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精编资料,供您参考体育教育活动设计方案精选4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“体育教育活动设计方案精选4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!活动策划【第一篇】活动主题:感恩母亲,母爱永恒,服装店节日活动方案。活动目的:一。在母亲节期间,向顾客宣传品牌文化内涵,让人们知道有这样一家中老年服饰专卖店,推广品牌,提高品牌知名度和美誉度。二。带动销售,吸引人气。为后期的经营造势。活动时间()活动预热大多数人没有过“母亲节”的习惯,[感恩的心]本身知名度也不高,直接对整体活动“冷启动”就存在风险。为了保证活动产生更大的效果,必须进行相关的预热引导活动,为“母亲节”活动的正式开展做好铺垫工作。告知公众“今年5月11日是母亲节”,以及[感恩的心]在“母亲节”当天要做的活动内容以及活动期间的承诺,引起消费者参与活动的欲望。预热时间:可定在主题活动的前一个星期三天。活动内容:一。可在店门口写上一块招牌,上写“今天距世界母亲节还有____天”,以此来提醒过往行人,母亲节即将来临。得好好为母亲过个节日准备了。二。活动期间,可主推某一款或几款服饰,通过导购员向顾客详细介绍三。可提前制作好以母亲为主题目的pop,宣传画等,在店内适当位置进行张贴或者悬挂。宣传方式有以下几种,可根据各个店的具体情况具体对待:(一)到街头,闹市去发送宣传单以及讲解活动细则。(二)将卖场的电话定为“感恩热线”,欢迎顾客进行咨询。接线员可在电话中明确告诉顾客,凡来店中参加活动的都有好礼赠送。(三)为每一位在店中留下了电话的朋友,在母亲节的前一天若是还没有来参加活动,可主动给其发去感恩祝福,祝福其母亲节快乐。精编资料,供您参考(四)活动期间,每天来店中的前十位购衣的中老年人送上一朵康乃馨,并送上一声节日快乐。(五)购衣就能参加抽奖。设定购物达到多少元就设定不同的奖品。奖品为针对中老年朋友的食用油,大米,洗衣粉等。(六)另外,可针对具体的顾客,送不现的好礼:a孝心礼:高档木梳;b青春礼:鲜艳康乃馨;c长寿礼:精美生日礼品根据其消费情况和身份来选择送什么礼合适四。活动期间应该注意的问题:1、店堂内环境。首先要保持活动期间室内的地面,墙壁,门窗以及各种活动牌的干净,检查上面是否有灰尘,是否破损,是否有错误的或是不恰当的标语。如果有上述情况,就要立即纠正。以免影响店面的形象从而破坏活动氛围。2、服饰陈列。查看服饰是否摆放好了,是否有灰尘,吊牌是否完整等。在平时就应该注重陈列这一块,活动期间客流量会突然增大很多,更应该注意服饰的陈列。可通过平时的经验,觉得哪种陈列更利于促销,哪种陈列更受顾客欢迎,在活动期间可做出有针对性的调整,或者尝试换一种陈列风格,让顾客光临时有一种焕然一新的感觉。3、灯光,音响等设备的布置。可针对中老年服饰的顾客定位以及品牌理念,适当的布置一下灯光。围绕某一主推款式,可用不同的色光来装饰。也可在店中选择一些比如舒缓的音乐,让老人进店了有种回归的感觉。4、人员安排问题。活动期间,应该多增添些人员,做到每一块都有人负责,以保持活动期间的服务不打折扣。五。为了使活动能够取得预期目标,我们还要学会分析顾客的心理顾客的类型千万种,服务方式因人而异,所谓“知已知彼”“百战百胜”,规划方案《服装店节日活动方案》。1、节俭型顾客特点:爱讨价还价,选东西很仔细,爱占便宜,一直问价钱。对策:推广时以强调产品优点为主,选择时价格较便宜产品。2、虚荣型顾客特点:喜欢吹虚自己的成就,穿着时髦,爱听别人赞美。对策:尽量投基所好,强调产品时尚,引起她的注精编资料,供您参考意。3、自负型顾客特点:穿着打扮引人注意,喜欢谈论自己,喜欢聊天。对策:假装崇拜她,把话题捡过来。4、固执型顾客特点:主观意识强不易动摇,有明确购买意愿,不愿接受别人意见。对策:尽量满足其意愿,反驳她时尽量委婉。5、苛求型顾客特点:喜欢吹毛求疵,不易被说服,喜欢自己掌握情势,通常这类顾客穿着打扮都很讲究。对策:抓住她的需求,介绍一些价值较高的产品。6、专家型顾客特点:她问的话题,喜欢围绕着专业知识打转,使导购员下不了台。对策:不要和她们在专业知识上做过多的争论,尽量改变话题。7、反复无常的顾客特点:情绪不稳定,反复无常。对策:小心应付,根据她的心情来确定服务,对方情绪不好时,导购员的态度应更加友善。活动期间,切忌要注意现场氛围,必要时可请专业人士来现场指导。比如走秀,热歌热舞来引导现场气氛。六。活动结束要注意做好活动结束的工作,比如清点物品与货品,撤消宣传标语,pop等。以免引起不必要的纠纷。活动方案【第二篇】一、活动目的为了更好落实“立德树人”的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,全面实施素质教育,积极落实《学校艺术教育规程》,》,进一步推动学校艺术教育的全面健康发展,展示学生艺术才华,给学生搭建一个展示自我的平台,充分发挥艺术教育的育人功能,培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养,激发其对艺术的兴趣和爱好,展示学校艺术教育的成果,体现小学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富学生的课余文化生活,提高综合素质,引导他们向真、向善、向美,得到全面和谐发展,特举办本届“校园艺术节”。二、活动项目和形式本届艺术节项目分为:艺术表演类、艺术作品类。三、主题和内容本届艺术节的主题是“放飞童年梦想我的中国梦”精编资料,供您参考为主题。活动内容要围绕主题,充分反映小学生热爱祖国,奋发向上的精神风貌,具时代特征、校园特色、学生特点,要坚持先进文化导向,弘扬中华民族优秀文化传统,体现思想性和艺术性的和谐统一。(一)艺术表演项目1.声乐类独唱、歌伴舞2.器乐类学生乐器表演:电子琴钢琴独奏3.舞蹈类(1)舞蹈表演:群舞《和谐阳光》(2)整班学生表演武术棍术篮球操(二)艺术作品类1、作品形式(1)书法:毛笔、硬笔书法;(2)绘画:水粉、蜡笔画(3)摄影:艺术照片;(4)小制作:泥塑、粘贴、装饰挂图及工艺精品制作等;(5)剪纸。2、作品内容要求(1).紧扣“美丽中国梦”的艺术节主题,力求让学生在活动中获得美的感受,增强鉴赏美的能力,激发创造美的兴趣,树立正确的审美观、人生观。3.贴近教育实际和学校生活,充分展现校园多彩生活和师生良好的精神面貌,反映师生热爱生活、热爱社会、乐于奉献的时代特色。4、要求:(1)作品背面右下角要注明作者姓名、班级、作品名;(2)为便于评选,书法、绘画作品尺寸统一规格(3)每班上交5个作品,按年级分类评出一等奖三个,二等奖三个。四、时间4月6日下发第四届”校园艺术节”活动方案4月6日至5月5日各节目训练5月20日艺术表演类节目预赛5月25艺术作品类评比6月1日艺术节艺术表演及艺术作品展五、活动思路1、在楼厅组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演,同时进行艺术作品展。2、表彰包括优秀中队、十佳少年、金星少年、优秀少先队员。3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌,会前布置会场。六、艺术表演类节目要求精编资料,供您参考1、每个年组编排参评三个节目,音乐教师排二——三个全校的。每个年级组出一个节目。要求尽量场面宏大、新颖、独特。节目要有一定主题,年纪间要避免雷同。2、全校初评比例为70%。每个节目时间要求在3分钟左右。3、进入决赛的节目记入给与奖励,一等奖给编导老师加10分,二等加8分,为鼓励班主任和指导老师参与表演,亲自参加演出的再加2分。节目评奖数量:16个一等奖8个二等奖8个4、节目上报后学校要进行必要的调整,避免节目重复。舞蹈服装可使用学校现有的,也可以根据本年级实际情况以节俭、欢乐、隆重、参与的原则统一由学生集体购买,但必须报学校批准。七、人员安排1、领导安排:总负责:张红一年级:王秀莲二年级:宋艳红三年级:张华四年级:张金美五年级:张艳芳六年级:刘万景2、具体工作人员安排:路娟:国旗班组织全校互动学生、教师、家长联唱。石杨杨:鼓乐队表演。张红:开场舞、指导四年级。高斌周光伟:舞台设计、指导纸装表演。活动准备:【第三篇】一、说说春天的颜色1、师:小朋友们,春天来了。幼儿园的花园里可真美丽,有着各种各样的颜色。可是,王老师,认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢?幼:因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师:恩,说的真好。小结:因为春天到了,绿绿的小草发芽了,所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢?为什么呢?(先想一想再回答)幼:红色的,黄色的……3、幼儿相互讨论。师总结:我听到有的宝宝说春天是红色的,有的说春天是蓝色的,看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗?秋天的活动设计方案【第四篇】教学目的1、让学生观察秋天的景色,自由自在地感受秋天的美,产生口语交际的兴趣。精编资料,供您参考2、把自己看到的秋景说出来与同学们互相交流,做到注意听别人讲话,能较清楚地用普通话说话,态度自然大方,有礼貌。课前准备1、课前由家长带孩子到野外玩耍,收集一些有关秋天的图片、照片或采集的果实。2、老师课前准备许多有关秋天的词语卡。3、一幅秋天的图画。课时安排1课时。教学过程一、激趣导入1、听歌曲《秋风起》。说说这首歌唱了些什么。2、对!红树叶、黄树叶,片片飞来多像一只只美丽的花蝴蝶呀!它在告诉我们秋天来了!二、创设情景,集体交流1、秋天到了,天那么高,那么蓝,秋姑娘走过丰收的田野,走过瓜果飘香的果园,给我们带来了美丽的秋色。请把你们照的相片和收集的图片、秋天的果实拿出来,在学习小组内交流(教师巡视,相机点拨指导)。2、每组推选一个代表上台汇报。请小朋友们听仔细,等会儿我们评一评谁说得最好。(引导全班同学用心倾听,积极评价。)3、孩子们说得真好,老师也收集到了一幅秋天的图画。请你认真地看一看,图上都画了些什么?和同桌互相说一说。4、师有意设问,多方进行交流。师:你从哪里看到秋天来了?生:树叶黄了,说明秋天来了。师:说得好!老师送你两片写有“树叶”、“黄”的叶子词语卡。用同样的方法指导:“苹果红了”、“菊花开了”、“稻子熟了”、“枫叶红了”、“燕子南飞”……师:孩子们,想一想,现在刮的风叫什么风?生:秋风。师:现在下的雨呢?生:秋雨。师:孩子们真聪明!奖励你们“秋风”、“秋雨”的词语卡。师:人们常说“秋风秋雨渐渐凉”,你知道是什么意思吗?三、拓展交流1、孩子们,咱们到校园里再找一找秋天吧!如果你找到了,可以告诉同伴或老师。2、(回到教室)大家到校园里找到了秋天,谁都觉精编资料,供您参考得自己是秋天里的一员啦,是吗?在这里,老师还为你们带来了几个赞美秋天的词语呢。看谁能猜一猜,拼一拼,认一认,谁先读出,就把这张卡片送给他。(秋风送爽,落叶沙沙,春华秋实,秋风红叶)
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