第四章心理测验在人事测评中的应用

1第四章心理测验在人事测评中的应用2第一节心理测验的一般原理一、心理测验的一般原理1、心理测验的定义：实质上是行为样组的客观的和标准化的测量32、心理测验的构成要素行为样组：要典型，有代表性的一组行为标准化难度：题目难度程度的指标。估计方法：二值记分P＝答对的人数/参加测验者的总数平均分P＝平均分/该题总分分组法P＝(高分组答对的百分比＋低分组答对的百分比)/2（分组最科学的比例27％）矫正难度CP＝KP-1／K-1项目鉴别力D=高分组答对的百分比－低分组答对的百分比信度效度4二、心理测验的一般原理差异性可测性结构性：人的心理品质的各个方面在每个人的身上都不是堆积的，而是一个依据一定结构组合而成的有机整体5三、传统人事测评方法的不足晕轮效应近因效应暗示误差偏见误差（惯性思维）6四、心理测验的优势迅速科学性公平性可比性在运用中创新、发展完善人事测评理论；增进人岗匹配，加强人的职业适应性，提高职业活动效率和职业培训效益7第二节心理测验的编制与修订一、心理测验的编制原则。有效性和实用性相结合的原则测验技术要科学有效测验人员应训练有素、公正无偏整体性和独立性相结合的原则稳定性和动态性相结合的原则尊重和保护个人隐私的原则8二、编制心理测验的一般步骤确定测验目的分解测量目标选择测验材料，制定编题计划编制测验题目题目的试测和分析编排和合成测验测量的标准化、对测验的鉴定编写测验说明书9第三节常用心理测验的应用一、智力测验1、智力测验的定义。在一定的条件下，使用特定的标准化的测验量表对被试施加刺激、从被试的一定反应中测量其智力的高低。换之言它是指由经过专门训练的研究人员采用标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的一个过程。10智力的现代概念智力是适应新情境的能力智力是一种学习能力智力是指抽象的思维能力智力是从事艰难、复杂、抽象、敏捷和创造性的活动的能力智力是一个人能够为着某种目标而行动、能够理智的思考和有效地适应环境这三种能力的综合表现112、智龄、比率智商、离差智商智龄是由儿童答对测题的多少确定的。比率智商：智商（IQ）＝智龄／实龄＊100离差智商：实际上就是同年龄组的标准分，它是根据同年龄组的平均分和标准差计算出来的。推孟对智力的分类，韦克斯勒对智力的分类123、几种主要的智力测验（1）比内智力测验比内(比内-西蒙)智力测验是世界上第一个正式的智力测验。有1905年版，1908年版（提出智力年龄概念）和1911年版。在我国1924年由陆志韦修订。1936年由陆与吴天敏进行了第二次修订。1979年由吴天敏进行了第三次修订，称作《中国比内测验》1916年由斯坦福大学的推孟在比内-西蒙量表的基础上修订形成了斯坦福-比内测验（提出了智商的概念：IQ=MA(心理年龄）/CA(实际年龄）×100131905年量表•世界上第一个智力量表；•内容：30道题（记忆、言语、理解、手工操作）。•题目排列方式：从易到难。•指标：通过项目数。如白痴最多只能通过6项，低能的成人可通过7~15项。141.眼睛是否随动的物体移动。2.用触觉刺激唤起抓握反应。3.用视觉刺激唤起抓握反应。4.辨认食物。5.搜寻食物。6.执行简单的命令和模仿简单的手势。7.认识物体。8.认识图片。9.列举图片中的人物和物体。10.比较两条线的长短。11.复述两个数字。12.比较两个重量。13.暗示。14.解说物体与人物的名称。15.复述句子。1516.说出二物的不同点。17.记忆图片中的物体。18.靠记忆重画图片。19.复述数字。20.说出二物的相同点。21.比较线的长短。22.比较重量。23.重量记忆。24.说出同韵字。25.填词。26.用三个词造句。27.对答问句。28.交换长短针的位置。29.剪纸。30.抽象名词的定义。16（2）韦氏(韦克斯勒)智力量表由韦克斯勒编制。分为成人量表（1955年）、儿童量表（1949年）和学龄前及幼儿智力量表（1967）三种量表。提出了离差智商的概念：IQ=100+15(X-M)/S韦氏智力量表的特点17韦氏智力量表的构成和内容言语分量表1.常识例太阳从哪里升起？18韦氏智力量表的构成和内容言语分量表1.常识2.类同例苹果和香蕉19韦氏智力量表的构成和内容言语分量表1.常识2.类同3.算术例买米1.8元/斤，10元可买多少？剩多少钱？20韦氏智力量表的构成和内容言语分量表1.常识2.类同3.算术4.词汇例：伞是什么意思？什么是伞？21韦氏智力量表的构成和内容言语分量表1.常识2.类同3.算术4.词汇5.理解例检到一封信，怎么办？22韦氏智力量表的构成和内容言语分量表1.常识2.类同3.算术4.词汇5.理解6.数字广度例8514823723韦氏智力量表的构成和内容操作分量表1.填图2.排列3.积木4.拼图5.译码6.迷津241.填图252.排列263.积木274.拼图28295.译码30（三）瑞文推理测验（一）瑞文推理测验的产生与发展1．瑞文标准推理测验•6岁以上•5个系列，60个项目A组测知觉辨别力、图形比较、图形想象B组测类同、比较、图形组合C组测比较、推理、图形组合D组测系列关系、图套组合E组测套合、互换等抽象思维能力3132传统智力测验的局限性主要进行了量的分析只测了当时的智力，没有考虑发展的速度和趋势智力测验只是部分的反映了一个人的智力水平33二、能力倾向测验1、特殊性倾向测验：机械倾向性测验、文书能力测验、心理运动能力测验、视觉测验。2、多重能力倾向测验：一般能力倾向成套测验(GeneralAptitudeTestBattery)是美国劳工部就业保险局自1934年起花了10年时间编制成而的。该测验的技术路线分为两个方面：一为工作分析，另一为因素分析。34GATB的测验组成；纸笔测验（1）测验1：圆内打点测验（○内打点）（2）测验2：记号记入测验（画入记号‡）（3）测验3：形状相配测验（寻找形状和大小都相同的图形的测验）（4）测验4：名称比较测验（寻找文字或数字差异的测验）（5）图案相配测验（寻找相同图案的测验）（6）测验6：平面图判断擦音（寻找改变了的组合方式的测验）（7）测验7：计算测验（加减乘除计算的测验）（8）测验8：词义测验（寻找同义词或反义词的测验）（9）测验9：立体图判断测验（寻找由展开图所表示的立体图形的测验）（10）测验10：句子完成测验（完成句子的测验）（11）测验11：算术应用题（解应用题的测验）35器具操作测验（1）器具测验Ⅰ：插入测验（拔出插棒插入新的孔穴的测验）（2）器具测验Ⅱ：转动测验（转动插棒180度的测验）（3）器具测验Ⅲ：组装测验（组合圆铆钉和垫圈的测验）（4）器具测验Ⅳ：拆卸测验（分解圆铆钉和垫圈的测验）36GATB通过15个分测验所测量的9种能力倾向G—智力V—言语能力N—数理能力Q—书写的知觉S—空间判断能力P—形状知觉K—运动协调F—手指灵巧度M—手腕灵巧度37三、人格测验1、人格的概念：在心理测量领域中，人格这个术语常指个性中除能力以外的部分,亦即特指那些不同于人的认知能力的情感、动机、态度、气质、性格、兴趣、品德、价值观等。2、人格测验的种类（1）问卷式人格测验评定量表内容效度问卷自陈量表因素分析问卷经验效标问卷（2）投射测验（3）其他382、自陈量表（self-reportinventory）的性质让被试自己提供关于自己人格特征的报告。基本假设：只有被试自己最了解自己。（1）自陈量表的题目形式是否式是ɫ否ɫ二择一式是否折中式是ɫ否ɫ不一定ɫ文字等级式非常满意ɫ比较满意ɫ无所谓ɫ不大满意ɫ极不满意ɫ数字等级式54321（5—经常4—多次3—偶尔4—极少1—从不）39（2）自陈量表的特点测量工具一般为调查表。题量较大。在同一测验中往往包含几个分量表，测多个特质。通常采用纸笔测验，因而可以团体施测。计分规则简单而客观。自陈量表的问题：•社会称许性•自我防御：掩饰•默认•折中