履职考核工作总结范文（最新4篇）

履职考核工作总结范文（最新4篇）【导读】这篇文档“履职考核工作总结范文（最新4篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！教师工作履职总结【第一篇】教师工作履职总结作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素质我担任七年级历史学科教学，在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。爱岗敬业，努力做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生2、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理，上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。其加强教法研究，提高教学质量。四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施地理素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，以素质教育为出发点，教学研究，多注重发现新问题，解决新问题。履职尽责工作总结【第二篇】2016年履职尽责工作总结时间过得真快，匆忙之间一学年的教育教学工作已然结束。回顾一学年的工作，感到教师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐。为使今后的工作能扬长避短，现将本学年工作总结如下：一、政治思想本人始终坚持党的四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，积极贯彻党的教育方针政策，认真学习马列主义毛泽东思想，以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为工作指导思想，不断深入学习各种教育法规及职业道德要求，遵纪守法，以“教书育人、无私奉献”为人生信条，热爱山区教育事业，对山区儿童倾注无限的爱心。以“学高为师，身正为范”为行师标准，不断加强师德及行风学习。工作上勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，富有创新和进取精神。二、教育工作在对学生的教育管理中，我坚持以人为本，德育为首，树立科学的学生观、教学观。我常常利用班队会和课余时间对学生进行思想品德、心理健康等教育引导，并针对不同特点的学生，进行个别教育，关心他们的学习和生活，与学生促膝谈心，拉近师生距离。我常常走访学生家庭，了解他们回家后的情况，与家长沟通交流，彼此相互了解，共同管理、教育好每一位学生。为把学校德育工作搞好，组织开展了丰富多彩的大、中队活动，演讲、独唱、讲故事、打篮球、拔河、接力等比赛，歌舞表演，社会实践活动等。整合地方课程资源，落实好”三生教育“。帮助学生热爱生活，尊重生命，学会生存。树立正确的生命观、生存观和生活观。本学年里我带学生代表我乡小学参加县教育局举办的“少儿安全知识竞赛”，获全县第一名。三、教学工作本学年里，我承担XX小学六年级一班的数学教学工作。教学中，我严格执行“减负增效”政策，培养学生良好的学习习惯，在课堂教学中勇于实践，大胆创新。为了不断提高自己的教学水平，我努力去听其他老师的课，向他们学习好的教学理论和方法，以弥补自己在教学过程中的不足。我强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材，了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重难点。在此基础上精心制作多媒体课件，备写每1篇教案。在课堂上运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。同时进行阶段性检测，及时了解学情，从而对症下药，调整教学策略。在本学年末县统测中，所教学班级学科平均分79.4分，居全乡第三名。此外，本学年里我继续加强学习，积极进行课后反思与总结。撰写的两篇论文分获省级二等奖和三等奖。积极辅导学生参加各级部门组织的比赛。在云南省教育厅主办的“第二届云南省中小学生书画大赛”活动中，荣获指导教师一等奖。总之，我虽然取得了一定的成绩，也积累了不少的经验。但我也充分认识到自己身上还有许多不足，我一定会在今后的教育教学工作中不断开拓进取，争取作出更好的成绩。履职尽责工作总结【第三篇】和平小学履职尽责工作总结4月26日下午，2016年全市教育系统接受履职尽责督促检查工作动员会后，我校立即行动，积极投入到接受履职尽责督促检查工作，现将前一阶段工作总结如下：一、成立专班，制定方案我校成立了以校长胡发平为组长，所有学校班子成员为副组长，全校教职员工接受履职尽责督促检查工作领导小组，并抽调精兵强将组建工作专班，成立了专门的领导小组办公室，并结合教育实际，我校制定了《2016年全市教育系统接受履职尽责督促检查工作实施方案》。并且有条不紊抓落实。二、大力宣传，营造氛围5月5日下午我校召开全体教职工大会，校长胡发平同志作了《2016年全市教育系统接受履职尽责督促检查工作》的动员报告。认真传达了上级领导讲话和有关文件精神。结合我校实际情况作了专项布置。学校校园张贴标语“履职尽责当好标杆，务实清廉向我看齐”的宣传标语，宣传履职尽责督促检查的重要性和紧迫感，为全面铺开接受履职尽责督促检查工作奠定坚实基础。三、突出特色，务求实效学校本着“以人为本，一切为了学生”这一办学理念，突出我校教育教学特色，务求履职尽责实效。围绕履职尽责工作主动“挑刺”，列出八重点整治项目清单，细化责任到分管领导，要求限期整改到位。四、抢抓机遇，迅速行动。动员会后，我校专班立即开展行动，迅速与每位教职员工签订《教师履职尽责承诺责任书》。开展了“我的岗位职责是什么?履行的怎样?”、“我在岗位职责履行上有哪些问题和不足?”“为更好履职尽责我准备怎么做?”的“履职尽责大讨论”活动。教师踊跃发言，借此东风，提高自己的教育教学水平和业务能力，转变工作作风和教学理念。五、查找不足，认真整改对照《2016年全市教育系统接受履职尽责督促检查工作实施方案》的有关要求，每位教师认真查找工作存在的不足，制定切实可行的整改方案，开展批评与自我批评，不护短，不相互恭维。和平小学履职尽责工作总结【第四篇】2016年度履职尽责工作总结经济与管理学院秦朝钧根据本人2016年履职尽责工作项目清单，主要工作职责：人才培养，教育改革、师资和实验室建设，本科教学工作是学院人才培养工作的重要组成部分。2016年学院坚持人才培养在整体工作中的中心地位，按照学院教育事业发展规划提出的目标整体推进。指导思想是：以教学质量建设为基础，面向水利电力行业和湖北地方经济与社会发展培养“一厚二高三强”高级专门人才。现对有关工作职责完成情况进行总结，以便总结成绩与经验，查找存在的问题，便于今后更好地履职尽责。一、教学改革（一）目标任务：推进教学管理工商类人才培养模式改革。（二）工作措施：扎实推进教育教学改革，推进教学管理工商类人才培养模式改革。（1）制定大类人才培养方案。（2）制定招生方案；工商类培养教育。（3）不断提高教学改革的质量，加强大类人才培养合作与交流，增强学生学习发展和成才的能力。（4）加强与教务处联系与协调，保持学生招生规模的稳定增长，实应教学管理形势多样化变革。（5）加强了学生教学过程管理，提高教学质量。通过召开教学研讨会，听取有关教师对教学的意见与建议，提出改进教学工作的方案与措施；深入学生课堂，听取留学生的想法与建议，了解留学生教学的实际状况和存在的问题，确保了教学实现预期目标。（6）加强学生日常教学管理工作。了解存在的问题与诉求，查清管理工作中存在的隐患，采取措施加以解决，提高教学管理工作的效果。（7）加强了经济与管理学院与国外大学的合作与交流，鼓励更多学生赴国外进行交换与交流，支持教师开展国际学术交流，增强教师的国际化意识。（8）制定了西藏籍学生150分的人才培养方案和实施细则。（9）利用好建设中的教育教学综合平台，基本实现信息化管理水平。（10）强化教学数据核查分析工作，确保统计数据客观真实。（三）完成情况（1）教学改革顺利进行，进行了大类招生和培养体系改革，目前运行良好。学院配合大学完成了大类招生工作，2016年大类招生规模录取人数达到200余人，在大学各学院大类招生培养中名列前茅。（2）学院安排工商系和市场系大类培养教学管理工作，加强对教学的各个环节如教学计划的制定、教案编写、课程教学、上课纪律、教学实践环节进行管理，教学管理工作逐步得到规范。（3）深入到课堂听取了任课教师的大类课堂教学情况，与大类生进行交流了解他们对课堂的反馈意见，采取措施改进教学，如加强实践教学环节。（4）学院专门召开了大类招生培养座谈会，听取教师对大类招生培养教学工作的意见，教师对师资培训、课堂教学、教学管理等提出了很多宝贵建议，学院将汲取教师的合理建议，逐步提高教学水平。（四）存在问题及原因对标大类招生管理中发现和对标高校还是有一定差距，需进一步提高管理水平和效率。（五）今后改进措施一是形成大类培养教学团队优势。目前教师在教学中基本上单打独斗，没有形成教学团队优势，承担的教学规模较小。需要发挥学院的教学整体优势，加强教师之间、各系之间的协作。二是进一步挖掘大类培养教师的开展教学研究的潜力，教师需要根据社会需求，充分发挥自身的特长和优势，通过个性化培训和学习满足学生人才培养的需求。二、人才培养（一）目标任务：坚持人才培养在整体工作中的中心地位（二）工作措施：加强了人才培养各个教学环节管理，教学管理与研究各项工作稳步推进（1）强化教学制度建设与动态过程控制，正常推进提高综合素质与专业水准提升。（2）制定符合社会需求和教育规律的工商大类人才培养方案。制定细化、可操作的招生方案和学生分流方案，人才培养正常进行。（3）2016年毕业785人，西藏籍学生和汉语非母语的人才培养体系得到完善，盲评或湖北省省优秀论文13篇，教学研究取得长足进步，加强学位论文培优工作，提高学位论文质量。（4）加强师德师风建设，大力倡导为人师表、教书育人，召开教师大会和教研室会议学习教育部高校教师的相关规定。（5）完善学院本科生和视导工作机制，加强课堂教学质量监控。教学质量明显提升。（6）扎实推进教育教学改革，启动本年工商大类招生的各项工作，2016年4月，制定讨论了招生方案，分流方案，四年的人才培养方案，第一批大类招生的学生9月份已按时到校，按照新的人才培养方案执行。计划合理推进，效果凸显，良性发展。师生配合好，但面临未来分流的任务大。（三）完成情况本科教学工作是学院人才培养工作的重要组成部分。2016年学院坚持人才培养在整体工作中的中心地位，按照学院教育事业发展规划提出的目标整体推进。指导思想是：以教学质量建设为基础，面向水利电力行业和湖北地方经济与社会发展培养“一厚二高三强”高级专门人才。各项指标完成良好，在2016年大学状态考核中得分91.84分（优秀，比2015年多0.24分）。（四）存在问题及原因教师科技学院和双学位教学任务重，教学研究少，统一学习机会较少，需进一步加强教师学习，师生配合好，但面临教学改革未来分流的任务大。（五）今后改进措施一是加大引进高质量人才的步伐，引进一部分在教学方面有潜力的博士。二是建立人才培养激励的长效机制，鼓励教师夯实科研基础，树立长