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好文档,供参考1/8关于小学班主任教学随笔(4篇)【题记】这篇精编的文档“关于小学班主任教学随笔(4篇)”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!小学班主任教育随笔简短【第一篇】进入一年级,对于直通班的孩子来说是一个转折点,也是学生行为习惯形成的重要时期,如何帮助学生养成良好的行为习惯,班主任的引导工作很关键。一年级的工作是琐碎的,更需要我们的细心和耐心。新生刚入学开始,就要每天寸步不离开学生,由于学校面积较大,人数多,而一年级的孩子又是学校中的弱势群体,对于小学的生活感到好奇和陌生。所以接下来近期工作目标就是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起,从坐姿、站姿到如何上下楼梯,从握笔到写字,从原来稚嫩的回答“是”“对”到现在引导他们能够说词语,说完整的句子,一点一点边教知识边注意培养。同时也要对学生进行心理教育,让他们在心理上暗示自己已经长大,已经是一名一年级的小学生了,进而在行动上严格要求自己。如果说课堂上的习惯孩子好文档,供参考2/8们正在一天天的进步的话,最让我头疼的还是班级的卫生问题。48个孩子,个个都是家里的小皇帝,在家里衣来伸手、饭来张口,家长们真可谓是疼爱有加,这样一来,在集体生活中,孩子们的自理问题就凸显了出来,有的孩子连自己的物品都整理不好,又怎么去保证整个班级的环境卫生?自开学来,似乎每天都在上演着同样的情景:下课铃响,我急匆匆赶回教室,这一路也许不过二十秒钟,但我的脑子却在不停地旋转:孩子们在干些什么呢?走进教室,还好他们都愉快地做着自己的事,看见我来了,几个小不点儿不停地与我说着话,“叽叽喳喳”声不绝于耳。一切正常,顿时心里也就踏实了许多。然后又是一个习惯性的动作,扫视教室,桌椅横七竖八,地上也是星星点点的大小纸片,虽然我也曾对学生们提出过:让我们大家一齐动手,把我们的“家”装扮得整洁、美丽,但是效果却不尽如人意。想必是这些孩子太小,自理能力有限,但似乎那纸屑在他们的眼里就变成了透明的,于是自己一边说,还要一边快速地整理桌椅、捡拾纸片,几分钟后教室的面貌就有了改变,心想至少让下一节上课的教师走进我们班级留下一个良好的印象吧。久而久之,这自然而然地也成了我每天工作的一部分了。偶然一次与朋友聊天,说到:勤快的妈妈有个好文档,供参考3/8懒孩子,细细回想,这话真是不假。感叹之余不禁使我想到:作为教师,如果总是这样“身体力行”包揽一切,无形中不也同样培养出一批懒散的学生吗?看来我对他们行为习惯上的过度谅解与包容是不对的,虽是一些小习惯但也是不容我们教育者忽视的。没有必要的磨练,小雏鹰们将来又如何独自翱翔天际?于是开始制定相关的培养计划:一、课间五部曲第二天下课时,孩子们很自觉站好了队,这时我对他们竖起了大拇指:“你们排队进步真大,又快又好,太棒了!”孩子们个个脸上洋溢着欢喜之情,站的比刚才更直了,于是我又话锋一转:“可是再请大家回头看看与你们朝夕相伴的桌椅们,他们的队伍怎样呢?”队伍里一片寂静,我告诫自己千万不能心急,对于他们发现问题是需要时间的,我一定得耐心等待。一秒钟、十秒钟……最终还是没有让我等得太久,从队伍中走出了两个心明眼亮的孩子进教室去整理起了自己的课桌椅,这时原先静悄悄的队伍已变得不再安静,更多的孩子也加入了整理清扫的队伍中。热火朝天的场面结束了,我赞叹道:“太好了,看来还是你们行,瞧,原先这些不守规矩的桌椅在你们的指挥下整整齐齐的站好了,把我都比下去了,如果以后桌椅再不整齐了,你们可要及时好文档,供参考4/8帮助他们排好队,好吗?”一阵热烈的呼应:“好!”于是我趁热打铁,又设立了课间五部曲:1.换书本2.摆桌子3.放椅子4.捡垃圾5.安安静静出教室,大家一边说一边做,班级的环境有了明显的改善。二、评选清洁天使为了激励和约束学生,我把全班同学分成四个小队,以小队为单位进行比赛,每个小队每周推选出一名卫生做的最好的同学,从课前准备到课桌的整理,从物品摆放到地面清洁,看哪个同学做的最彻底,最好的在展板上加星,并授予“清洁天使”称号。在这种有效的激励小制度下,孩子们劳动中争先恐后,我的工作也随之“轻松”了。三、设立卫生监督员在每名同学经营好自己的“试验田”的同时,设立小组卫生监督员,由小组成员推选出进步最大的同学担任“卫生监督员”,每节下课主动检查小组内成员的卫生,不但起到了监督作用,更重要的是激发孩子们能奋发向上,努力做好自己的卫生管理工作。四、家校同步,实行“我是爱劳动的好孩子”家庭教育计划。及时和家长沟通,实行家校同步,在家里开展“我是爱劳动的好孩子”活动,凡是能够主动帮助家人做事好文档,供参考5/8的同学,家长也要及时反馈,可已小红花的形式进行奖励,5个小红花可以换1个小红星,张贴在班级的展板上,月底比比看,谁是最爱劳动的好孩子。一学年下来,孩子们自觉性强了,桌椅摆放的整齐了,每天中午都争着抢着做值日,在卫生清扫时,我看见的只是灰尘,再没有果皮纸屑了,当每周一的值周工作总结时,孩子们都竖着耳朵听,瞬间,那张张笑脸便洋溢着快乐和满足……班主任小学教育随笔【第二篇】一跨进教室,只见小吉拿着一包糖向我走来,我还以为她要检举哪位同学带零食了呢。没想到小吉走到我面前,双手捧着那包糖说:“老师,我请你吃糖。”我愣住了,喃喃道:“你姐姐结婚了?不对呀。你又没姐姐……”“老师,是我公公家的女儿结婚了,奶奶去喝喜酒拿回来好多糖啊,我想把这包送给你。”“哦,谢谢啊!”我边说边琢磨着,我该不该收下她的礼物呀?拒绝,不好意思吧,这可是小吉的一片心意哦;收下,也不好吧,都说了不能带零食,不能吃零食,我收下了不就意味着我这个老师食言了……朗读声早已停止,学生们都注视着我俩,我真是两难呀,可我不能影响学生的早自习呀。先收下小吉的礼物再说吧。我就在全班学好文档,供参考6/8生的注视下收下了小吉的礼物,把它放在讲台的抽屉里,然后让学生继续早读。收了小吉的这份礼物,我该怎么做呀,况且全班学生都看到了这一幕,我得想个好计策。对了,独乐乐不如众乐乐吧,我决定把小吉的这份礼物分给全班同学,让学生和我一起分享受这份“爱”。那么多同学怎么分呢?自己再去买些吧,算是搞个小小的活动,让学生在复习之余轻松片刻。说干就干,第三节课的下半节课,我就借小吉的名义把快乐和大家一起分享。看着学生有说有笑,完全忘记了学习的烦闷,我的心情格外舒畅。学生自然而然知道享受之后就得更加努力了。多谢小吉的这份礼物,让我感受到了学生对我的爱,也让学生们快乐相伴好好学习。班主任教育随笔【第三篇】我很早听过一位全国有名的特级教师说,班主任要想带好班级,就必须让孩子喜欢你,他们只要喜欢你了,就会自觉听你话,好让你去喜欢他们。因为每个学生的内心都期望教师关注自我,喜欢自我。是啊!我深有体会,此刻班上大部分学生都挺喜欢我,我是如何明白他们喜欢我呢,他们在小作文本上写着,喜欢上我的语文课,我总是宽容对待他们,即使他好文档,供参考7/8们犯了错误,我也不会打骂他们,而是鼓励他们及时改正错误就是好样的,于是他们下一次会表现好一点,来证明我相信了他们能够做到更好。学生下课后,把它们画的画当做礼物送给我,并写上尹教师,我喜欢你,你辛苦了,多谢你之类的话,每次看后,我心里一阵温暖。反过来,他们愿意听教师话,把教师的话记在心里,今日我上第一节语文课后,学校要求班主任组织学生带上凳子到操场集合听法制教育讲座。于是我在班上强调听讲座时要安静,不扔垃圾,入场出场要排队有序,学生们没有让我失望,我们班学生是第一个有序地到达操场并坐好的班级。班主任教育随笔【第四篇】每一天早上,我走过教室走廊,就有学生看见我,有礼貌地向我微笑,向我问候,:“尹教师,早上好!”我通常会点头,露出笑容,随声说“好”,继续走着,今早我迎面听见有个声音对我说,很小声,但我还是听清楚了,是“goodmorning”,可是当时我还没反应过来,居然停顿了几秒,才想到要说“goodmorning”来回应对方,甚是尴尬。之后我定睛一看,原先是班上活跃分子曹子勋用英语在问候我呢![由整理]可是我好文档,供参考8/8感到很欣慰,因为就在昨日早读课前,有学生用疑惑的眼神跟我说:“教师,我们不会读英语?”我摸着他的脑袋说:“没事,我来教你们读英语。”他更加疑惑了,没等他提出疑问,我立刻说道“因为教师以前教过英语,会读英语。”他听了,拍手叫好!然后我作为一个语文教师利用早读时间带领全班学生读英语,我们一遍又一遍的读着,goodmorning,goodbye,没想到同学们全会说了,课后还主动用英语跟我打招呼,真是做到了学以致用了啊!
本文标题:关于小学班主任教学随笔(4篇)
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