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精编资料,供您参考幼儿园大班幼儿教育心得体会范文(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园大班幼儿教育心得体会范文(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园大班教育的心得【第一篇】如果说幼儿园的点名只是为了核对人数,或打发时间,那真是放弃了一个大好的教育机会。点名的学问深不可测。点名有助于培养幼儿常规。点名前必须让幼儿明确,这是一件很严肃的事情,小朋友必须安静,该是谁就是谁,像那种老师只管叫着名字,不管孩子乱喊一气的点名不要也罢。点名有助于促进孩子间的友爱情感。点名时不妨跳过请假幼儿的名字(谁来谁没来,不需要依靠点名来确定,老师应该时刻做到心中有数),点完后,问幼儿:“谁没来?”培养幼儿对他人的关注情感,同时还可通过点名鼓励坚持入园的幼儿。点名可以渗透数的概念。小班幼儿可以要求他们点数自己组多少人,练习5以内点数。中班可要求多数几个,大班则可要求全数,还可练习默数,自己报数,进行偶数,奇数,相邻数等概念的渗透,并且也可以适当的渗透乘法概念。点名可以帮助幼儿形成时间概念。年月日,星期,以及昨天,今天,明天等。每次点名前告诉幼儿日期,有没有特殊性,借以进行人文教育。点名可以促进师生感情。采用丰富多彩的点名方式,如被点到名的小朋友模仿小动物叫,或是用特别的方式与小朋友老师打招呼等。幼儿园大班教育教学心得体会【第二篇】接触到这门课程也有很长时间了,我从不断的学习和教的过程中学到了很多,也收获了许多的快乐,其中也遇到过许多的迷惑。大班这个年龄段的幼儿是语言表达能力发展很快的一个阶段,在学习中,他们的认知能力不断提高,大脑中所积累的词汇也在不断丰富,表达的欲望也随之加强,特别是拼音教学,与语言教学密切相连,更能有效地促进孩子语言能力的发展。好动是幼儿园小朋友的共性,学习注意力持续时间短,最喜欢的活动就是游戏。作为识字工具的汉语拼音,有的时候幼儿在学的时候也会感到很枯燥乏味,那我们应该如何来让幼儿提起学习的兴趣呢?这学期我们把游戏贯穿到拼音中,结合汉语拼音本身的特点和幼儿的精编资料,供您参考年龄特点,我在课堂教学中采取了以下措施。儿童的好胜心强,抓住这一心理,在教学上巧妙地增设组词比赛,能极大地调动幼儿学习汉语拼音的积极性。我每学完一个完整的音节后,请幼儿为这个音节组词,幼儿举手非常积极,思维也很活跃,他们将日常生活中用到的词,电视广告中听到的词,以及平时故事中积累的成语都用到了拼音教学中,学习起来也不感到枯燥。每学完几个韵母后,就要展开复习。在学完声母、韵母后,还让幼儿一起玩找朋友的游戏,看看所学的复韵母可以和哪些声母做朋友,又不能和哪些声母做朋友,幼儿学习起来比较感兴趣。这样就激发了幼儿学习汉语拼音的兴趣。其次,在拼读中,孩子们会遇到很多种特殊的情况,比如声母中的jqxy与ü相拼时应去掉两点,这时就可教幼儿背:jqxy真稀奇,从不与u在一起,jqxy真淘气,见到小ü掉泪滴,当学生们背着这些琅琅上口的儿歌时,拼写就不容易出现错误了。在学习前鼻韵母与后鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助幼儿区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:“鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个,ang、eng、ing和ong”。在教学中,根据幼儿喜爱诵读的特点,尽量设计一些节奏简单明快的拼音儿歌,以此来加强记忆,巩固拼音学习。总之,在拼音教学中,应创造行之有效的教学方法,激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生感受到学习的快乐,品尝到成功的喜悦,树立起必胜的信心。在今后的教学中,我要不断学习借鉴好的教学方法,及时总结自己的教学心得,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量,持久的发挥课堂。大班幼儿教育心得【第三篇】我是大四班孙x小朋友的家长,非常感谢老师给予我一次这么好的机会,和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题。首先,仔细反省自己的内心感受后写了几点自己感触比较深的地方,跟大家分享。第一,身教的作用大于言传。孩子大班了,明显感觉她更注意家长的日常言行举止了,要求她少看电视时,她会直接说你们大人怎么总在看手机呢。学舞蹈回来,要求她在家要多多练习动作时,她说她已经比我锻炼的多多了,妈妈都没运动!所以现在我们比较注意要求她之前,自己首先要做到,比如阅读习惯,日常起居习惯,礼貌问题现在大多是我们做给她看,请她一起参与,相比之前只是硬性要求,现在的效果好了很多。而且对做父母的自己也是个好的促精编资料,供您参考进,陪伴孩子的同时也纠正了一些自己的坏习惯。第二,避免只讲大道理。孩子的成长中,每个阶段总有新的问题出现。大班以后我就发现孩子突然变得比以前敏感,非常在意周围人对她的看法和评价,同时自尊心好胜心变强。这就造成她既想积极表现自己争取表扬,又对不完美的结果充满恐惧,碰到她因为没做好发脾气哭的时候试过谈心,试过鼓励,试过奖励,试过比她发更大的脾气,效果都不好。后来当她做不好的时候,我就参与进去,鼓励她再做一次,告诉她,做不好没关系,妈妈做的也不是很好,只要不放弃,我们就进步了,以后一定会越做越好!最后,相信我们的孩子。这世界上没有两个孩子是完全相同的,即便是孪生兄弟或姐妹,我们能做的是在孩子还没有找到自己的时间表之前,给他们做好铺垫,帮他们不掉队,同时保护好孩子珍贵无比的童心和信心,让他们该接触的接触,该见识的见识,对他们该督促的督促,该要求的要求,只是不要强求结果和成绩!更重要的是坚持我们自己的信心,要能在孩子身上发现一点一滴的变化,同时顺势而为。说白了,孩子真正需要的,不是在他拨开云雾见日光时,你对他无尽的赞美,而是在黎明前最黑暗那一刻里,你对他最坚定的支持和信心!作为80后的妈妈,其实并没有特别的育儿方法和理念,更多的是和我的女儿一起成长。以上几点心得,欢迎大家一起探讨指教!大班幼儿教育心得【第四篇】五月是一个比较忙碌又开心的一个月,在这一个月里,小朋友都比较辛苦,因为这个月,幼儿园大班教育心得。我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次,我们刚刚排练节目,可能是刚开始排节目,小朋友还没有进入状态,排练起来就非常吃力。特别是吴楚晴小朋友,别看她平时学习优秀,学东西很快,但是跳起舞来就硬邦邦的。节拍都跳不准。那么怎么办呢?俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,对成年人所作所为的肯定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方,一年轻的女子,穿件新衣服或新做一个发型,走在大街上,对周围的眼光都很敏感,别说当面夸奖,就是一个赏识的目光,她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此,更何况孩子呢。那么孩子都喜欢听好话,喜欢被人称赞,他们往往从大人们对他的评价中认识自己。值得注意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则,赏识表扬也是一把双刃精编资料,供您参考剑,一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处,还得让孩子认识到自己存在的不足,并逐步改正。毫无疑义,严禁体罚和变相体罚,是每一位教育工作者都必须遵守的最基本的准则,面对孩子的不足和需要改进的方方面面,我们不能以“还斜为托词而听之任之,也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊,受激励而改过是很容易的,受责备而改过是比较难。我就想到一个办法,让跳舞跳的好的小朋友的卢铜欣来教她跳,而且又适时的时候给她一点掌声,鼓励。几天下来吴楚晴取得很好的成绩。所以,荣誉不是属于一个人,而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺利,心里真的很开心。
本文标题:幼儿园大班幼儿教育心得体会范文(最新4篇)
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