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参考资料,少熬夜!有的人现代文阅读答案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“有的人现代文阅读答案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文阅读理解答题方法11、仔细阅读材料所谓“读材料”,就是高中语文阅读理解卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住高中语文阅读理解的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。2、找出阅读材料中的“原话”所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。有的人现代文阅读答案2有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着--像晴空,有整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师--我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她挖字该怎么写,她想了一下,说:这个字我不会写,你们谁会!我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。那天,放学的时候,当同学们齐声向她说再见的时候,她向全班同学说:我真高兴。我今天多学会参考资料,少熬夜!了一个字,我要谢谢这位同学。我立刻快乐得有如肋下生翅一般--我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。如果她不会写挖字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次,我到一家米店去。你明天能把米送到我们的营地吗?能。那个胖女人说。我已经把钱给你了,可是如果你们不送,我不放心地说,我们又有什么证据呢?啊!她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,做这种事,我们是不敢的。她说不敢两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是举头三尺即在神明?她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那无所不为的人,就会想起她一为什么其他的人竞无所畏惧呢!有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疫软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧黑的脸曲扭如一截枯根。不知在忍受什么?他也许是中暑了,需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但是没有人伫足望他一眼。我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如果他是疯子,如果他的行动冒犯我--于是我扼杀了我的同情,让我自己和别人一样漠然地离去。那个人是谁?我不知道,那天中午他在眩晕中想必也没有看到我,我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点手足之情,为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能,我真愿再遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢?我们并非永远都有行善的机会一如果我们一度错过。那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。对于代数中的行列式,我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月,当我们赶到联考考场的。时候,只觉得整个人生都摇晃起来,无忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后参考资料,少熬夜!的人生?想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现,是颇令人感到意外的。接着,他蹲在泥地上,捡了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔--我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓君子谋道的精神。那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了,我能记得语文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。如果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?1、作者写了自己记忆中的四个人,请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中的理由。(6分)2、请简要分析文中虽然满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但是没有人伫足望他一眼。这句话的表达效果。(3分)3、文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美,你怎么理解这句话?究竟这件事有什么样的意义?(3分)4、在下面两题中,任选一题作答。字数不少于60个。(6分)①作者对四个人物的描写三言两语,各具特色。请你选择两个人物,从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。②米店胖女人的一声不敢,让作者感慨为什么其他的人竟无所畏惧呢!请你结合现实生活谈谈你对那种无所畏惧的人的看法。参考答案1、小学老师:以谦逊和毫不吝惜的称赞,挖掘出我心中的自信;米店老板:对诚信、良知的敬畏;街边中暑的男人:他的无助,路人的冷漠,我没有帮助他的自责;代数老师:对学生负责,真心为学生好,体现了君子谋道的精神。(6分)2、运用借代手法,用皮鞋指代穿皮鞋的人,美丽的皮鞋、美丽的人行道与衣衫槛褛者形成鲜明对比,参考资料,少熬夜!表达出了现实生活中的物质条件富裕者对贫困落难者的无视和冷漠。(3分)3、一位老师蹲在泥地上,全身心投入地为学生讲题,希望她能在人生关键的考试中取得好成绩,拥有美好的未来。这种行为超出了师生之情,是人与人之间最纯粹、最美好的关爱。他是一位负责任的老师,更是一个高尚的人,让我真正体会到君子谋道的精神。(3分)4、(6分)参考答案:(1)小学女教师:通过语言描写充分表现出这位女教师善于理解学生、抓住一切时机教育孩子的优秀品质。米店老板:通过神态描写充分表现出了她对诚信和良知的敬畏之情。街边中暑的男人:通过肖像描写充分表现出了他困苦无助的处境。代数老师:抓住典型细节充分表现出代数老师对学生高度负责的精神。(2)生活中这种无所畏惧的人缺乏良知,没有诚信,我们应该加以批判,应该从自身做起,树立良好的品德,营造良好的社会氛围。阅读顺口溜3一、怎样分段:读全文,明思路;抓特点,段自明。同内容,并成段;单意思,独成段;时间明,按推移;叙事情,视变化;地点清,按转换;是说明,依内容。二、怎样概括段意:概段意,方法多,可归并,善取舍。总起句,总结句,过渡句,莫放过。重点词,关键词,串成句,段意明。三、怎样概括中心思想:明内容,清目的;连段意,答问题;审清题,仔细品;析人物,思言行;抓要点,明背景;叙事情,抓重点;写景物,思特点;细推敲,套格式。
本文标题:有的人现代文阅读答案精编3篇
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