,科组每月检查教师的教案、教师批改的作业,针对出现的问题及时整改,从抽查结果来看,所有教师都很好地落实了科组的常规要求,没有一位教师有大的疏漏。三、抓科研,促教师专业发展1、本学期深受区教研员黎老师和街道教研员何老师的关心,到我校开展了听课交流活动,上课的三位老师和英语科组其余教师都在此次教研活动中学到了很多专业知识,为我们的成长注入了重重的砝码。2、科组教师坚持互听课、互评课,本学期所有老师都达到了学校要求的20节课,有部分老师还超过了目标,可见,积极上进是我们英语科组各位老师的特色。3、紧紧围绕区级课题,开展一系列课例活动,从活动中总结经验,找出不足,全组成员共同出谋划策,研究切实可行的转化学困生的策略,并把这些落实到平时的教学中,也做了相应的记录,最后还结合自己的经验撰写了论文、案例、反思。其中曾翠兰老师《我们的爱,是你成长的扶手》、王小燕老师《转化英语学困生攻略》、刘秋燕老师《学会表扬学生》、宁舒嫦老师《课堂中的沉默者》荣获校级征文一等奖。四、本学期主要完成了以下工作(一)制定了切实可行的计划,使得科组工作能井然有序地开展。(二)3月份,根据街道教研中心的精神,制定了《百万市民讲外语》活动实施方案,
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