少儿美术教案——盖房子【实用5篇】

少儿美术教案——盖房子【实用5篇】【导读】这篇文档“少儿美术教案——盖房子【实用5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！少儿美术教案——脸【第一篇】课题：脸（撕贴画）教学目的：1通过欣赏不同色彩的作品，感受色彩情感，并说出这种感受。2在撕贴活动中大胆使用色彩表现自己的情感。3巩固撕贴技能，逐步养成细致、独立的操作习惯。教学准备：欣赏用的作品8幅、各类彩色纸若干（色卡、各色皮纹纸、蜡光纸、废旧包装纸）、胶水、铅笔、废纸筐、教学过程：1、欣赏作品，感受色彩情感。（1）出示2幅作品。师：请小朋友静静地看一会，说说这2幅作品给你的感受一样吗？有什么不同？幼A：第一张有一个傣族的小姑娘，在火辣辣的太阳下吃甜甜的水果；第2张感觉是一个人在晚上，很孤单。幼B：第一张感觉要烧起来一样；地2张象下雪天，感觉很冷。幼C：第一张感觉很激动；第2张有一个人在黑暗中和小鸟讲话。幼D：第一张感觉在太阳底下暴晒；第2张感觉在中秋节，很孤单。幼E：第一张感觉很高兴；第2张感觉小姑娘快要冻死了。幼F：第一张感觉象火山爆发；第2张感觉她在想一件不高兴的事。（2）师：想一下，这2幅作品为什么给我们的感觉那么不同？幼A：第一张用了很多暖色；第2张用了很多冷色。幼B：第一张暖色多，用了很多的橙色和红色；第2张黑色、蓝色比较多。（3）出示6幅作品（凌乱摆放）师：现在我请你们把这些画分成2类，说说看可以怎么分，为什么？请个别幼儿上来摆放。2、引起幼儿创作兴趣。师：看了这些作品，我们知道了不同的色彩可以给人不同的感受，通过颜色就可以让别人知道你要告诉别人的是高兴还是伤心，是快乐还是悲伤。在我们的生活中，你是怎样知道别人是高兴还是伤心的？幼：表情、动作。师：请小朋友互相做表情、动作，让对方猜是怎么心情。3、师：现在请小朋友看一看桌上的材料，猜猜看，我们今天要做什么游戏了？幼：撕贴游戏。师：把你刚才做的表情动作用撕贴的方法表现出来，并想一想，选用什么颜色的纸来表现你的情感？做的时候要大胆想象，创造出各种奇异、有趣的脸。4、幼儿创作，教师个别指导。5、总结评价，结束活动。请幼儿说说自己喜欢的作品，猜测一下作者表现的是什么心情的“脸”。四、活动延伸：1、在美工角的游戏中，给幼儿欣赏有关“变脸”的故事。2、幼儿可进一步添画“脸”，结合心情添画有关故事。3、根据自己所制作的脸，自编故事讲述。少儿美术教案——鸟儿满天飞【第二篇】课题：鸟教学目的：1.简单了解鸟的特征和飞行时的样子。2．学习用线条和色彩装饰画面。3．培养孩子的观察联想和创造能力，引导幼儿用绘画的方式自由表现自己的想法。教学要点：1.鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。2.要求画中有大有小。3.鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。如太阳树等。教学过程：1.引导观察：出示鸟的图片引导幼儿观察小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊！那就可以飞呀飞呀，飞过城市。大海。森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯。。。对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的摸样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。2．启发想象：鸟儿的浑身长满羽毛。许多鸟儿飞翔时，翅膀一定是张开的，两脚自然的向后伸展，头会转动。小朋友，试着学一下鸟儿飞翔的动作好吗？3．造型方法：仔细的观察一下鸟儿飞行时的样子，然后动手去画。鼓励幼儿用不同形状表现鸟的翅膀引导幼儿用不同的点线表现树叶，使画面更饱满。小结：讲评作业，并请幼儿讲述画面。家庭作业画一副小鸟图。教师反馈：少儿美术教案——刷牙【第三篇】课题：我们爱刷牙教学目的：1.激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。2.体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。3.培养审美能力；培养创造想象能力和绘画表现能力。教学准备：牙刷牙膏教学过程：（一）启发诱导体验感悟1．通过儿歌《天天刷牙好》体验感悟。小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。2.引导幼儿了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色。（二）情景诱导激活思维1.结合儿歌引导幼儿进行急性刷牙表演，让幼儿拿着牙刷、杯子，一起表刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。2.运用小组比赛形式试着引导学生互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。（三）欣赏感悟想象创新引导学生欣赏同龄学生绘画作品，体验作品创作特色，启发鼓励学生像他们一样想象创作。引导幼儿回忆刷牙时的有趣动作和趣事，教师给予及时的建议和肯定。（四）引导幼儿大胆介绍自己作品的有趣场面，教师及时鼓励、点拨和表扬。美术教案－——吹塑纸版画——吹塑纸版画教学目的:1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印(板)美术教案－大嘴巴教学目的：1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。2通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。重点：学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。重点：提高儿童的的动手能力。一、组织教学。二、讲授新课。1、启发谈话：青蛙属于两栖类动物，（介绍青蛙的成长过程）青蛙是对人类有益的动物，我们应该保护它，不能捕捉青蛙。（板书课题）2、读画。青蛙的长的很丑，其外表特点突出，一双眼睛长在头顶，再配上一装大嘴巴，前肢很短，后肢很长，肌肉发达，大肚皮是白色的，其他的地方是绿色或者暗绿的，四肢和背部有条纹，制作时，用剪、折、画的方法，制作程序简单，形象概括，而且它的嘴巴还能动。3、制作步骤：A选择一张白纸，在纸上确定好青蛙的大小位置。B按图示虚线折出造型。C用彩笔画上青蛙的眼睛和四肢。三、巡回辅导。四、进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班欣赏。教学课题：７用挂历纸贴幅画小学美术教材第四册教学目标：１、掌握用挂历约贴幅画的基本方法。２、训练学生的动手操作能力的想象力，渗透对大自然的热爱之情。课业类型：工艺制作课教学用具：教师：三幅已做成的作品学生：一张挂历纸、一张白纸、剪刀、胶水、彩笔等。教学过程：一、组织教学，导入新课：同学们，以前用挂历纸贴过静静的树林，还贴过许多好看的小动物。1来看这幅画（小松鼠）看它是什么色的？2它在什么地方玩？顽皮的在摇摆的树枝上玩。3来猜，老师是怎样做的？4想不想自己来做一幅有趣的粘贴画？好，我们来学习第７课，用挂历纸贴幅画。板书课题。二、出示教学目标：通过本节课学习，让学生掌握挂历纸的粘贴画的基本方法，培养动手动脑的习惯，根据自己的想象来制作一幅有趣的画。三、检查工具准备：四、讲授新课：１、同学们，翻开课本，看到第７课中的第一幅画，用挂历纸粘贴了一匹斑马，看：①把斑马站在哪里去了？②比一比，斑马少儿美术教育教案【第四篇】教案教学内容学习卡通动漫基础知识，动漫人物的基础表情、动作、造型、比例、黑白漫画制作技巧，动物、风景、静物的不同画法，以及学习素描基础知识。由简到繁，寓教于乐，根据少年儿童心理、生理特点，在课堂中引入童话、寓言、成语等故事、激发学生的绘画兴趣，培养和提高认知、观察、想象能力。动漫知识简介动漫，是动画和漫画的合称。两者之间存在密切的联系，中文里一般均把两者在一起称呼为动漫。日本是制作和生产动漫最出名的国家之一。动漫”是动画和漫画的合称与缩写。动画动画（animation或anime）或者卡通（cartoon）所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不同，不过基本上都是一样的。无论其静止画面是由电脑制作还是手绘，抑或只是黏土模型每次轻微的改变，然后再拍摄，当所拍摄的单帧画面串连在一起，并且以每秒16帧或以上去播放，使眼睛对连续的动作产生错觉（因为视觉残像所造成）。通常这些的影片是由大量密集和乏味的劳动产生，就算在电脑动画科技得到长足进步和发展的现在也是如此。漫画漫画（comics或manga）一词在中文中有两种意思。一种是指笔触简练，篇幅短小，风格具有讽刺、幽默和诙谐的味道，而却蕴含深刻寓意的单幅绘画作品。另一种是指画风精致写实，内容宽泛，风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。两者虽然都属于绘画艺术，但不属于同一类别，彼此之间的差异甚大。但由于语言习惯已经养成，人们已经习惯把这两者均称为漫画。为了区分起见，把前者称为传统漫画，把后者称为现代漫画（过去亦有人称连环漫画，今少用）。而“动漫”中的漫画，一般均指现代漫画。学习漫画的材料铅笔，橡皮。细的钢笔。或描线笔，水彩笔，马克笔，油画棒，彩色铅笔水粉颜料，丙烯颜料，等等~~~~~互动：01、不良少年为追妹，勇闯体坛——灌篮高手02脱发少年智斗世间丑态！（打一动画片）聪明的一休03一眼镜男，每次出现都会死人，雷啊，动画片4.名侦探柯南04一二百五的小女孩和她二百五的一家子5.樱桃小丸子05“爹爹~你的骨肉我还给你~~~”是哪部动画片的台词？17.哪吒06小孩，日本，大象，早熟，猜一部动画片的名字？19.蜡笔小新07《可爱小龟惨遭辐射，变身暴徒横行街头》说的是哪部动画忍者神龟08一个胖子，一个矮子，一个瘦子三个和尚09妖艳人妻和七个青春期少年惊天动地的故事葫芦娃为什么要学习动漫画：学习动漫画，不仅能够锻炼儿童的观察能力，还能有效地增强你们的想象力和创造力。业余知识：学好动漫画，可以在家里的墙上画上自己喜欢的风景，卡通人物，还可以用丙烯颜料给自己的衣服，鞋子设计出很多漂亮的图案。下周课：（带上电脑）激发学生的兴趣爱好：1：准备一些动漫视频2：找一些动漫画在学习中的运用：少儿漫画比赛3：找一些手绘衣服，鞋子的图片少儿美术教案——树林【第五篇】课题：树林情感。培养组织画面的能力。教学目的：1.培养环保意识，增进保护树木、爱护绿色家园的教学要点：1.感受色彩对比关系。欣赏图像资料，感受树林的教学准备：教学过程：一、气氛，构想树的组合。树的基本构造：树干、树枝、树冠。树林中添画的内容启发。教师：树林的图像资料。学生：8开纸，彩色纸，彩色水笔，剪刀，胶棒。观看图像资料并讨论。提问：见过树林吗？树林是什么样子的？教师引导儿童观察，树林里有许多树，有各种各样的树，它们有高矮、粗细、曲直、远近的变化。提问：树由哪些部分组成？教师引导儿童观察，树由树干、树枝、树叶组成冠。提问：树林里有哪些东西活动？教师引导儿童了解树林里有小鸟、有人、有花草、蜜蜂………二、作画提示首先剪一些不同粗细的树干，贴在纸上，再剪出不同颜色的树叶贴在树干上。用彩笔添画各种形象，组成一片树林。三、教师辅导鼓励儿童大胆选择不同色彩的纸，剪贴树林。启发添画的内容，增加绘画情趣。出示典型作业。小结：展示全体儿童作业。互相观摩并介绍自己的作品。教学反馈：对画面布局和色彩对比美观的作业给予肯定。本课作业构图基本饱满，表现了树林的特点。同时，儿童还进行了各种想象，如表现夜晚的树林，长满果实的树林，许多小鸟的树林，在林中散步的人………本课适合3∽5岁儿童学习。用纸贴的方法练习画面组合，对造型能力还比较薄弱的儿童，就降低了绘画的难度，也容易收到较好的画面效果。将贴纸与绘画结合，通过不同表现手法互补，丰富画面内容，有利于幼儿自由地进行表现。