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红色经典诵读活动方案(案例)【5篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“红色经典诵读活动方案(案例)【5篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!红色经典诵读活动方案1为了弘扬革命精神,进一步推进学校文化建设,在全校努力营造浓厚的“读好书,读红色经典”的氛围,学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功,现制定实施方案如下:一、活动主题诵读红色经典,励志当代少年二、活动对象我校全体师生三、活动目的引导学生参与诵读,广泛了解民族文化,弘扬传统美德,提升文明素质,增进学生的爱国主义情感,提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观,培养学生良好的习惯。四、组织机构为加强对活动的指导和协调作用,成立了活动组委会:组长:陈晶副组长:周娇主持人:邹素花评委:小语组教师(5人)会场秩序:各班主任。状填写:各班主任。五、活动形式及内容1、活动形式:以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与,也可由老师和学生合作,但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。2、内容:以近代百年来中华红色经典诗文为主,也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限,朗诵形式不限。诵读使用普通话,并脱稿。节目时间控制在5分钟。六、活动时间及地点2018年9月30日下午,学校操场七、奖项设置:本次活动一等奖设2名(高低段各一名)、二等奖6名、三等奖若干名。八、评分标准:评委共由5位老师担任。实行10分制,采取去掉最高分,最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。1、朗诵水平与表演技巧(5分)能正确把握诗(散文)内涵,声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调,表达顺畅,感情真挚,富有韵味和感染力。积极向上,充实生动,符合主题要求。节奏处理得当,朗诵技巧运用自如。超时酌情扣分。2、普通话水平(2分)语音标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅,无方言痕迹。3、现场感染力(1分)表演时轻松自然,有较好的舞台气质,表现力和观赏性强,能够引起评委和观众的共鸣,舞台整体效果好4、形式及仪表(2分)朗诵形式采用恰当、富有创意,具有丰富的表现力,脱稿,可配乐;辅助选择符合作品风格,与朗诵内容、节奏协调,能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确,格调高雅,艺术性较强;仪表整洁;举止得体,端庄大方。红色经典诵读活动方案2一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观,“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在2012年清明节期间,组织学生开展了“红色经典诵读”活动。二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周,作宣传,并倡导同学们说标准的普通话。2.大家读一段绕口令,有些同学读得断断续续,一部分同学读得声情并茂,还有一些同学读得很溜。3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。齐读时,大家气势磅礴,好像自己真的是岳飞了,被岳飞的英勇与悲壮感动,都化在他的词里。4.诵读完激情澎湃的《满江红》,教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》,让同学们诵读。在老师的引导下,同学们读出了词中的凄凉,把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词,我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。这次班队会,我们的收获很大,诵读诗歌给我们带来了快乐,并深深地陶醉在古代优美的诗词中。三、活动结束此次活动,达到了:一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二、开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三、学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四、锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。红色经典诵读活动方案3活动目的:1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果,增加家长对幼儿园工作的信任,促进家园互动;2、幼儿养成大方、大胆的性格。活动准备:诵读《三字经》、儿歌表演《你拍一,我拍一》、《小动物模仿操》、《我的头我的肩》、《我有一个幸福的家》活动时间:2015年6月6日下午活动过程:通过这次活动,给孩子们提供了一个展现自我的机会,提高了幼儿的语言表达能力,同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演,在排练的过程中都非常认真。活动小结:展示活动中,家长们准备充分,个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声,通过这样的展示活动,家长们了解了孩子们在园的一些所学内容,家长在观看孩子们精彩表演的同时,也关注了自己孩子在集体中的`表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示,今后要多让孩子们展示,通过本真秀场的展示,使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵,也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。红色经典诵读活动方案4为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,引导幼儿从小喜爱文学作品,传承祖国丰富的文化瑰宝,培养幼儿对语言文字的兴趣,增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛,具体方案如下:一、活动宗旨:让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!二、参赛对象:小、中、大班老师及幼儿。三、诵读形式:可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。四、比赛组织及时间安排:1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。(11月日)。2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。五、比赛具体要求:1、最多一个节目参赛,每个节目可有成人1人,幼儿最多10人;演时间2分钟以内;2、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。六、评分方法:1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。2、表演评分为十分制取总和的平均值:1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)。2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)。3)完整性:3分(朗诵完整2分,表演完整计1分)。5)服饰:2分(精神饱满,仪态自然1分;服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计分)。七、评奖奖项设置:中、大班级一等奖:2名;二等奖:3名;三等奖:6名;小班级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;颁发荣誉证书。红色经典诵读活动方案5一、活动目的以“国庆节”为契机,开展“爱祖国、惜生活,诵读红色经典”系列活动,庆祝国庆节,达到爱国教育的目的,引导学生诵读红色经典故事,让学生从各个红色故事当中,了解革命英雄,明白我们现代幸福生活的来之不易,从而珍惜生活,努力学习,掌握本领,将来为祖国建设奉献力量。二、活动主题爱祖国、惜生活,诵读红色经典二、活动时间10月1日-10月30日三、活动实施1.讲红色故事时间:每周星期一升旗仪式上要求:用升旗仪式讲一个感人的革命故事,让学生对革命英雄有更多的了解。2.更新黑板报时间:第六周(星期五第五级检查)主题:爱祖国、惜生活要求:版面设计新颖、美观;内容紧扣主题。3.开展“红色经典”故事比赛时间:第七周要求:(1)各中队以中队为单位,开展“红色经典”故事比赛。自行评比、设奖励。(2)每个班至少有10人参加讲故事比赛。(3)比赛结束后,各班将演讲稿交大队部存档。4.开展中队活动时间:第八周要求:(1)主题:热爱祖国,珍爱生命(2)黑板上有个性化的主题口号设计(3)活动与主题密切相关,有活动计划。活动结束后,计划将提交到团队现场存档。
本文标题:红色经典诵读活动方案(案例)【5篇】
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