托班手工教案（精选4篇）

写作好帮手1/7托班手工教案（精选4篇）【导读】这篇文档“托班手工教案（精选4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！托班手工教案【第一篇】活动目标：1、在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。2、在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。3、学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。活动准备：1、幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）2、教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。3、糨糊、抹布，每组两份。活动过程：写作好帮手2/71、出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）（3）教师介绍小鱼的家。（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。（5）教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。2、教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。3、幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）4、展示、欣赏作品。托班手工教案【第二篇】活动目标1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。活动准备1、剪刀（幼儿人数相等）。2、香糊（或胶水）。写作好帮手3/73、儿歌磁带《小白兔》。4、幼儿用书《创意手工第十七课》。5、湿毛巾。活动过程一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。1、情景导入播放儿歌磁带《小白兔》（小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子？为什么喜欢？想不想得到一只小兔子？小兔最喜欢吃什么？3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。二、教师示范制作过程1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；写作好帮手4/76、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了！三、幼儿制作。1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴（或对着自己）的身体。2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。四、检查评价作品1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。活动延伸：再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。托班手工教案【第三篇】活动目标1、喜欢参与装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。写作好帮手5/7活动准备1、绘画纸-未装饰的圣诞树2、油画棒，水彩笔。3、图片-圣诞树活动过程一、欣赏圣诞树教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。二、讨论圣诞树教师：圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞数。四、分礼物教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。幼儿自由选取礼物，分享礼物。写作好帮手6/7托班手工教案【第四篇】活动目标重点难点1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。2、在教师引导下，愿意观察、模仿教师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。活动准备1、每人一个塑料瓶。2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。活动内容：1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。（1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！2、教师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。）写作好帮手7/7（2）教师根据幼儿的操作提取动作，配合夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等）（3）教师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。（5）教师巡回指导，引导。帮助个别幼儿观察，模仿教师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。教师：（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？（3）瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！