中班活动方案(案例)（最新4篇）

好文供参考!1/19中班活动方案(案例)（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“中班活动方案(案例)（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班活动方案【第一篇】设计意图：区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作，能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题，根据本年龄段幼儿的特点，发展需要，阶段目标，共设置了四个区域：语言区：故事屋《小熊旅游记》活动目标：能为各种动物寻找适合的场景，编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。材料投放：玩偶小熊一只；各种场景大图一份（森林、草原、大海、天空、农场、池塘）；各种小动物小图一份；摸箱一个。指导方法：好文供参考!2/19引导幼儿把小动物放入合适的场景中，充分联想，创编故事。科学区：玩具工厂活动目标：1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。2、体验探索的乐趣。材料投放：成品小汽车二辆，半成品小汽车若干，汽车零件（大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴）若干，橡皮呢，细铁丝。指导方法：观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配，并固定好轮子。社会区：宝贝工地活动目标：1、能寻找合适的材料来搭建轨道。2、愿意与同伴分工合作。材料投放：各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。指导方法：1、观察幼儿材料的使用情况。好文供参考!3/192、引导幼儿分工合作，互相交流、寻求解决问题的方法。美工区：印染车间活动目标：1、尝试用蔬菜进行拓印画。2、尝试选择适合拓印的纸张。材料投放：各种材料的纸张（广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸），红黄蓝三种颜色的水粉颜料，盘子，各种蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜）。指导方法：1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。2、引导幼儿观察自己的作品，尝试找到最适合印染的纸张。中班活动方案【第二篇】活动目标1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2、练习10以内数的点数，了解一周有七天。3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。好文供参考!4/19活动准备PPT、图片、蝴蝶头饰、小黑板、大纸箱等。活动过程一、谈话导入，引起兴趣。1、出示玩具毛毛虫，今天王老师给小朋友带来了一位新朋友，看！这是谁？那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？小毛毛虫还带来了他的好朋友另一条毛毛虫，那条毛毛虫太调皮了，它爬呀爬，爬到了我们实验幼儿园，爬到了大屏幕上，看，它来了…”（播放PPT大蝴蝶）。2、呀！怎么回事，怎么会是一只蝴蝶呢？小朋友别着急，先和老师一起看个故事，看完故事你就知道了！二、结合PPT讲述故事，理解内容。（1.简单介绍书名、作者。）改动请幼儿自己观察，给这本书起个名字。2、（1）教师请幼儿仔细观察扉页，都发现了什么……——树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵）猜一下，谁住在里面？——还看到了什么？知道这是什么时间？（通过观察到有月亮）——毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？好文供参考!5/19（引导幼儿说出“啵”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿）（2）星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？（随时粘贴图片，请幼儿点数）——毛毛虫是怎么吃的？（引导幼儿说出吃穿了一个洞）改动用手指在橡皮泥做的苹果上演示吃穿了一个洞。（3）在后面的图画出现之前，引发幼儿思考和想像：——如果你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个？星期三呢？……（直至星期六）——接着观察图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？数量各是多少？（随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数，注意提醒幼儿说完整）（4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？（肚子疼）为什么？改动贯穿一下健康饮食，提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康饮食。星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了？（对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较）好文供参考!6/19孩子们老师有个问题想请教一下：星期天过完了，是星期几呢？（讲述一周有七天，周六周日为双休日）（5）吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）它后来造了座房子叫什么？（重点让幼儿认识“茧”）（6）小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？（适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像）在幼儿讲述时，教师利用图片演示毛毛虫演变为蝴蝶的自然生长规律。（图片的摆放教师应有意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的过程）4、这时屏幕上又出现了小蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛虫变的？三、游戏：毛毛虫变蝴蝶（好饿的毛毛虫）1、讲述游戏规则，示范游戏。2、分组游戏。3、结束：伴随《化蝶》的音乐，一起欢快地飞回教室（幼儿离场）。四、活动延伸作业：回家和爸爸妈妈一起搜集资料，了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫，知道它们的几个变化好文供参考!7/19过程。（蚕、知了、青蛙等）中班活动方案【第三篇】此活动适宜放在中班主题活动中，作为一个分题活动。在这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子:你长大了想当什么？孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，增加对老师这个职业的热爱。一、分题学习目标:了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读:“我爱您”“美丽”。活动一:我的老师活动目的:学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读:“我的老师”。好文供参考!8/19活动准备:录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。活动二:老师真美丽活动目的:1培养观察能力。2能用语言描述老师的外貌特征。3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。4认读:“美丽”。好文供参考!9/19活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名，说说老师的样子。老师什么地方长的漂亮。2请出班内老师，幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3谈话:你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。5说说自己的画，画的哪个老师。请同伴评价像不像。6讨论:老师美丽吗？哪里美丽？告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。7认读:“美丽”。总结分享:把作品放在展览区，共同欣赏。活动评价:1让孩子认识到老师的美，不只是外表。2能画出自己观察到的老师。3能认读:美，并理解词意。活动三:歌曲活动目标:1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有好文供参考!10/19表情的演唱歌曲。2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。活动准备:幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带活动建议:1听歌曲的旋律，出示音节，幼儿学唱旋律。2观察挂图，让幼儿描述幼儿园的生活和活动，引出歌词3学唱歌曲。4认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。5幼儿分组，每5人一组。分别创编动作。6幼儿即兴表演，表达内心的情感。总结分享:把这首歌曲献给你喜欢的老师。活动评价:1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。2乐于表演。附:歌曲（见图2）活动四老师我爱您活动目的:好文供参考!11/19培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力。喜爱做手工。认读:“我爱您”活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：1谈话:说说老师一天的都做什么工作。2想想老师什么时候高兴，什么时候生气。3猜猜老师最担心的事是什么。4老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？5认读:“我爱您”6利用美劳材料折叠大红花。总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上，告诉幼儿，树干是老师，小朋友是花朵，永不分离。活动评价:知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读:“我爱您”。活动五我是小老师活动目的:尝试当老师睦秩？锻炼口语表达能力。好文供参考!12/19锻炼模仿能力和创造性。活动准备:指导一名幼儿怎样扮演老师。活动过程:1欣赏歌曲。2请出小老师，请小老师自我介绍。3提问小老师都会干什么？“我会跳舞，会唱歌，会画画，还会背许多儿歌，你们想学吗？”4小老师背儿歌:我们爱老师小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花；我们爱老师，献上花一朵。5小老师教幼儿朗诵诗歌，边朗诵边表演。6给幼儿分组，每5人一组。玩“扮演小老师”的游戏。把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等，教给其他小朋友。总结分享:把从小老师那里学到的东西，再表演或者朗诵给其他同伴听。好文供参考!13/19活动评价:羡慕小老师，有做老师的愿望。能表达对老师的敬爱。能学到一首或两首儿歌或者歌曲。中班活动方案【第四篇】一、活动时间：20xx年11月26日二、活动地点：幼儿园大操场三、活动目标：1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备：1、通知爸、妈来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地，准备奖品。五、具体活动方案：好文供参考!14/19（一）活动流程：1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》2、主持人致欢迎词，领导讲话。3、主持人讲注意事项。（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。（2）请在活动过程中遵守活动规则。（3）在活动中请勿拥挤。（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！4、主持人介绍几种游戏的名称。托班亲子游戏：1、蹦蹦跳跳摘糖果目标：1、喜欢和老师，同伴一起做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。好文供参考!15/192、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。2、采蘑菇目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇玩法：1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。3、推小车目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。准备：软垫数块玩法：1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。小班亲子游戏：好文供参考!16/191、小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。2、剥桔子目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：人手一只桔子。玩法：1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。2、听口令开始剥桔子。3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。5、游戏可以分组进行。好文供参考!17/193、大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步