《今天，明天》观后感精选4篇

好文供参考!1/9《今天，明天》观后感精选4篇【引读】这篇优秀的文档“《今天，明天》观后感精选4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《叫我第一名》电影教育观后感【第一篇】“说几句话，教育一下，就像开启了通往全新世界的大门”、这部片子中文翻译为《叫我第一名》，让人想起《哈佛女孩刘亦婷》。可是片中完全没有主人公这种骄傲得有点自大的痕迹。这是中西文化的差异，反映出我们的教育是建立在名次排队上的，这很蹩脚，也很可笑，完全背离了片中所表现出来的身患顽疾却乐观自信的教育精神。这是一个真实的故事。布拉德·科恩从6岁起就患有妥瑞斯症，在学校甚至在自己父亲的眼中，一直是一个异类。身体抽动、发出怪声，打断老师教学，让同学们无法念书，被老师、校长、同学认为是故意捣乱，经常被赶出学校。而这种毛病是布拉德自己根本无法控制的，并且无药可治。他妈妈带他去见识妥瑞思症候群体，希望得到互助。但那些患者只能生活在自闭的环境里，根本无法过正常人的生活。好文供参考!2/9转折点在一所新的学校，校长要求布拉德去参加学校交响乐团的音乐会。音乐会结束之后，校长让不断发出怪声的布拉德上台，通过问答，向全校师生介绍了自己的顽症，希望大家不要再用异样的眼光看待自己。校长的鼓励和布拉德的坦率赢得了全场的掌声，接着就是画外音：“说几句话，教育一下，就像开启了通往全新世界的大门。”这应该是校长的心声，也应该是全体教育人秉持的理念。这句话，鼓励着布拉德正视疾病，以疾病为友，以疾病为师，融入了正常人的生活，并且立志要当一名教师。在亚特兰大，经过了25次以上的面试，绝望之际，他终于被一所学校所接受，被学生和家长所接受，并且经受了教育委员会的督导考验，成为了年度优秀新锐教师。是什么力量让这个孩子正视困难长大成才？是教育；是什么力量让这个孩子执着地成为一名优秀的教师？是教育。是什么力量让布拉德班上有缺陷的孩子有尊严地成长？是教育。是教育改变了布拉德的一生，是教育让爱薪火相传，感动我们。教育的力量太伟大了，开启了弱势孩子通向全新世界的大门。作为教育人，面对我们的难题，我们需要做出些什么？“说几句话”，说什么话？“教育一下”，如何教好文供参考!3/9育？值得每一个教育人深深地思考。“说几句话”，要说尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的话。教育不仅仅是要完成教学进度，不仅仅是教会知识，不仅仅是维持教学秩序，教育是塑造而不是戕害。老师们，放下自己的尊严吧，不要轻易呵斥调皮捣蛋的孩子，他们也许仅仅是无法控制住自己。“教育一下”，如何教育？要像电影中那位校长一样，提供机会，让有缺陷的孩子坦诚地表达他的困难和要求。而不是掩饰和伤害。要像成为教师的布拉德一样，坦承自己的弱点，调侃自己，取悦孩子，拉近与孩子的心理距离。如果我们都能这样做的话，那就是为每一名孩子打开通向全新世界的大门。这，令所有教育人感到骄傲和自豪。《叫我第一名》电影教育观后感【第二篇】在这个漫长的寒假中，我观看了老师推荐的《叫我第一名》，这是由真人真事改编而成的电影，我看过后十分感动。故事主要讲的是一个患有妥瑞症的男孩经常会不由自主的摇晃脑袋，不住发出怪声。他的爸爸和老师一直认为他是故意的，甚至连医生也是这么觉得。他经常好文供参考!4/9被老师赶出教室，学生们也经常欺负他，嘲笑他远离他。而她的妈妈坚信是因为是病导致的，于是带她四处寻医。有一次，妈妈带她来到了一个互助会，想要看看和布莱德这个男孩一样的人是怎么生活的呀？结果很失望，装的发现他们都是妥瑞症的奴隶，他们不敢和正常人交流，而布莱德却认为他不会被病毒打败，到这里转折点终于出现了，校长让他给全校师生说明，解释了一下这些人把不来得了，终于当做正常人来对待，这让他也有了不少前进的动力。他长大之后变得阳光帅气，他一直想当教师可他次次失败，可布莱德也不在意终于他当上了一个教师是又得到了你年度最佳奖。他不但了去战胜了自己战胜疾病还战胜了许多正常人。《叫我第一名》电影教育观后感【第三篇】你们有过这样的经历吗？从小学开始，就被全校的同学取笑、排挤，被老师批评，给你莫名冠上“不受管教的坏小孩”的名号，且永远不会谅解你，有时都不会听你的解释——即使你是对的。成人以后，求职时被众人怀疑，屡经失败……相信有99%的人都会说“没有”，但是，即使如此，在这众多“没有”当中，也会有一个1%的例外。好文供参考!5/9他是布莱德·科恩，山景小学的一名年轻的二年级导师，有梦想，有追求，但同时，也是一位妥瑞氏症患者。妥瑞氏症，这个拗口的名词或许会让你们感到陌生。布莱德像是一个命运堪忧的人，妥瑞氏症这种痉挛疾病使他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音——狗吠之类的。这或许很好笑，我们都会一致地认为“到医院去治好不就行了么”，可如果我们知道，在科技高速发展的现今社会，这种病可以治愈的几率为0，这样还能笑得出来吗？布莱德的经历必然会有两种截然不同的后果。第一种，在这些困难面前低下头，表示屈服于此，停滞不前；第二种则是不屈服于它，做自己的规划者，永不言败，泰然自若，处变不惊。他很明智的选择了第二种，然后马上就去做了，没有说空话。如果你是布莱德，可以想象，明明那些奇怪的举止并不是你故意的，可你又无法解释，百口莫辩，还被同学称作“怪胎”，老师也对你表示不理解。有着一个想要成为教师的坚定梦想，几乎跑遍了整个城市的学校，却没有一个学校愿意招聘你。这种人生，何其惨淡！对于那有些悲伤却又有稍许欣慰的过去，布莱德是好文供参考!6/9怎么“挺”过来的呢？他对自己很有信心。在离开“妥瑞氏症”公会时，面对母亲的担忧，他是这么说的：“我不会忘记这里，这些人被妥瑞氏症打败了，我永远不会这样。”他坚强、乐观。在得知妥瑞氏症无法治愈时，他说：“我接受了它，也不会让它成为我的主宰。”他渴望得到平等。在初中的一次全校大会上，他对全校师生说：“我只希望大家别用异样的眼光来看我。”他是一个永不言败的的人。在第一次求职失败时，他对好友罗恩说：“还没找到那所学校之前，我不会放弃，真的，我不会放弃。如果我放弃，就是向那些错看我的人屈服。”他执着，富有信念。在屡经求职失败后，他对自己说：“我要教书，我不能让任何事情妨碍我去教书。”他对教育有着全新看法。在面试山景小学导师资格时，他对校长说：“孩子们看世界的眼光会和大人不一样，他们会说‘我要做什么’，而不是‘我不能做什么’，所以我也是这样的。”他对自己的疾病并不厌恶。在和学生交谈时，他说：“科恩老师永远不能玩捉迷藏。”他对人生有有许多感悟。在最后的演讲上，他说：“妥瑞氏症教给我最重要的绝不要让任何事阻止你追求你的梦想。”逆境成就人生，或许这是布莱德想传达给我们的。正如他所说，永远不要让任何事情影响我们的人生，你好文供参考!7/9是健康的亦或是身体有缺陷的，为了不把遗憾留给以后，我们都要学会奔跑起来，哪怕人生道路的前方还有许多会阻挡我们的的困难，我们也不能停下追逐梦想的脚步。我们都在追逐梦想的道路上，一路向前，永不停滞！《叫我第一名》电影教育观后感【第四篇】电影《叫我第一名》是一部根据真人真事改编而成的电影。主人公科恩自孩童时起便患有妥瑞氏症（妥瑞氏症，也称妥瑞氏综合症、吐雷氏症、吐雷氏综合症。此种患童会不自主动作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；及不自主出声，包括清喉咙、大叫或发类似「干」的怪声。），会不自觉的发出怪声，而且伴有多动、注意力不集中，被学校老师认为是一个故意捣乱、不听从管教的孩子。因此不停地被请家长，换学校，直到遇到了一个小学校长。在一次音乐会上，科恩还是忍不住发出怪声，校长把他叫上讲台，面对太下全校的师生，问他：“你喜欢发出怪声引人讨厌吗？”科恩：“不喜欢。”“那你为什么这么做？”“因为我有妥瑞氏症。”“什么是妥瑞氏症？”“我大脑有问题，所以会发好文供参考!8/9出怪声。”“但你想控制就能控制，对吧？”“不能，因为这是一种病。”“为什么不接受治疗？”“没有药可以医治。你们不喜欢听到怪声，我也不喜欢发出怪声。我压力大的时候会更加严重，比如你们无法接受我不能自控。但是如果大家都接受我了，就不那么严重了。”校长沉吟片刻，然后说：“我们能做什么？我指的是学校里的每一个人，我们能怎么帮你？”科恩回答：“我只希望别人不要用异样的眼光看着我。”“说得好，回去坐吧！”当科恩回到自己座位上的时候，礼堂里响起一片掌声，所有的人都站起来，看着他，面带微笑，他终于被大家接受了。几句话，教育一下，就像开启了一扇科恩通往世界的大门。科恩是幸运的，他遇到了一个优秀的、有包容心的校长。据说妥瑞氏症在孩童中的发病率为1%—3%，一部分人，长大以后，症状会减轻或者消失，也有一部分人症状伴随终生。严重者，不被学校接受，找不到工作，终生做了疾病的奴隶。但是科恩不愿意那样。他得知自己的病不能治愈时，把疾病当作朋友，希望别人接受他的同时，也接受他这个朋友。好文供参考!9/9科恩虽然有这方面的障碍，但是他成绩优秀，或许是因为自己的成长经历，他立志要成为一名优秀的教师。他所遇到过的教师都是反面教材，他不要成为那样的人，他要成为像校长那样的人。求职的路，注定是艰难曲折的，但是在科恩的坚持下，他最终成为了一名优秀的、受欢迎的小学教师。一边看着这部电影，我一边想，如果我的班里也有一个科恩，不能控制自己的行为，总会扰乱课堂，我会怎么做？我能不能做到对他包容？我想难度会很大，因为我们有时候没有耐心去了解别人。这部电影还告诉我们，作为教师，我们的工作确实很重要，要善良，要宽容，要不那么功利。