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精编资料,供您参考地理备课组工作计划(实用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“地理备课组工作计划(实用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!地理备课组工作计划1一、工作目标与思路本学期地理继续实践与完善地理课堂“图表贯穿、合作探究、展示生成、当堂训练”的太仓地理教学主张,结合学校课题,以“充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生来改进课堂教学方式,提高课堂教学质量”的工作思路实行生本教育。二、工作重点与措施1.加强理论学习,提升学科素养。地理素养是现代公民的一种必备素质,更是国民素养的重要组成部分,其核心部分包括“人地观念、综合思维、区域认知、地理实践力”四个方面。作为地理教师要提升自己的学科核心素养就必须加强理论学习,不断完善自己的学科知识储备与学科教学能力。一是政治思想学习,学习师德规范、国家教育政策、法规等,做立德树人的楷模;二是专题学习,围绕主题学习研究;三是专业学习,学习与地理学科相关的书籍、杂志。如认真研读《中学地理教学参考》、《地理教育》、《地理教学》三本地理专业杂志,及时补充地理专业知识和技能;四是时事学习,经常关注时事要闻,及时把握世界、中国和本地区的地理信息,并把这些信息变成课堂教学资源,让地理教学生活化、生本化、生态化。2.苦练基本功,提升学科能力。地理学科能力的高低,很大程度上取决于教师自身的基本功扎实与否。教师的基本功包括的内容很多,但作为地理教师的特有的专业基本功就是绘图、析图技能。地图是地理课堂的第二语言,包括示意图、景观素描图、柱状图、曲线图、结构图、剖面图、框图、图表等。在课堂上能快速熟练绘制的地图内容,并对所绘地图进行系统的讲解、分析,这是作为地理教师必须具备的基本功。备课组成员平时多训练、多实践、快提高。3.改进教学方式,提升教学实效。一“改”学生学习方式。倡导合作探究学习就是将学生置于学习的主体地位,让学生主动参与知识的学习过程,成为培养学生创新精神和实践能力的最佳突破口。合作探究是以学生为中心,强调知识的构建、主体的参与和相互合作。学生只有用自己的大脑去思考、处理、精编资料,供您参考加工得到的信息,然后才能参与交流、展示,从而极大地激发了个体自主学习的动机。通过学生自主、合作、交流、展示,真正把课堂还给学生,教师只是课堂的服务者。二是“改”课堂提问方式。鼓励学生提出问题,采用“师生互问、生生互问”“一问多答、多答再问”等。三是“改”作业布置。地理作业尽量课堂完成,内容联系学生生活实际,给学生提供自主创造的空间;考虑学生个体学习差异的内在需要,分层布置。地理备课组工作计划2一、指导思想根据我校教学工作安排和高二年级实况,在我校地理教研组工作计划为指导下,制定此计划。以不断提高教育教学质量为重心,以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的,以不断提高学生的地理能力和学习能力为宗旨,彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课。扎实做好教育教学教研工作。二、工作目标1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作,落实课堂教学的三维目标,优化教学方法,教学中做到减负与高效结合,全力打造高效课堂,创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生喜爱的科目。2、加强备课组教研功能,形成浓厚的教研气氛,让每位老师都收获丰富。三、具体措施1、充分发挥备课组力量,加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间,分析教材、讨论教学中发现的问题,集众人之力解决教学中存在的问题,交流教学心得,及时反思。2、定期组织备课组教师相互听课,学习研究。备课组内成员之间,提倡相互听课、评课,次数不限。意在虚心学习他人之长,补己之短,进而不断提高业务水平。每周组织两次组内教师相互听课,提高课堂课堂质量,通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。3、按照教学常规要求,做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。4、积极参与学校的公开课。听课、反思,吸取经验。课组成员,每学期至少承担一次校级公开课。个人下功夫准备公开课,备课组参与帮忙,发挥集体智慧,努力使公开课成功精彩。要磨课,几经打磨修正,可出精品课。这样就会不断提高教师的教学水平和业务水平。5、组织周练、月考,进行试卷分析,找出不足而改进课堂有效性。文科承接上学期教学计划,可以复习精编资料,供您参考中国地理,接下来是地理必修1、2、3的复习,迎接统考。任务很紧迫,务必惜时跟进。6、在教务处和教研组的指导下,精诚团结,相互合作,积极主动搞好本备课组各项工作。7、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。我组有一名老教师和两名年轻教师。年轻教师要不断向老教师学习教学经验。讲求质量,提高能力,从教学入手,只有抓好教学,成绩才会提高,同时在教学中更应注意培养学生能力,以适应明年高考的需要。本学期,我们备课组在教学过程中做到以下几点:(1)备好课:备好课,是上好课的`基础和前提,那么,如何备好课呢?我们的原则是,以大纲为指导,以考试说明为指针,以教材为基础,以大学教材为扩展,结合几年高考试题进行备课。(2)课后辅导:课后辅导是发现问题,提出问题,解决问题的最好方法,我组教师要在自习课时间内主动辅导学生,对错题一定要求重做,并在其他班讲解,以免再犯同样错误,同时在课后辅导中,非常注重培养学生学习方法。(3)精讲精练:课堂上,教师一定要做到精讲,多给学生时间,上学生有思考的余地的课,课下,一定要精练,及时巩固,反复练习,做到温故而知新。地理备课组工作计划3一、情况分析:本届高三文科有六个班,普通班,加强班。差别比较大,基础知识不够牢,解题能力不够理想。二、备考依据:初。高中9本地理教材、《地理学科考试大纲》、蓝本《步步高》。三、工作目标:进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理精编资料,供您参考实例,做到活学活用。四、具体措施:(1)钻研课标。考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼课标,建立网络,进行全面系统地复习。1、分析考纲,把握考纲变化。2、全面了解课标,把握重点。3、突出主干,落实基础。知识系统化。4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。(2)研究历年高考试题。每位老师都要对近五年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。(3)努力提高教学质量:1、备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。2、加强集体备课每周至少要有两堂课做到集体备课,发挥集体的智慧。通过碰头会、电话、网络各种形式加强组内问题的讨论,取长补短,互通信息,相互促进,共同提高。2、上课:在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3、课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。4、完善听课制度,取长补短,以期实现共同提高。5、精选、精练、精评习题:教师对试题要精心挑选。即主任一直强调的“老师下海,学生上岸”,题不在多,关键要精。要起到真正练习的作用,不然还不如不练。同时老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。具体做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考试题;再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编,整理每单元的综合测试题;还有就是整理近六年各地高考题分类汇编总结,一轮适当练习部分高考题;对辅导书上练习,要教师先做,再让学生做,要有所选择的做。同时试题讲解要及时、要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要强调答题的规范化,用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。(4)课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生,重视补缺补差,有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导,精编资料,供您参考对不同班级同学要分层指导,提高班级整体水平。(5)加强督促和检查;除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外,还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握,还要继续加强学生纠错的检查和督促。五。授课内容及时间安排:这段时间,主要进行必修(一)、必修(二)、必修(三)的复习九月份:一轮复习考点11常见的天气系统(3课时);考点12气候类型及判读、全球气候变化(3课时);考点13自然界的水循环、水资源的合理利用(3课时);考点14大规模的海水运动(2课时);单元考及讲评(2课时)考点15营造地表形态的力量(2课时);考点16山岳的形成、河流地貌的发育(3课时);单元考及讲评(2课时)考点17自然地理环境的整体性(2课时);考点18自然地理环境的差异性(2课时);月考及讲评(2课时)十月份:一轮复习考点19人口的数量变化、人口的合理容量(3课时);考点20人口的空间变化(2课时);单元考及讲评(2课时)考点21城市内部空间结构、不同等级城市的服务功能(3课时);考点22城市化(3课时);月考及讲评(2课时)十一月份:一轮复习考点23农业区位选择(2课时);考点24农业地域类型(3课时);单元考及讲评(2课时)考点25工业区为因素与区位选择(2课时);考点26工业地域的形成(1课时);考点27传统工业区与新兴工业区(3课时);月考及讲评(2课时)十二月份:一轮复习考点28交通运输方式和布局(2课时);考点29交通运输布局变化的影响(2课时);考点30人地关系思想的演变(2课时);考点31中国的可持续发展实践(2课时)单元考及讲评(2课时)精编资料,供您参考考点32地理环境对区域发展的影响(2课时);考点33地理信息技术在区与地理环境研究中的应用(2课时);月考及讲评(2课时)20xx年元月份:一轮复习考点34荒漠化的防治(2课时);考点35森林的开发与保护(2课时的前);考点36能源资源的开发(2课时);考点37河流的综合开发(2课时);单元考及讲评(2课时)考点38区域农业发展(2课时);考点39区域工业化与城市化(2课时);考点40资源的跨地区调配(2课时);考点41产业转移(2课时);月考及讲评(2课时)20xx年2月份:二轮复习专题一:等值线(大约2月14号放寒假)附一、高三地理备课组活动一览表附二、集体备课活动安排;时间:每周五第2、3节地点:北教学楼一楼西头政史地组办公室附三、听评课活动安排朱标:周一第6节1班高雪:周二第1节5班王超:周二第7节21班地理备课组工作计划4本学期将在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,认真完成本学科教学任务。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。同时结合学校的办学理念,更好地去完成备课组的任务。本学期地理备课组将围绕“严守师德,强化管理,提升质量”这个主题来开展工作。一、主要工作1.理论学习,研究新课程的教法与学法。2.“三课”安排:安排七年级张亚宁公开课,八年级潘淑娇公开课。相互听课及时评课。3.加强集体备课工作,资源共享,制作精品课件。备好课、上好课,加强课后辅导及作业批改力度到位。4.本学期教研小专题研讨:《地理图册在教学中的作用》。积极撰写论文、教学反思,逐步加强本组教师的素质与成长。精编资料,供您参考5.积极开展地理兴趣小组活动,举行地理知识竞赛,地理手抄小报展示。二、具体工作措施1.本学期与教研室的工作计划一致,我们将继续学习和尝试“翻转课堂”的教学模式,在提升课堂教学方面做一些扎实有效的
本文标题:地理备课组工作计划(实用4篇)
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