数学教研活动方案案例【通用4篇】

数学教研活动方案案例【通用4篇】【导读】这篇文档“数学教研活动方案案例【通用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！数学活动方案【第一篇】“主题式”课例研讨活动方案一、活动主题：学习新理念，感受新课堂二、活动内容：小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。三、活动目的：1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。2、能把握教材特点，合理使用教材。3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。四、活动形式：集中研训五、活动内容及地点：1、内容：低、中、高同课异构。地点：军王小学2、内容：一对一课堂教学指导。地点：军王小学3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。地点：军王小学六、参与对象：全体数学教师。七、活动要求：1、数学教师按时参加培训。2、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。3、结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。二级数学活动方案【第二篇】案2020年4月19日二年级数学活动方文档仅供参考，不当之处，请联系改正。玩购二外奇幻乐园————南山二外小学二年级实践活动活动目的：1、经过购物游戏等实践活动培养学生学以致用的能力，帮助学生解决生活中的实际问题,如：购物和人民币兑换问题，正确付钱、找钱，沟通交流的能力等。2、经过实践活动使学生感受到生活中数学无处不在，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力与创造力。3、经过游戏、角色扮演、购物、应聘等实践活动锻炼学生的语言表示应变能力与人际交往能力，发挥学生的聪明才智，挖掘学生的无限潜能。活动场地：小操场活动时间：12月30日（周三下午3:00----4：20）活动策划：（一）活动区域购物区游戏区抽奖区展示区兑换区（银行）聘任区（二）活动准备：购物区准备：（负责人：）1、选店铺文具商店、玩具商店、日用品店、体育用品店、花店、装饰品店。（以班级为单位，抽签决定）2、进货各班由家长义工负责购买商品，每班采购约（元左右）2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。3、上架各班选5名学生和家长义工为仓库管理员，负责商品定价、贴价格标签，清点货物，记账，搬运。4、售货员各班选20名学生和家长义工作为售货员，分为两组进行轮换替班。负责现场货物清点、摆放，收钱找零。5、促销员各班选2名学生为商品促销员，可采取各种表演形式大力宣传本店产品。6、店铺装饰新颖独特、数学趣味、节日气氛以班级为单位，由家长义工辅助学生创意布置装饰本班店铺，力求既能突出元旦的欢乐气氛又能体现二外学子学以致用，充分发挥学生的创意思维和动手操作能力，联系实际挖掘学生的无限潜能。建议：每班10名学生和家长义工负责创意布置游戏区准备：（负责人：）游戏项目：益智游戏幸运游戏益智游戏1、猜谜语（字谜、猜成语、看动作猜词语）2、投飞镖（一元购买三支飞镖，将投中的数字相加算出得数，得分大于20奖励3元，得分大于15奖励2元，得分大于10奖励1元钱。）2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。3、英语游戏幸运游戏1、摸球游戏（布袋中有3蓝2绿1红共6个球，学生1元购买2次摸球机会。摸到红球得2元，摸到绿球得1元。）2、套圈游戏（一元购买三个圈，套中1个得1元钱）3、投球游戏（一元购买三个球，投中1个得1元钱）兑换区（银行）准备：（负责人：）1、学生币学生每人发20元儿童币，自选商品，购完为止。2、银行窗口各班2个银行窗口，准备5元、2元零钱以备兑换。选择4人分为两组进行轮换替班。展示区准备：（负责人：）1、舞台：搭设长方形舞台2、主持人：学生（男女各一人撰写简短的开场白）3、小节目：（舞蹈3分钟）4、活动宣传：（各班学生商品宣传2分钟，共12分钟）广告：各班自愿报名，创意表演，自备服装道具…..5、罗校宣布：活动开始抽奖区准备：（负责人：）2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。邀请（校领导）为抽奖嘉宾每隔15分钟抽奖一次（分为三等奖5元、二等奖10元、一等奖20元）聘任区准备：（负责人：）1、每班4个人力资源部部长（轮换）2、人才大市场公开招聘职务：售货员、促销员、游戏管理员、银行出纳员、保安、广告模特。3、佣金：20分钟5元其它准备：（负责人：）邀请函：每班2名学生（家长协助）自制2张邀请函，并内附（学生币）邀请校领导参与本次活动。主持人：男女生各一人（家长撰写简短的开场白）抽奖礼仪生：6人牌匾喷绘；各店铺名称6个，游戏名称6个（猜谜、投飞镖、摸球、套圈、英语沙龙、投球）银行名称1个，人才中心（应聘）名称1个。角色牌：应聘窗口6个，兑换窗口6个。角色小牌：每人一个号码牌（310个）（三）活动分工1、负责人：召集各班家委会会长布置任务、各班落实录像照相，新闻报道。负责年级录像、照相。各班新闻报道汇总。商品定价审核。2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。2、负责人：负责各班采购落实商品。审核商品种类和数量、商品定价审核。财务管理，报销。儿童币采购分发奖励，3、负责人：负责场内标语的落实、店铺喷绘、会场布置、装饰品购买落实。家长义工矿泉水。商品定价审核。4、各班家委会会长：策划本班活动细则：①家长分工②采购商品③商铺装饰④游戏区负责⑤才艺展示（四）、场地布置1、划分区域每个店铺采用喷绘、彩布、气球分隔2、各班角色分工总经理2人（各班班长、家委会会长）仓库管理员（10人）采购员2人（家长义工2-3人）轮流制：换班售货员（20人）促销员（4人）银行出纳（4人）新闻记者、摄像、照相（家长义工3-4人）2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。二、活动支持1、经费支持：6000元每班商品采购元2、后勤支持：后勤提供：桌布、彩绸、彩旗、气球、货架、梯子等3、电教支持：录像、照相各一人4、家长支持：采购、布置、组织、角色培训、服装支持等5、班主任支持：各班班主任教育、组织学生、会场操控、协调各部门。2020年4月19日数学活动方案【第三篇】小学数学校园文化节活动方案一、活动主题：创新的数学和谐的数学快乐的数学二、指导思想：本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。此外，通过这项活动，我们也希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。同时，借活动扩大学校的影响，渲染学校的数学氛围，借活动展示学校特色建设的成果，促进学校的特色建设。三、活动对象：全校1~6年级学生。四、活动时间：五、活动内容及具体安排：1、口算比赛。2、学校“数学之星”的评比（部分学生参与的竞赛）3、制作数学小报比赛。4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。一、二年级拼七巧板三、四年级考考记忆力五、六年级算24点竞赛（即是用加、减、乘、除把四张牌的数学运算成24）5、“数学讲坛”6、数学板报七、活动形式要求：1、书面上的口算竞赛（1）由各年级组组织，各20分钟时间，统一进行。（2）各年级组老师统一评分。评定名次。2、学校“数学之星”的评比（1）评比要求：根据平时表现、数学成绩和获奖情况；对数学的热爱程度。（2）评比名额：每班初评出5名（3）材料要求：上交《方高坪小学“数学之星”推荐表》。（4）“数学之星”介绍学习经验。（5）学校在全校选出“数学之星”若干名，由学校统一发证书，颁奖。3、制作数学小报比赛。（1）每班出3份数学小报（手抄或电脑打印均可）。（2）一定要全班发动。可以有几人合作一份小报。但必须人人参与，自已动手。（3）学校评比之后优秀作品展览。4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。（1）由指定负责人选好素材，准备好活动内容。进行团体比赛。（2）每班每4名选手组成一个代表队，每班选三个代表对参加比赛。（3）各年级组评选出团体一、二、三等奖若干名。5、数学讲坛（数学小故事或演讲）数学讲座或有关数学家故事的音像资料，或优秀数学少年的介绍。6、数学板报各班出一期以“数学与生活”为主题的黑板报。（一二年级学生请教师加强辅导）八、操作过程及时间安排1、周一国旗下讲话开幕式：简单介绍活动安排，校长致数学校园文化周开幕词。2、书面上的口算比赛。（1）各年级组根据自己的教学时间进行。（2）由各年级老师制订好试卷。安排监考，阅卷，评分。（3）卷面题量根据各年级组情况，比正常题量稍大，鼓励做得又快又好。分必做题和选做题，必做题做错一题扣2分，选做做对一题加1分，做错或不做不给分。（4）看好评分，填好成绩统计表。（5）按各年级团体平均分的情况评定第一名得40分，其余名次依次递减5分，计入团体总分。3、学校“数学之星”的评比（部分学生参与的竞赛）（1）各班经全班学生讨论产生推荐名单，每班推荐5人。（2）周四下午兴趣小组活动时在推荐学生中进行试卷选拔和面试。（为保证公平、公正，各年级组错开安排，各负责人负责出试卷、看试卷、监考、评分、评比。）（3）各组负责人在周三前必须出好试卷。（4）考试时间为60分钟，题目要具有一定的难度，但要控制难度，要让大部分同学得分在60分左右，主要来源于《小学生奥数读本》。活动地点在梦想中心。（5）考好后及评定成绩，将考试成绩表和一份试卷填好交王慧林老师。（6）根据竞赛成绩，确定好各年级的“数学之星”。（7）获奖学生填写好《五一中路小学“数学之星“推荐表》，并推荐学生开始撰写学习经验介绍（要求用电子文稿）。（8）撰写的经验介绍经数学老师审阅后交王慧林老师处（电子文稿）。（9）根据各班评选人数评分，每人次10分加入团体总分。4、制作数学小报比赛。（1）各班在周一开幕式后进行宣传发动，布置任务，进行指导。（2）各班任课老师初步检查完成情况，进行具体、细化指导。确保质量。（3）周五早晨各班收齐作品，任课老师初评，并出3份数学小报。并于下午放学前按要求送交各老师。各备课组长于业务学习时间带全交王慧林老师处。（4）要求学生的小报上注明班级和姓名。（5）由学校组织进行评比，各年级组设一、二、三等奖，设15分、10分、5分。计入团体总分。5、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。（1）活动内容：拼七巧板自带七巧板，根据要求或提示在规定的时间内摆出各种形象；考考记忆力：采用每题记忆规定时间，再按要求在纸上写下对应的内容；算二十四点：统一出题，每题学生在规定的时间内将算式写在纸上。（2）各班推荐6人参加。混合计算总分，算符合要求的总条数。（7）各年级组设一、二、三等奖，设20分、15分、10分。计入团体总分。6、数学讲坛（1）活动时间：周五班队活动课时间（2）活动形式：看电视（3）各班自己放影碟。（4）资料准备：各班任课教师八、材料收集九、活动总结安排1、“数学之星”颁奖仪式。数学之星介绍学习经验。（电视直播）2、活动成果展示，制成展板。A、优秀小报展览，组织学生参观学习。B、公布团体奖结果及各分项奖结果。数学竞赛活动方案【第四篇】2013-2014学年第二学期七年级数学知识竞赛活动方案一、活动目的为了丰富校园文化氛围，调动学生学习的积极性，提高学生的计算、思维等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活。二、竞赛内容：以本学年教材第一，二单元为考点。三、参赛对象：七年级10学生四、竞赛时间：2014年4月2日晚自习时间五、竞赛地点：七年级教室六、监考安排：李强七、阅卷：王欣八、评奖方