小班教案精选4篇

小班教案精选4篇【导读】这篇文档“小班教案精选4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班教案【第一篇】后面为你推荐更多小班教案！活动目标：1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用弹、吹、拍、转等动词完整地讲述自己的发现。2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：1、教具：歌曲小瓶子音乐会的磁带。2、学具：每人1个透明、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。活动过程：一、探索让瓶子发出声音的方法，并运用弹、吹、拍、转等动词完整地讲述自己的发现。1、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的兴趣。提问：听听老师手中的小瓶子有声音吗？（没有声音）怎样让小瓶子发出声音？请你来试一试吧。2、引导幼儿探索让空瓶子发出声音的方法请幼儿每人取一小瓶子，探索让瓶子发出声音的方法。教师注意观察并及时引导幼儿说出让小瓶发出声音的方法。3、引导幼儿分享操作经验（1）提问：你是怎样让小瓶子就发出声音？（2）鼓励幼儿用恰当的动词描述自己的发现。如拍、敲、吹、扔、弹等。4、教师小结：小朋友发现了不同让瓶子发出声音的方法：用手拍瓶子、手指弹瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都会让瓶子发出声音。5、请幼儿用不同的方法分二次探索让空瓶子发出声音，；大胆表达自己的发现。二、制作会唱歌的瓶子，比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。1、出示材料，引发幼儿制作兴趣。提问：看看老师给你们准备了什么礼物？（黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵）。我们一起来做一个会唱歌小瓶子。2、提出要求，指导幼儿灌装材料：（1）每个小朋友选择一种喜欢的材料装到瓶子里。（2）注意保持桌面的整洁，把掉在外面的材料送回家。（3）装完后要扣紧盖。3、师幼分享自制的会唱歌的小瓶引导语：音乐会开始了，请小瓶子为大家唱歌。（1）听辨装有不同材料小瓶发出的声音，感知物体软硬与声音的关系提问：听听哪些瓶子会唱歌，里面装的是什么材料？没有唱歌的瓶子里面装的是什么？小结：瓶子里装上豆子、石子、花生等硬东西会发出声音。（2）听辨装满瓶和半瓶豆子的小瓶发出声音，感知容量与声音的关系。提问：两个瓶子都装着豆子，为什么发出的声音不一样？有什么办法让声音小的豆瓶子唱出响亮的歌声？（请装满瓶的幼儿倒出一半豆子，进行验证）（3）小结：装得太满，小豆子没有地方跳舞，就发不出声音。4、分享装豆子的好方法（1）提问：用什么办法装豆子比较快？（2）请个别幼儿演示装豆子的办法，鼓励幼儿使用工具5、指导幼儿运用分享经验制作第二个会唱歌的瓶子。三、演奏会唱歌的小瓶子，体验探究声音的乐趣。引导幼儿边用瓶子打击节奏，边与老师唱问答歌《小瓶子音乐会》。如：（师）你的小瓶子，有声音吗？（幼）有！四、活动延伸。在益智区里提供不同的材料，请幼儿继续感受声音的变化。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小班教案【第二篇】区域名称：宝宝银行角色名称：银行工作人员、客户（三到五名）活动目标：1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户，做到使用文明用语。2、愿意与别人交谈，做到热情服务。活动准备：银行内有电话1-2部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折活动过程：早上8点钟，银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来，工作人员：“您好，先生，请问有什么需要帮忙吗？”第一位男士：“我想问一下办理贷款需要哪些手续？”工作人员：“什么贷款？第一位男士：“房产抵押”工作人员：“奥，需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。”第一位男士：“谢谢你，我知道了”工作人员：“不客气，请慢走”。工作人员：“您好，请问您要办理什么业务？”第二位男士：“奥，你好，我想提出10000元钱？”边说边双手递存折。工作人员：“好的，请稍等片刻”工作人员数钱。工作人员：“请签名”第二位男士：“好的”工作人员：“请收好你的钱，还需要什么帮助吗？”第二位男士：“我想麻烦你把这些钱打进银行卡里。”工作人员：“好的请稍等，需要设置密码吗？”第二位男士：“好的”边说边按密码。工作人员：“你的业务办理完了，请慢走。”女士：“你好，我要存1000元钱？”工作人员：“请出示您的身份证？”女士：“对不起，我忘记带了”工作人员：“这位女士，银行有规定：没有身份证是不能存钱的。”女士：“那我明天再来吧”工作人员：“|请慢走”工作人员：“请问，先生需要办理什么业务”第三位男士：“我过来看看我的工资打上了么？边说边双手递银行卡”工作人员：“请稍等一下。”“对不起，没有”第三位男士：“没关系。”工作人员：“请走好。小班教案【第三篇】［设计意图］圣诞节越来越近，孩子们也越来越兴奋，琪琪高兴的对大家说：“我妈妈说到圣诞节时，圣诞老人要送我一件神秘的圣诞礼物。”一听这话孩子们特别兴奋，一个个讨论起了自己想要什么样的礼物，看到孩子们热情洋溢的笑脸，我想：我们何不也来做一次圣诞老人给小朋友做圣诞礼物呢？于是，我们的“圣诞礼物”这一活动也就这样产生了。［活动目标］1、学习撕、贴、粘、包技巧，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。2、简单了解圣诞节的一些事情。3、体验与同伴一起制作的快乐。［活动准备］1、幼儿自带礼物1——2个。2、各种纸盒、双面胶、透明胶、糨糊、各色电光纸、毛线、剪刀、抹布等。［活动过程］1、谈话活动导入。再过几天就是12月25号了，你们知道12月25号是什么节吗？圣诞节还有一个很好听的故事呢，你们想不想听一听？2、自编故事《快乐的圣诞节》。圣诞节的时候人们会干什么？人们为什么晚上在床头放一只干净的袜子？圣诞老人是怎么给人们送礼物的？你们想得到圣诞老人的礼物吗？可是，圣诞老人要准备这么多的圣诞礼物可累了，我们小朋友能不能帮帮圣诞老人啊？那我们一起来帮圣诞老人一起准备礼物吧。3、幼儿动手制作圣诞礼物。要求：（1）看谁制作的礼物很神秘别人不知道。（2）把你制作好的礼物穿上毛线挂在我们教室的展板上，等过节的时候你就可以代替圣诞老人把它送给你的好朋友了。（老师负责帮助幼儿把礼物穿上毛线）4、幼儿相互欣赏制作的礼物。附故事：快乐的圣诞节12月25日那天，也就是圣诞节这天，圣诞老人会从很远的地方，坐着雪橇来给所有的小朋友送礼物，人们一到这一天都会早早的睡觉，他们在睡觉之前呢，会在床头放上一只干净的袜子，你们知道为什么放一只干净的袜子吗？因为圣诞老人来的时候，发现屋子里的人还没有睡觉，他就会悄悄的走开；要是屋子里的人睡觉了，他就会悄悄的把礼物的放进干净的袜子里，等你第二天睁开眼睛的时候就可以看到圣诞老人送的礼物了。小班教案【第四篇】活动目标:1、愿意在猜一猜、说一说的氛围中感知、体验故事的情节；2、感受作品的有趣、幽默；活动准备：1、多媒体2、头饰活动过程：一、看画面，猜猜、讲讲1、出示画面第1页，问：“画面上有谁”、“它看见远处有什么东西呀！”2、出示画面第2页，问：“现在小老鼠走近一点，现在它觉得这是什么？”3、出示画面第3页，问：“小老鼠越走越近，它看到了什么”。4、出示画面第4页，问“小老鼠看到的到底是谁？”5、提问：“小老鼠看到大熊在睡觉,猜猜它会怎么做？”二、讨论1、为什么小老鼠会把大熊当山坡？2、一只大熊像座山，许多大熊像什么？三、师幼共同阅读四、表演故事1、提问：“小老鼠这么小大熊这么大他们的动作一样吗，是怎么样的？2、师幼共同表演《大熊山的故事》。