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关于家长助教日活动方案(案例)【4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“关于家长助教日活动方案(案例)【4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!1篇家长助教日活动方案活动地点:幼儿园各班级教室活动目的:1、进一步让家长了解幼儿园的工作,对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。2、提供给家长与孩子交流、学习的机会,充分展示家长的教育智慧。3、通过活动,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿的经验。4、拓宽孩子的知识面,初步感受不同的教育方式。活动指导原则:1、合作互动,优势互补原则:幼儿园教师和家长是平等、合作的关系,教师应以平和、平等的态度对待每一位家长,互相学习,互相帮助,互相指导,共同提高。2、尊重在先,真诚沟通原则:具备接纳家长的积极态度,因人而异,不挑剔家长的素质,尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节,让家长知晓活动目标、意义,与家长真诚沟通。3、以孩子发展为中心的原则:家长助教的最终目的是促进孩子的发展,活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。4、适当性原则:指导应适时进行,给予家长发挥的空问;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。具体实施及负责人:一、家长助教活动前期准备工作具体内容负责人完成时间1、告知家长助教活动的意义,班级选取两位家长,选取原则要求此家长持两有,有能力、有时间(男女不限)2、电话与家长沟通具体内容包括:具体告知家长助教活动的目的。向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料(一日作息时间表),让家长了解班级的.工作流程,为进入班级组织活动做好准备。活动当天,家长7点半准时到园,充分利用家长资源,选择平时孩子接触较少的活动内容,并安排具体上课时间。告知家长本次活动的具体实施过程,包括:活动准备、课后感等。3、每位参加助教活动的家长,教师提前一天提醒家长做好准备,并协助家长准备好操作材料。4、活动前几天告知孩子,将要组织教学的家长,提醒幼儿在活动中要认真、专注,懂得基本的礼貌礼仪。5、教师将半日活动安排至家长,两位家长分工明确,每人一节教学活动、每人负责一个活动(晨间、户外)二、家长助教活动的实施过程具体内容负责人完成时间1、班级教师配合家长助教组织孩子,有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天2、助教过程拍照。家长助教活动当天3、家长助教活动后,请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天三、家长助教活动后期工作具体内容负责人完成时间1、给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。2、请参加助教的每位家长写1篇助教后的感受,展示在家园栏和网站中。3、班级撰写1篇家长助教的表扬信和感受。2篇家长助教日活动方案活动目标:1、家长来园助教,为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。2、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与节日活动。活动准备:中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。活动过程:一、端午节的风俗和来历观看有关端午节节日介绍的视频,介绍端午节的由来。1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。二、有趣的粽子家长展示包粽子的手艺,小朋友一起参与包粽子的游戏。1、感受爸爸妈妈手的灵巧。2、在探索中学习叠制锥体技能。三、折纸船全体中班小朋友一起折纸船1、复习折纸船的方法,把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。四、赛龙舟五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。活动效果:这次的家长助教活动,带给了幼儿一种别样的感受,大大激发了他们的探索和学习的欲望,孩子充满了激情;家长助教活动,是我们创设家园信息与经验交流的窗口,大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率;家长助教活动,让家长走进幼儿园,走进我们的活动,不仅挖掘了各行各业家长的优势资源,丰富了幼儿园集体教学活动的内容,而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会,培养他们尊重、热爱父母的情感。家长们通过这一活动感慨也很深,她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会,让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动,是很有必要的,让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。第一次组织这么大的活动,在活动的连接方面有待改善,分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位,应做些什么工作都要分配好,这样就不会出现手忙脚乱的情况。3篇家长助教日活动方案活动时间:2016年3月31日活动主题:幼儿安全教育活动准备:1、老师与家长商定活动时间、地点、方式;2、家长准备一些生活中常见的物品:剪刀、铅笔、玻璃珠、钮扣、回形针、图钉、牙签、项链等;3、家长自备PPT投影使用;4、活动前老师指导幼儿围成半圆形入坐,并指导幼儿遵守纪律,做到认真听、安静看、举手说。活动过程:1、活动导入:老师介绍家长为“客人老师”,幼儿与客人老师相互问好;2、展示几种常见的日用品,请幼儿讨论这些物品使用不当可能造成哪些伤害,通过演示错误的使用行为,引导幼儿认识它们的危险程度,并激发其对安全教育的兴趣;3、给幼儿观看安全教育课件,客人老师与幼儿互动讨论,帮助加深了解交通安全、用电安全、健康安全和人身安全等方面知识;4、客人老师与幼儿互相致谢并告别。活动小结:1、通过家长助教的形式,把幼儿园和家庭教育结合起来,提高幼儿了解、学习知识的积极性和主动性。2、提高幼儿的自我保护意识,养成良好的行为习惯,帮助幼儿了解生活常识,预防和减少安全事故,避免伤害:一是掌握基本的交通安全知识,了解在马路、小区、停车场可能遇到的危险和应该注意的安全事项,过马路要看红绿灯、走人行横道等;二是懂得电的特点、作用和安全用电的重要性,认识一些导电物品;三是注意卫生保健,避免传染疾病和意外伤害,如咳嗽喷嚏不冲人、不逗弄小动物等;四是加强人身安全自我防范意识,提高自我保护能力,引导幼儿做到礼貌对待陌生人,但不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不轻信陌生人等,并掌握遇到危险时简单的应对、防护方法和求助方式,分辨可以求助的对象,了解在哪里可以找到他们。3、家长在活动设计上须了解幼儿的年龄特点和能力水平,在组织活动时充分发挥游戏、故事、互动的作用,调动幼儿的参与性和问题式思考,让幼儿自然而然地融入其中,并灵活掌控现场秩序。4、通过助教活动,家长对老师的工作有了更深地理解和更多地支持;通过分享老师教育和组织活动的经验,家长更加了解了幼儿的所思、所想、所喜、所为。助教活动不仅调动了家长的积极性,也让幼儿感受到新鲜、有趣和亲切,通过家园之间的的这种互动,丰富了幼儿的生活体验,也增进了家长与幼儿园、老师、幼儿之间的感情,搭建起了家园交流、相互学习、共同成长的平台。4篇家长助教日活动方案一、活动宗旨为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,我们邀请家长走进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现科学的育儿。二、活动目标1、通过家长助教活动,丰富幼儿园教育内容,开阔幼儿的学习视野。2、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性。三、活动时间:2017年3月17日(周五)下午3:20四、助教家长:赵xx(仇xx妈妈)五、活动地点:大班活动室六、活动准备1、选择助教的家长(仇孝文妈妈),活动前与家长约好时间,预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结,教案内容要完整,写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。3、面向全体幼儿。六、具体活动流程:1、观看ppt课件《各行各业》,了解生活中常见的职业。2、介绍家长助教代表介绍自己的职业,并请幼儿掌声欢迎仇孝文小朋友的妈妈和我们一起做游戏。3、家长助教组织活动。4、教师简单小结,结束活动。家长助教教案:好吃的蔬菜设计意图:我们采用的是有效的利用地方资源,仇妈妈是一名菜农,对种菜有着丰富的经验,本次活动主要是介绍幼儿认识常见的蔬菜,吃哪些部位。知道蔬菜有丰富的营养,小朋友要喜爱吃蔬菜,养成不挑食的好习惯。活动目标1、在观察、谈话、操作等活动中,了解常见蔬菜的可食用部分;2、知道各种蔬菜它有不同的吃法,养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯;3、通过买菜游戏活动,发展幼儿的社会交往能力和语言表达能力。活动准备1、经验准备:有关蔬菜的一些知识经验,了解蔬菜的不同吃法。2、物质准备:(1)、各种实物蔬菜,如葱、大萝卜、胡萝卜、地瓜、茄子、小白菜、黄瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)、PPT课件。活动过程一、开始部分:1、助教家长自我介绍,和小朋友们打招呼2、通过猜谜游戏引起幼儿参与活动的兴趣——“小朋友们,现在阿姨和你们玩一个猜谜游戏,请小朋友认真听,看谁最聪明?谜底就是阿姨带来的这些蔬菜。”——“红公鸡,绿尾巴,一头钻进地底下。”…………3、幼儿猜谜二、基本部分:(一)认识蔬菜的根/茎/叶1、出示实物大萝卜,认识吃根的蔬菜——“小朋友都很聪明,猜谜语猜的很准确。那么,看看阿姨手里拿的是什么呢?”(大萝卜)幼儿思考:萝卜营养很丰富,我们主要吃它的哪部分呢?(根)你们还知道哪些蔬菜是吃根的呢?幼儿操作:挑选出各种吃根的蔬菜,并且摆放在一起2、出示大葱,认识吃叶菜类的蔬菜——“请小朋友们认真观察看看阿姨,给你们变出一棵什么?(大葱)幼儿思考:你们还知道哪些蔬菜是叶菜类的呢?幼儿操作:把叶菜类的蔬菜挑出来,摆放到一起。——“我们知道蔬菜有的吃根,有的吃叶,还有的蔬菜吃什么呢?”(幼儿自由说,讲解提示)3、认识吃果实类蔬菜举例说明,茄子、黄瓜、豆角这几种常见的蔬菜都是果菜类蔬菜。——“动脑思考还有哪些吃果的蔬菜呢?说出它们的名称。”阿姨操作:把吃果的蔬菜挑出来,并摆放在一起。(二)了解蔬菜的不同吃法——“现在呀,我们知道蔬菜按它吃的部分可以分为根类、叶类、果类,还有花类、茎类,我们以后再一起探究它。那么,小朋友,你们知道吗?蔬菜含有多种维生素,营养非常丰富,对我们幼儿的生长发育尤为重要,所以阿姨希望小朋友要多吃各种蔬菜,不要挑食。像我们家文文就不挑食,身体长得多棒呀!!!那么这些蔬菜都能怎么吃呢?谁来说一说?幼儿:炒着吃、拌凉菜吃、炖着吃、煮着吃。阿姨:引导幼儿知道蔬菜有的可以生吃,有的可以熟吃。1、看PPT观察各种蔬菜美食,增强幼儿的食欲。(三)游戏活动:买菜阿姨扮演卖菜的人,幼儿扮演买菜的人,去买一种自己喜欢吃的蔬菜,但必须正确说出应该吃哪个部分,才能买到菜。三、延伸部分小朋友们真聪明,都能准确地说出自己喜欢的蔬菜应该吃哪部分。但是,小朋友,我们吃蔬菜的时候一定要讲究卫生,洗干净再吃。小朋友把买到的蔬菜带回家,给爸爸、妈妈讲一讲这种蔬菜应该吃哪部分?怎样吃?并做成菜肴和爸爸、妈妈一起品尝!四、结束部分1、教师小结:孩子们,我们应该感谢赵阿姨给我们上了一节生动的健康课,知道了不同的蔬菜吃得部位不一样,知道蔬菜是很有营养的,以后不能再挑食了,辜负的阿姨的一片爱心,再次向阿姨说声感谢。2、合影结束本次助教活动。教师反思:虽然很忙,为了孩子们,仇妈妈还是抽空来到幼儿园,为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。结束后她连连说:“我上的不好,不知会不会影响小朋友,你们老师真不容易呀”听到这样的话语,我们真的十分感动,能有人设身处地地为我们的工作着想,这就是对我们莫大的精神安慰,能得到这份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我们也是心甘情愿的。这一次家长助教活动,事先我结合了活动的内容和要求,对家长进行了指导,使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解,也给家长准备了相应的教具,所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动,也让我认识到,其实在我们今后的活动中,如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动,那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验,在老师的指导下,让家长来设计活动做主角,这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富,而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动
本文标题:关于家长助教日活动方案(案例)【4篇】
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