信息技术国培学习总结【最新4篇】

信息技术国培学习总结【最新4篇】【导读】这篇文档“信息技术国培学习总结【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！信息技术国培学习总结【第一篇】后面为你推荐更多信息技术国培学习总结！活动目标1、通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的创造能力。2、培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。活动准备各种形状的山楂饼每人一个盘子、一条手帕示范图一张活动过程1、引起兴趣。师：今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢!2、会变魔术的山楂(1)、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么?(2)、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么?(3)、将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么?(4)、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么?让幼儿充分想象和讨论交流。3、创造性讲述活动：吃出来的故事提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事。(1)、教师出示示范图，编讲一个短小的故事。(2)、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听。(3)、利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲述自己编的故事。(4)、请幼儿互相交流，分享同伴的作品和故事。信息技术国培学习总结【第二篇】活动目标：1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词扫、拾、抬、顶。3、体验劳动带来的喜悦之情。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：1、自制PPT课件FLASH动画2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。3、背景音乐活动过程：一、导入部分：1、师：在图片上你看到了什么?2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。1、教师讲述故事前半部分，提问帮助幼儿初步理解故事内容。（1）故事的名字叫什么？（2）小老鼠们一家住在什么地方?（3）鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?（4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?2、播放ppt课件第2页。（1）、它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词扫、拾、抬、顶并进行模仿（2）、打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?3、播放ppt课件第3页。师：呀，小老鼠们怎么啦？他们为什么会吵架呢？幼儿观察小老鼠表情动作，尝试进行模仿。4、播放ppt课件第4页。师：多出来的树叶是从哪里来的?幼儿猜测树叶有多出来的树叶的原因，并学习老鼠妈妈说的话。5、播放课件，完整欣赏故事。三、幼儿参与打扫教室，体验劳动带来的喜悦之情。1、师：小朋友们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的？我们的教室有点乱了，老师想请小朋友们帮忙打扫干净，好吗？2、师：坐在干净的教室里你的心情怎么样？你刚才做了什么事情，是怎么做的呢？四、游戏大风和树叶师：我们跟着音乐一起来玩个游戏吧!活动反思：1.在前几个教学环节中，幼儿的反映较为积极，兴趣也比较高，但由于问题提的较多，有点拖沓，导致到最后的一个环节，有部分幼儿已经开始坐不住了，提问题要精炼，有些没有必要的问题可以删去，要考虑到幼儿注意力集中的时间只有3——5分钟，可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的注意力。2.在第一遍讲述故事的时候，由于紧张忘记说题目，导致提问的时候提了两个较细节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难回答此类细节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。3.教具挂图可能画的太小，坐最后排的幼儿不是很看的清楚，需要努力去看，就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比较低。挂图画面的大小应该适合每个幼儿看清楚。信息技术国培学习总结【第三篇】设计思路：我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了一定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶有趣味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们热闹的劳动场面，感受劳动的快乐，并学习一些动词和形容词。活动目标：1.理解故事内容，乐意大胆讲述并尝试用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。活动准备：课件活动过程：一、谈话导入——引发兴趣鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件非常有趣的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。二、欣赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、准确的语言描述小老鼠扫落叶的情景（一）教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容1.小老鼠们一家住在什么地方？2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？（二）结合课件，分段欣赏故事，鼓励幼儿大胆表述自己的见解1.小老鼠发现了什么？2.它们是怎样打扫落叶的？（1）它们是怎样帮妈妈打扫落叶的？请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。（请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。）②拾：用手捡起来。（请幼儿集体模仿“拾”的动作。）③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。（请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。）④顶：把树叶放在头顶上。（请幼儿集体模仿）（2）打扫干净后，小老鼠有什么感觉？但它们的心情怎样？3.它们为什么吵起来了？落叶从哪来的？4.鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。小结：秋天到了，天气变凉了，许多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。三、完整欣赏。信息技术国培学习总结【第四篇】在这三个多月的学习时间里聆听了许多专家和教授的报告、名师示范讲课，学习到了很多先进的教育理念和教学经验，培训不仅使我更新了信息技术观念，扩充了信息知识面，丰富了信息技术理论，同时也使我发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高20xx年信息技术国培学习总结20xx年信息技术国培学习总结。1、通过培训，对信息教学有了新的认识说实话，以前我没有把信息技术课堂教学当成一回事，通过这次的培训中信息技术课堂教学的学科教学问题研究初步、小学信息技术课程建设研讨、小学信息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、小学信息技术课程的教学实施、小学信息技术课程教学评价等模块的专家讲座，使我重新认识了这门学科。专家们对理论的精彩讲解和一线教师为我们展示的精彩课堂使我不仅有了观念上的改变，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长20xx年信息技术国培学习2、通过学习，学会利用网络进行资源共享。教师之间的相互交流学习、评点。每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来，相互传阅、学习，这其实是最好的、最有效、最实际的学习。因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的，这里集中了这么多种处理教学的方式方法，我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学，真正达到了资源共享20xx年信息技术国培学习总结教案。