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写作好帮手1/23学生资助工作总结范文【通用5篇】【导读】这篇文档“学生资助工作总结范文【通用5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!学生资助工作总结【第一篇】学校严格执行省市资助学生工作的文件精神,学校高度重视困难家庭学生的资助工作,本着公开、公正、公平的原则,把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上,让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:一、领导重视,制定助学方案我校高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,校长任组长,其他副校级领导任组员。首先制定了桦甸一中资助学生工作方案,各班按班级人数分配指标,既要照顾到家庭困难,又要考虑学习和平时表现等情况,做到公开、公正、公平,把助学款真正用到刀刃上,让受助的学生学习有劲头,没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况,公开助学方案,学校把制定的资助学写作好帮手2/23生工作方案上传到校园网上,让学生随时查询,同时公开学校助学邮箱,学生如有情况反映,可往邮箱里发信息留言进行说明,派专人每天查看2次邮箱,把情况直接提供给校长。二、调查摸底,确定受助对象为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底,通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前,由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行逐一核实,做到不看人情,不不徇私情。三、张榜公示,公开评选结果受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公正、公平,对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接受师生及社会的监督,公示期间,未收到任何举报的信息。四、建立档案,跟踪学习成绩所有受助学生填写了家庭情况调查表,并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查,通过走访、家访等方式写作好帮手3/23进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次,同时,将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况,学校汇总输入微机,建立贫困家庭学生学习档案,对贫困家庭学生进行学习跟踪管理,让受助学生学习成绩稳步提高,如果受助学生出现学习滑坡现象,班主任要跟踪管理,及时做好学生的思想工作,确保贫困生学习不掉队。五、加强疏导、优化学生心里家庭经济困难的学生是一特殊学生群体,很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此,在解决他们的经济困难的同时,也要密切关注他们的心理健康,做好他们的思想教育工作,经济帮困只是解决学习费用的问题,精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济困难学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思想;加强关爱教育,感恩教育。培养他们良好的思想情操,善良的人性,高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提倡勤俭节约,花钱不大手大脚等。六、学校减免,资助群体扩大学校为了切实解决贫困学生学习问题,不让因家庭经济困难问题影响学生求学,每年从学杂费、书本费、写作好帮手4/23住宿费、伙食费、行李备品费等方面对贫困学生进行减免,每年减免各种费用多达60万元。学生资助工作总结【第二篇】20××年上半年,xx县学生资助中心贯彻落实党的十八大精神,在县委、政府和市资助中心高度重视、科学指导下,践行群众路线,努力开展好全县学生资助工作。现就20××上半年我县学生资助管理工作总结如下:一、资助政策和目标任务完成情况全面贯彻党的教育方针和国务院〔20××〕13号文件精神,理清工作思路,明确工作责任,构建了以国家助学贷款为主,勤工助学为辅,奖助学金、困难补助、学费减免为补助的资助体系。半年来,我中心全面贯彻落实国家、省、市、县的“奖、贷、助、补、减免”政策方针,围绕“不让一名学生因为经济困难而辍学”的工作目标,切实保障了家庭经济困难学生学习和生活。主要工作如下:(一)由教育股牵头,抽调两名工作人员全面负责学生资助宣传、实施、管理工作,填补学生资助中心岗位空白,保证学生资助工作的顺利推进;(二)20××年春季学期,全县义务教育阶段免学写作好帮手5/23杂费学生数14407人,并为他们提供免费教科书。全县发放免费教科书总计132109册,金额万元;免除义务教育阶段学生作业本费共计万元;义务教育阶段补助寄宿学生生活费,资助卡正在办理中,将资助家庭经济困难学生数约1115人次;(三)20××年按照市资助中心统一部署规划,我县普高资助比例为全县学生总数的28%,20××年春季在校高中生总数为1670人,按照比例,结合学生家庭经济实际情况,受助学生为482人,每人750元,资助总额为万元,正在进一步审核中。(四)“微尘基金”、“蓝天春蕾女童班”、“云峰寺资助”等8项国家、爱心企业和慈善家基金已经发放到位。(五)“学前教育保教费减免”、“20××年家庭经济困难大学新生入学资助项目”2个资助项目已按照上级要求完成资料完善、上交和存档工作,待资金发放,其中,保教费实现全覆盖,每生300元/学期,共计3587人,金额万元。(六)20××年生源地助学贷款正在进行中,预计将为400名因家贫不能顺利入读大学的高校学生提供绿色通道。(七)根据市资助中心安排,我县认真开展县(区)写作好帮手6/23交叉检查工作,通过规范资助中心管理,合理将档案归档方便查阅等努力,取得xx区资助中心对我县资助中心工作的充分肯定。同时,我资助中心也将按照此次交叉检查的相关规定,要求各学校规范操作资助项目,依照政策和程序,阳光操作,并将档案按时间、类别等正确归档备查。二、工作创新及亮点加强与团委、妇联、精神文明办等协作单位以及学校、学生、学生家长的沟通和协调。为了将国家的教育惠民政策落实到实处,落实到好处,真正把惠民政策“原汁原味”地送到广大贫困学生的手里,解决他们的急需是我中心用实际行动贯彻落实党的十八大,践行群众路线的具体表现。首先,在工作中急学生之急,想学生之所想。始终把服务学生放在中心位置,一丝不苟地与协作单位、学校、学生家长核对相关数据、资料;加强与协作单位进行工作交流、对接,避免了重复贷款现象,共同解决了工作中遇到的诸多困难和问题。其次,把困难学生作为我们的服务对象,热忱为他们服务,耐心解答学生及家长的疑问,认真告知学生家长应准备的资料和注意事项。同时积极建立贷款学生家长的联系制度,跟踪了解学生的家庭情况。如有改动,及时通知,确保与学校、学生家长的24小时联系。再次,工作过写作好帮手7/23程中与其他区县兄弟单位进行经验、心得交流、探讨和学习先进经验,及时向市资助中心汇报工作情况和遇到困难、问题,请上级部门指导,按照上级指导整改。三、困难与问题自20××年秋季开学起,国家建立了学生资助政策体系,但由于学生和群众对资助政策不清楚等问题,个别学校存在资助对象不公平,资助金发放程序不规范,标准不合理,一些留守儿童的监护人文化层次低,对资助政策不甚了解,不理解资助工作的程序,误解负责资助的工作人员等问题,回顾半年的资助工作,虽然成效明显,但仍存在一些困难与问题。(一)县级教育局学生资助管理中心成立时间短,人员编制上没有配备专门的工作人员,目前负责学生资助管理工作的工作人员是临时抽调,经验不足,业务能力有待提高。(二)是资助比例和范围不足。目前义务教育阶段全免费政策解决了中小学生的读书困难,但是高中、大学、研究生中仍存在很多家庭经济困难学生,而且高校生学习、生活开支相对更大。(三)资助金额不足。这几年由于通货膨胀的因数,物价飞涨,学生学习、生活开支增长加大,沿用以前制定的资助金额数显得单薄无力。写作好帮手8/23(四)对某些家庭经济特别困难的优秀学生资助的力度不够,这就造成一些优困生学习、生活没有保障,面临辍学的危险。(五)是资助面小,随着九年义务教育的普及,在校学生人数增多,家庭经济困难的学生人数也随之增多。四、措施办法:(一)建议上级资助管理部门对下级资助管理工作人员给予提供更多的学习机会和指导。(二)提高资助比例,扩大资助范围,提高资助金额。(三)加大对优困生的资助力度,加强贫困等级的认定,依照贫困登记给以不同数额的资助金额帮助。学生资助工作总结报告【第三篇】我校是一所山区小学,有部分家境贫困的学生,一直以来贫困学生资助工作在县教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下,我们严格执行文件精神及相关工作要求,求真求实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,使贫困学生能安心学习健康成长,党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下:一、高度重视,健全组织写作好帮手9/23当前,随着社会发展不均衡,单亲家庭、留守儿童的增多,学生的生活条件相差很大,贫困学生依然存在。我们思想上高度重视,一致认为,贫困学生资助工作,是帮助贫困家庭学生解决实际困难,使其健康快乐成长的重要惠民之举,作为教育工作者,义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展,随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组,由校长任组长;专人具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。二、广泛宣传,全面摸排为使资助贫困生工作家喻户晓,我们通过学校宣传橱窗、开学时班主任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策,熟悉贫困生资助申报程序。为掌握贫困学生资助的第一手情况材料,学校要求班主任老师在接任新的班级后,要在一周内通过班会、调查、家访等形式,并根据学生的实际情况提出资助建议,上报少先队和总务处。三、公平公正,阳光透明确定人员后在校务公示栏进行公示,使整过资助工作的核心关键环节落到了实处,有效地防范了投诉、上写作好帮手10/23访。四、落实责任,出错必究在贫困生资助工作中,村委会、学生家长对基本情况的真实负责。学校对漏报、少报负责,发现一处,及时纠正,对不合规定的,坚持一查到底,一追到底。因严格按照上级部署的工作要求运作,家长与社会反响良好。五、专款专用,感恩成长为使资助款项无截留无挪用,专款用在刀刃上,学校严把资金管理关,要求班主任协管到位,叮嘱监护人接管到位,节源长流,保证学生安心生活学习。引导受助学生记住党恩,学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力。在贫困生资助工作中,我们还积极倡导师生及所能及结对帮扶贫困学生,争取社会各界的捐助。总之,全校贫困生资助工作得到了好的落实,达到了预期效果。学校学生资助工作总结【第四篇】做好贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公,执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发写作好帮手11/23展观的重要内容;是为维护学校乃至社会稳定,增强中学生对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下:一、领导重视、完善制度:我校领导高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,帮助品学兼优的贫困学生得到资助,顺利完成学业,成为国家的栋梁之才。1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头,各班班主任提供困难学生名单,最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作,分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况,及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况,监督学生资助经费的使用情况。2、
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