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大学生暑期辅导班社会实践报告5篇【导读】这篇文档“大学生暑期辅导班社会实践报告5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!大学生暑期辅导班社会实践报告1为了提高自己的能力,也为了体验生活,我跟随团队来到了驻马店市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班老师,从中学到很多知识,明白很多道理!为期四十天的暑假实践,前十天是招生,后一个月是教课。这其中有辛苦,也有快乐。我学到了知识,增长了经验,同时也思考了很多。作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:它引导我们大学生去更好地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自己到底教的快不快孩子能不能听懂我只能反复地问他们能不能听懂,让他们大胆地提出自己的疑问,但似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度。同时,我积极的向其他老师学习经验,他们也很乐意地帮助了我。结合我自己上学时我的老师的教学方法,终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验:一天之计在于晨,早晨我安排了晨读,让学生读背古诗文、英语和语文。其次,小学生的自制能力差,督促检查一定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系,把学生当成自己的朋友,闲时为他们讲故事和笑话,有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了老师。讲课要与时俱进,用新思想好方法。每天结束课后,我都会认真回想和总结。分析自己的不足和优秀之处,想出新的方法。认真备课。根据不同的学生想出不同了办法。一、和他们沟通,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。三、要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候,把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做,就会有意想不到的收获。回想一下,在这一个多月里觉得自己真的很值,在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后,我做了如下的总结第一、要善于沟通:在工作上遇到不顺心的事情,不能总是憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通,并及时解决,这样工作才会有动力,办事情也会更有效率,同时自己的心情也好了。第二、要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑,这样会让大家都感觉很舒服,大家一起生活学习也会更和谐,这样我们这个大家庭才能更好的运行下去,孩子们在这样轻松愉快的环境中学习,自然学习效果也会更好。第三、要勤劳:有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你,比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮别人的忙,领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我宝贵的经验,他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。短期的社会实践一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了。学校让我们去实践真的很有用,我们从中受益匪浅,社会实践让我们知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样,也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。结语在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。在这短暂的四十天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。大学生暑期辅导班社会实践报告2作为当代大学生,想更好的,更早的融入到现在的社会中,参加社会实践,拥有一定的社会经验是必不可少的。怀揣着想让自己在实践中更好更快的成熟起来,学到更多的东西,我来到了追梦夏令营。追梦夏令营是引领城乡教育的暑假辅导班,我来到这个大家庭,主要工作分为两块,一是前期7左右的招生,二是后期一个月的教学任务,在这期间,我收获了许多许多,学到了许多许多,懂得了许多许多。6.28号那天考完试,29号就投入到这次难得的实践中了,我们一起的有10个人,首先的工作是宣传推销我们的追梦暑假班,让大家知道我们,信任我们。我们早上起来的很早,晚上睡的也很迟,一天要到各处去宣传,当时确实很苦很累,但是感觉生活很有意思,生命的长度一下子拉长了,队友,是从开始陌生人,到现在的同甘共苦的一家人。在宣传中,我学到了很多:(1)拥有自信(2)要学会倾听(3)一定要遵守诺言(3)对于自己所宣传的了如指掌(4)做好计划(5)良好的行为举止。7天的宣传虽然辛苦但也很快的过去了,招生已经结束了,那么就要开始教学生活了。开始做一名真真正正的老师了,我想很多人都有过对老师的崇拜,觉得老师知道的好多好多,都有过当老师的想法。现在我即将成为一名小学数学老师,并担任了班主任。由于缺少经验,讲一道题,总是要反复的问:“会不会?会不会?”学生的配合程度很不好,效率低,这让我教的很吃力,学生之间的关系;学生,老师之间的关系;老师,家长之间的关系……很多事需要你来学会处理,在这一个月的教学,在不断学习,不断成长中即将结束了,我也懂得了很多;(1)如何培养和提高学生学习的兴趣(2)好孩子是夸出来的(3)信任,是孩子成长的滋补品(4)和他们沟通,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。(5)要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。(6)要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候,把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做,就会有意想不到的收获。在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。在这短暂的四十天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。大学生暑期辅导班社会实践报告3翰林教育中心暑期辅导班,是一个由本院一位人士资源管理专业大四学长组织,其他几位校友协助共同举办的小型补习班。具有着一般辅导班的共性,但同时翰林暑期辅导班又具有着自己的个性,在很多由老师举办的辅导班的夹缝中艰难生存,但又因为其开课地点位于池州市青阳县—一个坐落在佛教圣地九华山脚下的秀美小城,戴上刚被评为中国文明县城的耀眼光环,城镇居民的文化素质和品德修养整体较高,对孩子的教育问题也极为重视,翰林暑期辅导班在此还是拥有着良好的生源环境和发展空间。翰林暑期辅导班采取半天制辅导。一方面师资力量有限,另一方面也是充分考虑到学生的接受能力。辅导总体规划是在开课一个月时间里,(以八年级升九年级为例)前一阶段为学生复习巩固八年级的所学知识,后一阶段为学生预习接触九年级的新知识,关于两个阶段时间的具体分配依据学生的接收效果为原则进行合理安排。通过我们在20xx.07.01-20xx.07.12日开课前大面积张贴,分发传单进行前期宣传以及为前来接待处进行咨询的家长学生予以详尽解答,07.13日正式开课的早晨,辅导班迎来了一张张不同但却洋溢着同样青春活力的笑脸。面对着这些面孔,大家忘却了宣传期间起早贪黑,挥汗如雨的辛苦与疲惫,满怀着对上课的一腔热情开始了辅导的第一天。手拿教材站到三尺讲台上的那一刻宣告自己开始了短暂为人师表的体验之旅。在本次辅导班开设过程中,我担任初一至高三年级的英语教学工作,同时兼任初三升高一班级的班主任。前所未有的挑战,压力与期待并存。曾经幼稚地在父母面前发誓,今生绝对不会选择教师这一职业为己任,尽管它被美誉为“太阳底下最光辉的事业”。因为一直都觉得作为一名教师,每天必须不厌其烦地重复着相同的动作,上课,下课,机械而枯燥。但到后来经过在辅导班实践的这几十天,我对教师这一职业的认识发生了很大的变化。做一名教师难,做一名优秀的教师更难。课堂气氛的调动与把握,学生的理解程度与效果,教学方法的探寻与提升,一系列至关重要的问题都要求自己一步步去深入思考。当然,辅导班在开设的过程中,压力与动力相伴存在。面对着社会对大学生教学能力与做事态度的质疑,我们需要足够的勇气与自信;面对着家长提出的各种要求,我们必须站在他们的角度,设身处地认真去想,尽全力予以满足。不过压力当前,顶住的另一方面,我们也有着强大的动力作支撑,那就是学生们课堂上认真听讲,积极发言的良好表现,而且每当他们回答过问题之后,那种自豪的表情让我瞬间深刻认识到曾几何时老师因我的回答而绽放笑容的'意义,何等深远…从学生到老师,角色的转变,性质的过渡,发现自己其实也没有太多的不适,或许是年轻无极限的自信,亦或是同伴相鼓励的感动,角色的担当并没有想象中那么困难,稍有紧张,很快即被坚持与努力所消融。静下心来仔细想一下,发现其实教学是一个双重过程。教学,教与学,在教别人的同时,自己也在学习,而且学到的东西不仅仅是局限于知识层面的提高以及认识的深化,个人品质与综合能力也都得到了很大锻炼。45天,占据整个暑假四分之三的时间,全被我投入到这个辅导班上,虽然没有实现最初的暑期计划,比如无缘难得的上海世博,也没能放开去到一个盼望已久的地方去旅行,但有失必有得,最重要的是我宝贵的时间没有虚度,没有太大遗憾。本次暑期实践,虽然和自己所学专业没有太大本质上的关联,但实践出真知,它同样让我的感知得到了从未有过的触动。认识只是一种感觉,一种人们对客观存在的主观反映,来源于书本读物,来源于外界的一种听说,一种新认识的产生充其量也只是让我们的神经系统偶尔跳动一下,但如果经历一次亲身实践,你就会明白,无需太多的语言去阐释,不必刻意的词汇去描述,失去与得到,学会与懂得,一切只在你心中。如果要谈本次暑期实践的感想,可以说感慨万千;如果要谈收获,可谓收获颇丰。但其实有些时候心里明白不一定非要口头上大肆渲染,白纸上挥笔弄墨,只是记得,懂了,会了,记下了,在以后的时光中,带着心和渴望出发,投入到下一轮实践当中,不断提升自己,要用更高层次的认识去指导更为深入的实践才可以走得更远,做得更好。注:本次暑期实践在以下这些方面给了我直接的心灵冲击:1.以后的学习过程中,一定要好好学习,认真听讲,尊敬老师;2.出门在外,穿梭社会不比在家在学校,能忍则忍,吃亏是福这话说的虽然有些牵强,但有时候吃亏未必都是坏事;3.三人行,必有我师。三岁的孩子也可以教你如何解决一道令人费解的小学奥数;4.做事一定要踏实,少说多听,多看多做,小事能够折射一个人,细节决定成败,态度决定一切;5.当现实和理想相冲突矛盾时,不要盲目抱怨,不能改变就学着去适应。不必过于强求,强求求得来成功,求不来成功的喜悦,凡事把握一个度,顺其自然最好;6.待人接物,要用真心,恒心,耐心,信任
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