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精编资料,供您参考家庭教育促进法心得体会范文(实用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“家庭教育促进法心得体会范文(实用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!家庭教育促进法心得体会1好的家风离不开好的家庭教育,而家庭教育是孩子树立正确的世界观和价值观的起点,父母应该把孩子看作平等的人,有独立个性的人,尊重孩子的个性发展,找到适合孩子的成长规律,才能够更好地培养孩子。而《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条规定家庭教育应当符合以下要求:尊重未成年人身心发展规律和个体差异;尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息突出了国家对家庭教育的支持和服务,这体现家庭教育的重点责任和科学性,立法的目的是引导父母建立良好的育人观、成才观,树立良好的家风家教,协同校内、校外三方,来助推“双减”政策更好的落地实施。《家庭教育促进法》是将家庭、社会需要履行的职责、义务更加细化,指导性更强,实现家庭教育的可操作性。作为家长,要认真学习这部法律,严格按照法律规定,科学带娃,依法带娃。我觉得,应该做到以下几点:一、以身作则。孩子的模仿性很高,所以,家长要时刻注意自己的言行举止,不把工作压力和情绪带给孩子,以良好行为来影响孩子。遇到事情,多正面教育、沟通的方式,遇到一些负面多和孩子一作文吧起讨论交流,促进孩子判断是非的能力。二、创造环境现在的孩子读书、学习的压力日益增大,作为家长,应尽可能给孩子创造良好的学习环境,让孩子能够在舒适的环境里专心致志地学习。在孩子学习期间尽可能不去干扰他们,如果可能,可以选择在孩子旁边静静地读书看报,或做一些不影响孩子学习的家务。能和孩子一起讨论学习方面的问题,能和孩子共同交流成长当中的困惑。三、换位思考。换位思考就是与孩子的角色对换,把孩子当自己,把自己当成孩子;站在孩子的角度看待事情、思考问题,体会孩子的感受与难处,这样就可以避免自己产生错误的。直觉和判断力,从而影响到当前所发生的事情。做精编资料,供您参考父母的要学会换位思维,换位做事,换位做人。要尊重、信任孩子,多了解孩子,以心换心,用信任赢得孩子的信任。日常生活中要通过细心观察、倾心交谈、悉心照顾、耐心帮助等方式多了解孩子成长的烦恼、心灵的需求,切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比,要用孩子今天的进步和昨天的不足比,要用孩子今天的努力和明天的成就比。每当遇到困难,多鼓励安慰,帮孩子找回自信。最新家庭教育促进法心得体会2三载时光,白驹过隙。不知不觉间,一个眼睛鼻子还皱成一团、巴不得时时粘着妈妈的小小人儿,已经长成了天天盼着去幼儿园向老师们学本领、和伙伴们玩耍的小大人了。当然,和她一起成长的,还有我自己。在这个“幼小衔接”的特殊阶段,学习和体悟国家于去年颁发的《家庭教育促进法》,将帮助我更好地明晰对孩子的培养方向,把握好自己的节奏。千人千面,万物万象。每个孩子都有其独特性,对孩子的教育也绝非是千篇1律可以照搬照抄的,即使是长期研究教育的专家学者,也无法在具体操作层面言明穷尽什么是人人都适用的教育。但我坚信,良好的家庭教育对心灵的滋养、对教育观念的影响是受用一生的。犹记得,我的爷爷虽然小学都未毕业,却一生坚持看报自学,在我即将步入小学时,他给我们一家三口写了一封信,大意是教育不仅仅是学校的事,父母是孩子最初也是最好的老师,希望父母以言传身教为我树立榜样,希望我遵循师长教诲,以后成为社会的有用之才。当年妈妈念这封信时,我仍懵懵懂懂,更多感受到的是长辈对晚辈的关心和期许,而当我自己也成为妈妈,这一幕已近30年前的场景却在脑海中愈发清晰,让我感悟到好的教育并不由学历高低所决定,家风传承对孩子教育起着重要影响。因此,在教育自己孩子的过程中,我也不断用爷爷当年的叮嘱自勉,并和家人们形成一致。秉持初心,身体力行。得益于紧密的家园协同机制,让我这样的“新手”可以通过家长学校学到新的教育理念和方法,并就孩子的成长情况向老师们请教其应用。虽然近现代的教育理论颇多来自西方,但中国本身就是一个自古重视教育的国家,并流传下了诸多经典。譬如《论语》中的“士不可以不弘毅,任重而道远”,“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”……无不启迪着我们思考“培养孩子成为什么样的人”,“怎样培养孩子”等问题。《易经》中的“自强不息”“厚德载物”不仅是清华大学的校训,更昭示着优秀人才所应具备的品格。而在《家庭教育促进法》精编资料,供您参考中,我们也能明确看到对家庭教育的指引,并不是对孩子的知识、技能的堆砌填压,而是着重于家国情怀、道德品质、意趣审美、行为习惯等方面的培养,并提出了多种方式方法。我对其中三点尤为印象深刻,在此和大家分享。一是亲子陪伴。我和孩子爸爸都很注重与孩子相处的时间和质量,双方参与、不可或缺。在平时,我们会和孩子在晚饭后边散步边聊天,在书桌前阅读各自喜欢的书,用APP听故事甚至一起看动画片,讨论其中的情节和角色。到了周末,我们会一起去爬山嬉水,亲身领略“乱花渐欲迷人眼”描写的场景,探索大自然的秘密;或是逛馆观展,了解博物馆里展陈的人文和科技,感受灿烂悠久的中华文明。我们希望通过点滴日常,把自己的素养更重要的是价值观传递给孩子,让孩子对自然规律、社会规则保持敬畏之心。二是充分尊重。孩子不是我们的附属品,而是具有自己思想、性格的独立个体。我们将孩子视为平等一员,常会在需要作出某项决定前,倾听孩子的意见并求同存异,既不以家长的权威施压或操控,也不因她的幼小而有求必应。孩子虽小却也有自尊心,比如她不擅长的事就不愿意示于人前,家长的示弱、容错,看似不经意间制造的让她悄悄努力的机会,反而会给她带去克服困难的勇气。情绪是个小怪兽,家长总会有不耐烦的时候甚至免不了大声训斥,但及时反思,真诚地说一声“对不起”会让孩子感受到尊重。三是相互促进。人无完人,我们并不是“超级妈妈”、“万能爸爸”,都存在自己的知识短板、性格缺点,所以我们也从不要求自己的孩子万事完美。对于自己不了解的盲点和未知领域,我们都坦然承认,并会和孩子一起通过各种方式来查资料学习。我们也常常发掘对方和孩子身上的闪光点,一声赞美、一个拥抱,情感上的共鸣更有助于我们的良性互动、共同进步。十年树木,百年树人。教育非一夕之功,对孩子的教育也是家长的一场修行。希望我们能像那“润物细无声”的春雨,以潜移默化的方式方法、日益精进的自我修为,陪伴孩子从扶风幼苗茁壮成长为参天大树。家庭教育促进法解读心得3听了翟召博老师为家长们做的“亲自共成长”家庭教育报告,深受启发,倍感鼓舞。家庭教育的重要性已经被越来越多的家长认同,但如何更有操作性的教育好孩子,达到预期的目的,翟老师给我们家长上了一堂很生动很有启迪的课,讲的非常全面、非常到位。每个家庭、每个父母都是很爱自己的孩子,也满心精编资料,供您参考望子成龙、望女成风,对孩子的教育随着认知的提高,也由最初的过分溺爱漫漫转变到用爱心来教育孩子,但是初中的孩子正处于叛逆的年龄,有时就是再有耐心也管教不了,更甚者就如翟老师所说到了“家长和孩子没有话说的”地步,作为父母一直疑惑不解,到底哪里出了问题?听了翟老师报告,眼前豁然一亮,明白根源在述情障碍!联系自己,一是平时工作忙,疏于和孩子抽出更多的时间交心、谈心,没有真正的了解孩子的内心世界和更真实的感受。二是说话的方式、言语的表达没有设身处地的为孩子着想,站在家长的角度要求孩子这本身没错,但是因为孩子不服从家长的本意导致言语上重了一些,口气强了一些,总认为训斥几句孩子应该听话了,殊不知孩子就是这次听话了,下一次照样还是那样。三是同样的教育孩子,同样的说一件事情,同样的要求孩子做什么,往往因为说话的角度不一样,结果也很不一样。比如翟老师说的孩子想养狗那件事情就很有代表性。克服述情障碍,培养良好的亲子环境,对于青春期的孩子更好的成长以及以后走上社会都具有现实的重大意义。父母是孩子的榜样,要真正的做好孩子的榜样家长必须在自己的言语表达、说话的口气、看问题的角度等方面做出表率,遇事多站在孩子的角度,多和孩子交流商量,以家长应有的人格魅力对孩子表现出更大的亲和力,引导孩子逐步建立起良好的自我评价,内心感受到父母的爱是真正为了自己的成长,明白自己应该做什么、怎么做,打好了这个基础、积淀了这个阅历,对于孩子以后的发展和为人处事一定是个极大的促进!家庭教育促进法心得体会4梁启超的《少年中国说》讲道“今日之责任,不在他人,而全在我少年”,诚然少年从小而言承载着每个家庭的希望,从大而言关系着国家的未来。我国一直致力于未成人的培养和保护,特别是2021年可谓是“少年法制年”,国家陆续出台了一系列的法律法规:《中小学教育惩戒规则(试行)》、新修订的《未成年人保护法》、《中华人民共和国家庭教育促进法》。作为一名初中学生的家长,我深深感受到了国家对未成年人的关心和照顾,同时也在思考如何依法做好合格父母。每一个父母在教育孩子方面都摸着石头过河,《中华人民共和国家庭教育促进法》给我们家长提供了一些指导的意见,其中给我印象最深刻的是“尊重”这两个字:“尊重未成年人身心发展规律和个体差异”,“尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息,精编资料,供您参考保障未成年人合法权益”。细细回想作为父母的我们,也曾年少轻狂,怀着对未来的期许和梦想,对父母的各种命令和安排有诸多抱怨和不满;而如今当我们面对自己的孩子时,是不是仍是延续了自己父辈们的老路,没有予以孩子们充分的尊重,理解孩子们的所思所想呢?做一个家长并不难,但做好一个家长却并非易事。现在生活水平提高,我们都会在孩子身体、学习方面大量投入,让孩子营养更丰富一点,长得更健康一点,学习成绩更优异一点,并且花费大量精力在与孩子的“不良习惯”做斗争上,然则这些关心与斗争大都建立在一种“所有者”心态,以一种类似职场领导与下属的任务指令来推行,并没有将孩子们当作一个拥有独立思想的平等个体来沟通对待。如何给予孩子们平等尊重,解决家庭教育的沟通难题,借此机会也分享一些自己的心得体会。1、更新家庭教育观念避免家庭教育“超现实性”,不要将自己的愿望一厢情愿的强加在孩子身上,既不对自己的孩子有一种“望子成龙”的过高的估计和希望,也不因为孩子未达到自己的预期放任“顺其自然”,而是为孩子的每一个正确的举动点赞,每一次自我的进步鼓掌,甚至学会赏识孩子的失败,让孩子感到家长永远是他的后盾。2、以身作则做好榜样克服“教育靠学校”的被动思维,言传不如身教,如果光说大道理,而自己不能作为孩子的榜样,那么这种教育,不过是金玉其外、败絮其中的教育,只有通过以身作则,树立正面榜样,与学校密切配合,让家庭教育和学校教育形成合力,让孩子潜移默化地养成良好思想、品行和习惯。对于家庭教育,随着孩子一天天长大,我们家长也应该和孩子一起学习,共同成长,让我们在《家庭教育促进法》指导下,学习教育的新理念、新知识、新方法,相信我们的孩子都会有一个幸福健康的青少年时光,他们的未来会更加光明!
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