教师读书活动方案案例【精选4篇】

教师读书活动方案案例【精选4篇】【导读】这篇文档“教师读书活动方案案例【精选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！读书主题活动方案【第一篇】遵化市平安城镇中心小学读书主题活动方案一、指导思想：为扎实开展“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。二、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1.通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。2.开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。3.通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。4.促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园”。5、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。三、活动实施的计划：1、制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)每期组织一次“读书计划书展示会”。2、办读书博览会：(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中文章。(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。(3)每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上1篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动：(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。(2)积极参加各级读书竞赛活动。7、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。8、读书活动管理办法：(1)每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上交学校。(3)每学期能读书5本以上，并能精读其中的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。(4)每个班级每周向广播站投稿1篇。(5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。教师读书活动方案【第二篇】教师读书活动方案一、指导思想为贯彻落实区教育局读书活动计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。二、活动目标1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；3、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。三、读书口号让阅读成为一种习惯。四、活动措施1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。2、建立制度。每月检查读书笔记与心得体会情况，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布。3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，保证教师学习用书。学校为教师征订一份教育杂志。5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。6、搭建平台。本学期，我校将尝试开展以下活动：组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动。7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。五、实施过程1、宣传发动阶段。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍。2、学习交流阶段。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。加强个人自学，并做好记录。学校对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录。3、总结提高阶段。组织读书征文比赛，评选出读书活动先进教师、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。六、推荐书目《给教师的一百条新建议》,郑杰著,华东师范大学出版社2004年版《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版《教师如何做研究》，郑金洲,华东师大出版社2006年版《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社2006年版七、活动要求1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇读书笔记。2、每项活动的具体责任人应尽早准备，以确保活动的顺利进行。3、各项活动材料应及时整理归档。4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。八、领导小组组长：副组长：成员：2011年3月28日读书活动主题方案【第三篇】东位小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动实施方案按照教育局关于“书香校园”活动的统一部署和要求，为进一步深化书香校园活动，全面提升广大师生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，丰富书香校园内涵，推进校园文化建设，我校决定在2013年11月第二周开展以“学校书香满校园，阅读伴成长”为主题的阅读活动。具体方案如下:一、指导思想大力实施“文化兴校”战略，深入推进“书香校园”创建活动，营造特色鲜明的校园文化，努力倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生及家长爱读书的良好习惯。二、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”三、活动时间2013年11月4日--11月8日四、组织领导为切实加强领导，确保阅读活动落到实处，东位小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动领导小组。组长：董素君（校长）副组长：梁英辉（教导主任）成员：各班班主任五、活动安排（一）举行主题阅读活动启动仪式11月4日，利用升旗仪式举行中小学“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动启动仪式，积极发起活动倡议，号召全校师生积极参与，为活动的全面开展营造良好的开局。（二）开展主题阅读活动根据教育局统一部署，学校落实实施，各个班级积极开展好“读书”活动,即：精读一本好书、上好一堂阅读课、撰写1篇阅读心得、开好一次主题班会、办好一期手抄报报、评选班级读书先进个人等，号召全校师生及家长积极参与，不断激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯和终身学习理念。（三）组织系列主题阅读比赛1、开展读书征文活动。在全校举办“我最喜欢的一本书”读书心得征文大赛。2、开展“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛。通过讲故事比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事内容的理解，分享阅读成果，提升综合素质。（四）开展书香校园、书香家庭、书香班级、书香之星评选活动在全校评选一批“书香班级”，在教师、家长、学生中评选一批“书香之星”。（五）开展总结表彰工作年底，评选表彰全校“书香满校园，阅读伴成长”主题阅读活动优秀班级，命名表彰全市“书香班级”和“书香之星”。三、有关要求（一）提高认识，加强领导。全校要将读书活动作为一项重要职责和长期任务，纳入学校的工作计划，将其常态化、制度化。要切实加强组织领导，围绕活动主题，结合本地本校实际精心策划制定好实施方案，不断创新工作方式，确保各项活动持续有效开展。（二）强化宣传，营造氛围。积极做好活动的宣传报道工作，扩大活动覆盖面和影响力，要充分利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，在显著位置张贴推荐图书书目或悬挂读书活动标语，营造浓郁的读书氛围，推动读书活动深入开展。（三）完备条件，创设环境。要切实加强学校图书馆建设，完善阅览设备，充实学生读物，规范图书管理，充分向广大师生开放。主题读书活动方案【第四篇】关于开展“我爱读书”活动的方案一、目的与意义通过组织主题读书活动，引导员工多读书、读好书、勤交流，提升员工业务素养，扩大员工思维视野，增强员工创新能力，促进员工沟通交流，营造深厚学习氛围，推动学习型、创新型企业建设，努力为企业国际化和集团化提供智力支持。二、活动开展形式“我爱读书”活动通过员工自主购书、好书推荐、读书日主题分享、优秀评选等形式开展，从而活跃员工读书文化交流。本次活动从4月开始启动，并贯穿到每个月。具体如下：（一）建立企业书库1、整理公司现有书库：办公室对公司现有书籍进行整理并分类编号，将书籍名录公布到OA中。同时出台书籍借阅制度，鼓励员工借阅；2、员工自主购书充实书库：公司每季度为员工发放一定金额购书券（100元/人），由员工自主采购书籍。要求员工必须在购书券发放一个月内完成书籍购买（每次购书必须购买与本岗位相关专业书籍1本），并将所购书籍交办公室统一建档编号（归档书籍金额不少于购书券总额的60%），进入公司书库名录，并确定购书员工的保管期限，原则上保管期不少于1年。保管期内由购买员工负责该书的保管与借阅登记，保管期结束后归员工所有。3、鼓励员工将个人私有的好书推荐分享借阅。4、建立书籍购买推荐制：每月可由员工推荐购买10本书籍，每月月初时发布征集意见，公司30名以上员工推荐购买某书籍时，由总裁办公室购买，置于公司书库，接受员工借阅。（二）开展书籍交流1、员工阅读完书籍后，须在森禾微博上摘录精彩语句或撰写读书感想进行阅读分享。要求每名员工每月至少须发布2条读书微博，每季完成1篇阅读心得（固定要素）。对完成当季专业书籍阅读并分享心得的，经审核通过后可进入第二季购买。1/22、办公室每月确定“**读书日”，集中组织员工根据主题分享读书心得，“读书日”中精彩分享由办公室进行整理后发到OA“主题交流”中，并鼓励其他员工对该类主题继续深入交流。3、主题读书活动开展过程中，月度评选“最佳分享奖”，季度评选“好书奖”，年度评选“图书管理奖”、“最佳读者奖”，以推进读书活动开展。最佳分享奖：依据员工提交的分享心得以及“读书日”的公开分享（PPT），由“我爱读书”活动组每月评选5名“最佳分享奖”。好书奖：在自主购书活动中，员工所购书籍或自