小学数学老师个人工作学期总结精选4篇

参考资料，少熬夜！小学数学老师个人工作学期总结精选4篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是网友为大家分享的小学数学老师个人工作学期总结精选4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学数学老师个人工作学期总结【第一篇】这个学期的工作已经接近尾声了，面对高三这最后半个学期，我对这份工作还是有很多感触的。平时和学生们相处的也比较多，加上高三这个阶段的特殊，我和学生们之间交流的也比之前更多了一些，所以我对学生们的了解也更多了一些，对工作的安排和规划也更加合理了，学生的学习效率也有所提高，一切都是往好的方向发展，往更加光明的方向前进。以下我对这个学期的工作进行了一系列的总结。一、教学方式上的改变在这个学期当中，我逐渐认识到教师的教学方式对于每个学生而言都存在着很大的影响。当然我们教师的教学不可能去迎合每一个学生的喜好，但是我认为我们可以在对接大众的时候多做一些居中的调整，尽量用受益最大面去和学生们对接，也时常可以接受学生们的反馈和建议。这样是对我教学最大的帮助，也是我在这份工作当中的一次助推。这个学期我每周都会做一些小幅度的调整，比如说每周一次接受学生们提出的加强复习部分要求，需要我巩固哪一部分的知识我会做一个详细的统计，然后再对此进行讲解和巩固。这个方式对学生们而言也大大的提高了他们的一个积极度，更是提升了他们对我的信任，在这最后半个学期里我们之间的合作也达到了最大化。二、时间分配上的改善数学这门学科到了最后的关头也是最为重要的一个部分了。很多同学想要在数学这一门科目上提升分来也不是一件很简单的事情了，这时候很多学生已经把整个大的提升空间完全利用了，只剩下了一些角落里的残缺没有找到。这时候对时间的分配也是一个很严肃的部分了，利用好平时的一些碎屑时间，把那些学生不太容易发现的问题找出来，进行解决，这会给他们带来最后的突破，所以在平时的教学当中，我也留出了一部分的时间让他们进行自我调整和发现。参考资料，少熬夜！三、往后教学改进方向通过这一次带毕业班，我认识到了教毕业班真的不是一件轻松的事情。尤其是最后半个学期，我也绷紧了神经，跟着学生们一起努力。在这样的一段经历中，对于我自己的成长而言是巨大的，也让我清楚的认识到今后的方向也是一个需要思考的问题，我会逐渐发现更好的自己，逐渐在教学工作方面慢慢去改进，慢慢去成长。期待我今后更好的成绩吧!小学数学老师个人工作学期总结【第二篇】出于工作的需要，本期我由原来的大三班调到小三班——新增班，并首次出任班长。说实在的，刚开始的那几天，幼儿使劲拽着家长的衣襟不肯进教室，即使进去了，只要家长离开，马上也会拼命的往外撵，老师、阿姨拦也拦不住，80多个孩子哭成一片，老师说什么他们根本听不见，活动室里简直乱成了一锅粥…这一幕幕至今历历在目。转眼间，一期的工作即将结束了，孩子们已经和我相处近半年了，他们已由当初的小顽皮变成了有礼貌的'乖宝宝，听着他们亲昵地叫我黄老师，看着他们高兴地与家长挥手告别，活蹦乱跳地进教室，心里真会涌出一股成功的喜悦！教学工作本期我担任的是语言、健康、社会和美术等的教学。语言和美术对我来说是全新的课题（因为我以前一直在和别人配班，上的都是计算和音乐等课程），所以只有从头来。于是我虚心向同年级的老师请教，精心设计活动方案，认真准备教具、学具，及时总结、反思，所以不管是活动内容的选择，教学目标的难易，还是活动过程的控制等都有明显的提高。在语言和美术课上，花的精力最多，效果也最突出。由于我们班上的孩子都来自农村，绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。对于他们来说，吃饱穿暖是他们的主要职责，在孩子的培养教育方面很多时候是心有余而力不足啊。因此，这些孩子的语言能力、动手能力等相对较弱，这就意味着我们付出的要比同年级的老师多得多，一切全靠老师。经过一期的努力，孩子们不管是在听故事、看图讲述、儿歌诗歌的欣赏和朗诵、语言的表达等方面的能力明显提高，虽然他们起步晚，但现在基本上和平行班级同步发展了。这一点，同事和家长都是有目共睹的。美术课上，我为了激发孩子绘画兴趣，常常为每个幼儿准备操作材料，从活动的导入、示范讲解、幼儿操作过程的指导到评价展示，每一个环节我都精心设计、用心组织，做到环环落实，所以，幼儿由粘贴、印染、添画到独立绘画，能力逐步提高，已经赶上甚至超过了参考资料，少熬夜！平行班级，每次选送的幼儿绘画作品均百分之百地被幼儿园网站的“贝贝乐园”选中。班务工作尽快熟悉幼儿和家长。刚开始的前两天，由于老师和孩子互不熟悉，每天离园的时候，两个老师和阿姨都显得忙不过来。为了改变这种情况，为每个幼儿做入园卡，区分在园中餐和非在园中餐幼儿，坐车幼儿按线路采用不同的标志。这样，在接送的时候方便快捷，不会出错。及时编排座位，对号入座。刚开始，幼儿入园时自由选择座位，老师就忙着找椅子，下课了或者上厕所回来，又找不着自己的位置了，于是寻找座位、搬椅子就会耗去老师很多精力。两天以后，我们把幼儿的名字写在座位上，每天孩子一入园，老师就把他引到自己的位置上，渐渐地，能准确找到自己座位的幼儿越来越多，第二周，基本上就不用老师费力了。这一做法，打破了以前“小班孩子起码要一个月以后才能记住位置”的说法，看来关键还是老师要尽快记住幼儿名字和座位才行。坚持不懈抓常规，养成好习惯。习惯（一）：小椅子挨着桌子坐。每到上课的时候，幼儿便会挪动小椅子，使它靠着桌子，这是老师上课前经常强调“小椅子挨着桌子坐”的结果。没有规范以前，有的靠前，也有的靠后，有的靠左，也有的靠右，七零八三的，老师和幼儿进出都很困难，稍不留神还会拌倒。所以，每到上课的时候，老师便会重复那句老话：“小椅子挨着桌子坐。”这样一来，桌与桌之间的距离宽了，课堂上，不管是老师巡回指导，还是阿姨来回督促、个别提醒，或者是幼儿表演操作等等，就会来去自如，再也不用担心会踢脚拌手了。习惯（二）：离开座位收椅子。不管是下课还是入厕，我们都会要求幼儿把小椅子收到桌子底下，这样就会使不是狭窄胜狭窄的活动空间变得“宽敞”起来，也避免了磕磕碰碰的安全事故。为了养成孩子良好的行为习惯，我们常常把集中教育与个别监督结合起来。比如，下课了，我会说：“把小椅子收起来，去上厕所。”集合做操的时候，我也会说：“小椅子收起来，排队了。”遇到个别幼儿忘了收椅子，我会说：“XXX，你的小椅子呢？”听了老师的话，他会回来收好小椅子的。现在，不管什么时候，只要孩子离开座位，他们便会自觉收好椅子。习惯（三）：排队饮水。早操、户外活动或者点心以后，是幼儿集中饮水的时候，于是取杯子的，还杯子的，接水的、饮水的，挤成一团，乱成一气：弄湿了衣服，碰到了头，踩到了脚…老师、阿姨招呼了这个，忽视了那个。后来，我们把饮水桶放到午睡室后边的角落，集中饮水前先组织幼儿安静入坐以后再分组排队饮参考资料，少熬夜！水。现在，不用督促，孩子们排队饮水仍然秩序井然。加强家园联系，做好家访工作。每天入园接待时，老师和阿姨都会精神饱满，面带笑容，亲切接待幼儿和家长幼儿在园情况及时向家长反映，了解幼儿在家的表现，做到对每个幼儿都心中有数，才能因材施教。也许正因为平时工作做得较好，家长对老师的工作也积极支持和配合，就拿预收费用来说吧，我们班在全园是做得最好的。加强安全教育，防范于未然。规范玩具的玩法，避免意外发生。不管是组织孩子玩桌面玩具，还是户外的大型玩具，活动前我们都要强调纪律，讲清玩法和规则，使孩子明白该怎么玩，不该怎么玩。活动过程中，老师和阿姨集中注意力分区域看护孩子，确保每个孩子都在老师或阿姨的视线范围内。遇到违规举动，及时制止。活动结束后，及时给予总结和评价，表扬做得好的，批评做得差的。对于个别坏的典型，偶尔也采用“惩罚”手段，比如没收玩具或者停止游戏等等，既让当事人记住教训，改正错误，也让其他孩子引以为戒，起到“杀一儆百”的作用。由于本班保教人员齐心协力，尽心尽职，一期来无一意外安全事故发生。当然，对于我来说，毕竟是“新手上路”，需要学习和改进的方面还很多，望各位领导和同行多多帮助。小学数学老师个人工作学期总结【第三篇】一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，参考资料，少熬夜！我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。。。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。小学数学老师个人工作学期总结【第四篇】转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，参考资料，少熬夜！是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道