顺口溜【热选4篇】

顺口溜【热选4篇】【导读】这篇文档“顺口溜【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！顺口溜【第一篇】顺口溜，＂溜＂进学生的心——编写顺口溜的技巧与分类例谈顺口溜在小学英语教学中占有一席之地。它能让毫不相关的几个单词连成一体；能让学生快速记忆句子含义；能使枯燥的语法知识变的生动有趣，从而起到事半功倍的教学效果。那么，怎样编写顺口溜，让学生从中受益呢？一、编写技巧（一）目的——心中有数通过一首顺口溜，你想让学生从中学到什么？这是编写顺口溜首要考虑的问题。如：在教学字母组合发音规则时，学生普遍感到难记，所以我首先选中几个重要的字母组合作为必会内容：元音字母组合ea、ee、ir、oo、oa；辅音字母组合ch、sh、th、wh。明确这一目的后，我精心编写了这样一首顺口溜：巧记字母组合发音规则元音字母组合：ea、ee多发〔〕，read、jeep还有tea，都是长音要牢记。ir词中发长〔〕，bird、girl、skirt，〔〕〔〕〔〕〔〕要记得。oo组合用得多，长〔〕短〔〕都学过；food长来，good短，记不清时缓一缓。来,ar〔〕，boat、road还有car。辅音字母组合：ch发〔〕不发“吃”，学就要学真知识。sh发〔〕不发“湿”，及时复习好孩子。th发〔〕又发〔〕，清辅成对有意思。〔〕是清来，〔〕是浊，清清浊浊有分别。wh故事多，又发〔〕来又发〔〕;发〔〕像只公鸡叫，发〔〕像要把水喝。巧学妙记这规则，学好英语有良策。（二）语言——精推细敲顺口溜的语言要符合儿童特点，切记语气大人化。前后句子要尽量压韵，读起来流畅顺口，便于学生记忆。如：在河北版第二册第一单元的水果名称教学中，我把要求掌握的几个单词放在一起，根据各种水果特点编了一首——水果歌strawberry是草莓，又红又大长得美。orange是个大蜜桔，吃不着可真着急。apple,apple红苹果，吃上一个不上火。melon,melon大西瓜，口渴解谗就吃它。banana是黄香蕉，样子弯弯像小桥。grapes是紫葡萄，又酸又甜特可口。多吃水果多吃菜，聪明漂亮真可爱。这首顺口溜的内容既符合水果的特点，又适合学生的口味，语言文字适当得体，自然流畅，学生在不知不觉中就记住了所有的水果名称。（三）内容——意义深远顺口溜除了帮助学生记忆一定的英语知识外，还应具有一定的教育意义。1、爱国主义教育。如：在世界杯期间，我编写了一首——为中国加油世界杯呀已来到，中国踢好football；我为奥运来加油，每天练习ping-pong球；篮球basketball，投篮时候跳一跳；badminton羽毛球，中国男羽把泪流；刻苦训练加把油，明年比赛争一流。这首顺口溜除了提到世界杯、奥运会，还涉及到多种体育运动。尤其正执“男羽”（男子羽毛球队）在世界锦标赛中未能夺得冠军而屈居亚军之时，适当对学生进行“抗挫”教育，并教育学生关心中国体育事业，关心国家大事，做一个“爱国小公民”。2、交通安全教育。帮助学生了解交通规则，培养学生安全意识。与以下提到的3、4点相结合，我编写了一系列《学英语守规则》的“顺口溜连续剧”：学英语守规则之交通规则bike,bike自行车，碰到他人别发火；骑车时候onright；先说sorry对不起，red,green红绿灯，再说bye-bye才离去；两种颜色要分清；turnright向右转，redlight停一停，走路不急也不喘；greenlight向前行。头上戴顶yellowhat，gostraight向前走，又安全来又可爱。过马路时左右瞅；交通规则我遵守，turnleft先转左，平平安安一路走。3、课堂纪律教育。告诉学生课上应怎样做，才能取得最佳的学习效果，培养学生良好的学习习惯。学英语守规则之课堂规则bell一响教室跑，不懂ask好途径。teacher进来问声好。homework认真做，Goodmorning.Hello!Hi!pen和pencil别用错。三种问法个个在。老师要求要记清，Sitwell.快坐好，作业工整好writing。Revision复习少不了。课上要有好习惯（habbit），教师提问我举手，学好哪科都不难（difficult）。任何problom也难不倒。Studyhard.加油干，讲课时候认真听，需要用时觉方便。4、书写方法教育。培养学生良好的书写习惯，使学生了解一些书写常识。学英语守规则之书写规则书写方法很好记手持pencil要有力，多practise多回忆。想清内容再下笔。body坐正又坐直，书写工整又美丽，坐的姿势要坚持。teacher说你了不起。chestanddesk一拳宽，每天坚持这样做，学好knowledge学会“钻”。保证你有新突破。这类顺口溜在让学生记忆英语单词的同时，又让学生明白了很多道理。教师必须善于去发现、去挖掘、去总结，才能从中“获利”。二、具体分类（一）单词类顺口溜单词类顺口溜主要是帮助学生比较系统的记忆单词，把有共同特点的单词集中起来，让学生集中掌握。例如：小学英语前三册B字头四会单词顺口溜bed,bed是小床，舒舒服服躺一躺；bag,bag大书包，每天背着上学校；book,book教科书，铃声响了一起读；bus,bus是公车，人多让座是美德；boat,boat小木船，划来划去到河边；bike,bike自行车，路远路近都用得；bird,bird是小鸟，长着一双小小脚；blue,blue是蓝色，抬头看天别忘了；black,black样子黑，努力学习不怕累；box,box粉笔盒，节约使用好品德；brother是好兄弟，你来我往亲密密；boy是你，boy是我，是男孩小帅哥。（二）句子类顺口溜顾名思义，这类顺口溜是让学生掌握一些重点的或相联系的句子。而且尽量使学生在记住英语句子的同时，也掌握了每个句子的汉意。如：在下面这首顺口溜中，囊括了从早到晚四句问候语——礼貌歌Goodmorning.嘴上挂，早上见面都用它；Goodafternoon.下午见，有点咬口慢慢念；Goodevening.句子长，晚上能够帮你忙；Goodnight.有礼貌，晚上睡前说一遍；文明礼貌我当先，学好英语真方便。（三）语法类顺口溜语法类顺口溜是帮助学生掌握一些不易理解或容易忽视、忘记的语法知识的。比如，在写英文句子时，学生经常忘记开头的字母大写，结尾加上适当的标点等。针对这一情况，我及时编写了一首——巧记书写规则书写句子要注意，大写字母莫忘记，两词之间有距离，句尾标点莫迟疑。并加之简单却十分必要的三点说明：1、“大写字母莫忘记”要学生注意句首的第一个字母一定要大写，并且有些词在句中也要大写，如：国名、地名、人名等；2、“两词之间有距离”是告诉学生句中词与词之间要留有一个字母大小的空隙；3、“句尾标点莫迟疑”是让学生记得在写完句子后，在句尾加上适当的标点符号。再如：在学习系动词（即am,is,are）和人称代词的用法时，学生经常张冠李戴，不能较好掌握。但一首简单有趣的顺口溜却在短时间内帮学生解决了这一难题：amisare用法口诀I和am用的多，“我是”谁时来找我；you和are是亲兄弟，“你是”谁时在一起；有时youare是你们，复数形式别记混；weare,theyare用得准，我们，他/她/它们都不蠢；he,she,it意为“t”（他/她/它），都用is不打架。最后别忘这哥三儿，am,isare的意思都是啥？——是。——对啦！总之，顺口溜深入师生心，学生知识记得容易，学起来琅琅上口；教师教得轻松，并且自身也乐在其中。因此，顺口溜在小学英语教学中的重要作用是不容忽视的。但只有掌握其编写技巧并合理运用于教学，才能让顺口溜真正“溜”进学生的心，在教学中祝你一臂之力！顺口溜【第二篇】初看题，要认真，动笔之前先动心；题中危险处处在，仔细是根安全带；计算时，心须静，书写工整不放松；检查如同马后炮，马后响炮吓一跳。要计算，心别急，乘法口诀来帮你，二加三等于五，二三得六记清楚；题中条件亮红灯，单位一致须看清；圆锥体积容易错，三分之一会闯祸；环形面积莫小看，外圆半径能翻船。应用题，分类型。单位1，先确定，量率对应准能行，不变量，谢谢你！有你就能做对题；比例解，真简单，一一对应有何难；几何题，欢迎你，记准公式就可以。想作图，找工具，尺子、圆规、量角器，画高本质作垂线，平行就是等距离；量角做到三重合，读出数据要精确；圆规伸脚走半径，直径周长不可以。是忠言，要谨记，祝你考出好成绩。数学考试不要怕，先易后难，来解答。计算题要全对，眼要看得清，手要写得对；是口算，是笔算，量力而行才可为!概念题，仔细想，一分不丢就可以。应用题，重审题，字字精读，想算理，画画线段图，想想相关题。遇难题，莫放弃，思维放开，便可以！百分数）应用题时解应用题先别慌，反复读题头一桩，条件、问题、关系句，一字不漏正反想。线段图，是拐杖，用方程，切莫忘，化难为易它最强。分数题，单位一，量率对应细分析，三类九种基本题，你要牢牢记心里。工程题、行程题相互沟通正、反比，假设法、不变量、单位一要统一，算完题，要检验，符合题意再答案。数学教学中的顺口溜基本概念要学晓，计算练习不可少，还需探究和游戏，解难创新是目标一三五七八十腊（12月），三十一天永不差；四六九冬（11月）三十日；平年二月二十八，闰年二月把一加。100以内的质数口诀（mamir5585)2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，（十九、二三、二十九）31、37、41，（三一、三七、四十一）43、47、53，（四三、四七、五十三）59、61、67，（五九、六一、六十七）71、73、79，（七一、七三、七十九）83、89、97。（八三、八九、九十七）多位数读法歌读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。多位数写法歌写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。多位数大小比较歌位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，位数相同比在小，高位比起就知道。运算顺序歌打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。有关计划实际相比较的应用题的顺口溜计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后联系很微妙。先把关系写上边，解题思路它领先。计划实际在左面，上下对比一条线。具体数量要体现，不变数量是关键。按量填数看得准，最后再把问题填。根据等式列方程，算术方法也简单四则混合运算的运算顺序括号括号抢第一，乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁。]“除”的意义看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，“除”字后面被除数，位置交换别忘了商中间或末尾有0的除法我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1我来补，有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。解方程,去分母，乘以最小公倍数，分子加上小括号，有括号要去掉，正负变化忘不了（liao），去括号要看符号，如果前面是负号，括号里面全变号，移项变号很重要，正负变化要记牢，同类项,要合并，系数化1就完成.第一首首先提取公因式，然后考虑用公式；十字相乘试一试，分组分解要合适。待定系数恒定式，换元配方都要试；几种方法反复试，结果必为连乘式。第二首：因式分解并不难，看你是否善分析。遇见式子怎么办，先要提取公因式。提完因式该如何，再看公式行不行。不行可试十字法，还可巧用双十字。如果看到四项式，千万别忘分组法。遇到难处勤动脑，解题方法须灵活。因式定理也可用，待定系数不可少，千万别忘拆添项，仔细观察分到底。整式的运算顺口溜单项式，多项式二者统称为整式单项式，求几次字母指数和即是多项式，是几次项中老大它就是；同底幂，做乘法幂的指数要相加同底幂，做除法指数相减别忘啦幂乘方，积乘方牢记法则不要慌前者指数要相乘后者因数各得方计算后，想一想幂的底数不变样零指数，负指数指数为